人教版六年級下冊公開課《北京的春節(jié)》教案.doc

北京的春節(jié)第一課時教學設計設計提要： 教學本文主要遵循：首先讓學生談一談自己過“春節(jié)”的感受入手，再通過自學了解老北京春節(jié)期間的活動，從而再品一品老北京過春節(jié)的年味，最后從整體上揣摩作者獨特的寫作方法。學生在教師的引導和組織下，通過讀、思、議、品，領悟簡潔樸實的語言、獨特的寫作方法和北京豐富多彩的年文化。 教學內(nèi)容： 人教版義務教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊第6課北京的春節(jié)。 教材簡析： 本課主要寫了老北京人如何過中國民間最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。本文作者著名的作家老舍先生，使用了通俗易懂的語言描繪了老北京人過春節(jié)的民風民俗習慣。全文內(nèi)容安排有序，脈絡清晰，詳略得當，語言簡潔，耐人尋味，反映了老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿，展現(xiàn)了中國節(jié)日習俗的溫馨與美好，表達了作者對傳統(tǒng)文化的認同和熱愛。 教學目標： 1學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。 2有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，理解我國傳統(tǒng)文化習俗。 3學習和揣摩課文樸實而簡潔的語言和按時間順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?教學重點： 根據(jù)作者的描述感受老北京過春節(jié)的風俗習慣，領悟傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。 教學難點： 品味語言大師老舍先生的語言風格，學習按時間順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒?，并體會其的好處。 學情分析： 春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，更是小孩子們最喜歡的節(jié)日。因此本課是學生喜歡閱讀的課文，教學時，可以從學生談自己如何過春節(jié)的感受入手，再引導學生了解老北京人在春節(jié)期間的主要活動情況，感受老北京人過春節(jié)的風俗習慣，最后讓學生揣摩課文的表達順序和詳、略得當?shù)膶懽鞣椒?，并體會這樣寫的好處。 教前準備： 學生搜集春節(jié)在“吃”方面的文化以及描寫春節(jié)的詩詞、春聯(lián)等；教師準備課件等。 教學時間：第一課時教學過程： 一、導入新課，揭示課題 1、播放背景音樂喜洋洋，師導入：同學們，春節(jié)剛剛過去，相信那快樂的回憶至今還歷歷在目。下面哪位同學愿意跟大家分享自己是如何過今年的春節(jié)的？ 2、你們的春節(jié)過得都很豐富多彩，也很特別。讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。（出示童謠：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。）說說你的感受。3.現(xiàn)在我們就跟隨著名作家老舍先生，走進老北京，品味一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。4、生讀題目?！驹u析：本環(huán)節(jié)的設計，目的是通過讓學生勾起自己對剛過去的春節(jié)的回憶，進入學習本文的狀態(tài)?！?5、了解作者：老舍(l8991966),滿族，原名舒慶春，字舍予，生于北京。1918年以優(yōu)秀的成績從北京師范學校畢業(yè)，后被派到北京第十七小學去當校長。1924年夏應聘到英國倫敦大學東方學院當中文講師。在英期間開始文學創(chuàng)作。代表作品濟南的冬天、駱駝祥子、四世同堂等。師補充介紹：老舍先生還有“語言大師”之稱。他的文學作品最大的特點是“俗白”。寫的都是老百姓喜聞樂見的生活之事，語言通俗易懂，幽默詼諧、散發(fā)著濃郁北京味，不愧為“人民藝術家”。二、初讀課文，整體感知 師（出示閱讀提示）：請同學們自由朗讀課文，標出自然段，圈劃生字詞。同時還要想一想：老北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會兒提出來。 1檢查生字詞（1）我會寫：旬 熬 蒜 醋 餃 翡 拌 榛 栗 箏 鞭 麥 寺 逛（2）我會讀：輕聲：餃子 榛子 栗子 風箏 規(guī)矩 摻和 紅火兒化：雜拌兒 零七八碎兒 玩意兒 多音：萬象更新 正月 間斷 分外（3）積累：色如翡翠 色味雙美 截然不同 萬年更新 燈火通宵 日夜不絕 萬不得以 張燈結彩 有聲有光 各形各色2、整體感知。你能用一個詞來說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？ 預設：(板書： 熱鬧、忙亂、喜慶、團圓) 【評析：本環(huán)節(jié)的設計目的是讓學生通過閱讀初步感知課文的主要內(nèi)容，并解決學習上的障礙，包括字、詞、句等，以便進一步深入學習課文?！?三、再讀課文，理清脈絡 1、師：看來同學們讀得很認真，已經(jīng)初步感受到北京的春節(jié)習俗。請同學們快速瀏覽課文，北京的春節(jié)從什么時候開始，什么時候結束的？ 預設：照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。 一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結束了。2、作者寫了北京的春節(jié)的哪些重要的日子呢？板書： 臘八臘月二十三除夕正月初一正月初六元宵正月十九 3、觀察板書，你有什么發(fā)現(xiàn)？（本篇文章是按時間順序來寫的）4、下面我們再具體地理一理，北京人過春節(jié)的活動歷時這么長，那他們每段時間到底有哪些風俗習慣的活動呢？請同學們默讀課文，然后以小組合作的形式填下表。 （1）學生默讀課文，注意找出具體時間對應的主要活動。 （2）出示課件：以四人為一個學習小組，試填下表。 時 間自然段主要活動詳略安排（3）師生共同完成并訂正以上表格。 【評析：本環(huán)節(jié)主要是在默讀的基礎上，以小組合作的形式，通過填表了解老北京人在春節(jié)期間是怎樣準備和慶祝春節(jié)的，從而達到了解課文的主要內(nèi)容?！?四、誦讀課文，升華感受 師：同學們，北京人過春節(jié)過得這樣豐富多彩，我們就應該通過有感情的朗讀來感受感受吧。 1、學生有感情地誦讀課文。 2、學生自我展示誦讀情況。 3、師生共同評議朗讀情況。 【評析：本環(huán)節(jié)的設計目的是通過誦讀來加深學生對課文內(nèi)容理解，并進一步感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧。】 五、教師小結 師：這節(jié)課，我們通過朗讀和小組合作交流，了解了老北京春節(jié)那豐富多彩的風俗習慣，也初步了解了課文的