語文蘇教版二年級下冊口語交際：愛吃的水果

香蕉教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色，用手摸一摸,用鼻子聞一聞,再親自嘗一嘗水果的味道。2 學(xué)會有順序地介紹水果，并練習(xí)按一定的順序?qū)懸欢瓮樀脑?。教學(xué)重難點(diǎn)： 清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)是本課教學(xué)的重點(diǎn)，而運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法生動地介紹和描寫水果是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一根香蕉和自己最愛吃的一種水果、詞卡課前猜謎今天我們一起來玩一玩猜謎語的游戲，看看誰是我們班的猜謎大王。小朋友真聰明，相信你們在接下來的課堂上，會有更好的表現(xiàn)。教學(xué)過程：一 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1 剛才我們課前玩了猜謎語的游戲，你們發(fā)現(xiàn)了沒有，那些謎底都是什么？（水果）你們愛吃什么水果?誰能跟大家說說？我愛吃的水果有，有，還有。其中我最愛吃的是。2 老師知道你們喜愛吃的水果不止一種，你能用這樣的句式來說說嗎？如果你把這兒的水果說成是怎樣的水果，那就更好了，誰來試試看？（真棒，說得更生動了?。┱l再來？3聽了你的回答，老師知道（ ）是你最愛吃的水果，二 觀察香蕉，指導(dǎo)說話1 告訴你們，周老師也愛吃水果，我呀，最愛吃香蕉。有誰也愛吃？喲，這么多小朋友愛吃呀，那我們就仔細(xì)地來觀察觀察它，好嗎？（板書課題：香蕉）2 請小朋友看老師手中的香蕉，你能說說它的形狀嗎？先讓兩三個學(xué)生說說誰能這樣說？幻燈 香蕉，像；快，展開想象的翅膀， （月牙、牛角、小船、話筒 、小辮子、拱橋）師評價：你觀察得真仔細(xì)！ 聰明的小腦袋果真不一樣，想出的答案多有創(chuàng)意！ 你的答案真是與眾不同，想象力豐富！ 3 小朋友們剛才說了好多，那你能一下子連用好幾個像來形容香蕉的形狀嗎？幻燈 香蕉，像，像，還像。師評價：太棒了，你真是了不起！ 你的想象力真豐富。4 剛才，我們介紹了香蕉的形狀。板書： 形狀 現(xiàn)在我們來觀察一下香蕉的顏色板書： 顏色 （出示香蕉A）這是一只熟透了的香蕉，看看它是什么顏色？學(xué)生自由說。出示詞語:（黃黃的、金黃的、黃澄澄、黃燦燦）齊讀 （出示香蕉B）我們再來看看這一只香蕉，這只香蕉有點(diǎn)兒生，還沒熟透，它的顏色跟剛才一根有什么不同呢？是呀，這根香蕉大部分都是黃色，但又不全是黃，當(dāng)中還帶了一點(diǎn)點(diǎn)綠色，這就叫黃中帶綠，或者叫黃中透綠。 齊讀出示 你看，不同的香蕉顏色也就不一樣，我們一起再把這些表示香蕉顏色的詞語讀讀（出示）那你能不能把這些詞放到句子中去說一說，看看這些可愛的香蕉娃娃都穿著怎樣的外衣？幻燈 香蕉穿著的外衣，真?。ㄆ?、可愛、惹人喜愛）詞卡：惹人喜愛師評價：說得真好，獎你一個芒果娃娃。 嗯，多么漂亮的香蕉娃娃！感謝你把香蕉的顏色說得那么美！香蕉，像，像，還像。它穿著的外衣，真！5 接下來，老師要來考考你們了，誰能夠把香蕉的形狀和顏色連起來說好它。請小朋友們底下先試試 幻燈 師評價：你的介紹真精彩，真吸引人！ 你觀察得是那么仔細(xì)，說得是那么流利！6 剛才我們用眼睛觀察了香蕉，我們還可以用手來摸一摸呢！拿起你的香蕉，摸一摸，什么感覺？（滑滑的）出示：摸一摸， ； 再用鼻子聞一聞，什么味？這淡淡的清香飄到我們鼻子里來了，這就叫清香撲鼻而來，詞卡 聞一聞，撲鼻而來。誰來說？幻燈 饞嗎？多以還可以加上一句“饞得我”誰能連起來說一說？接下來最激動人心的時刻就要到了，我們要來品嘗香蕉的味道了板書：味道 ，老師知道你們非常想吃香蕉，但是要按老師的要求去做才能吃到香蕉。請聽好第一個要求：小心剝，把皮剝到一半就行了，剝好后先觀察，還不能吃。第二個要求：剛才香蕉娃娃好像輕輕地跟周老師說了，要小朋友說好這句話，才可以品嘗它。 幻燈 我地剝（bo）開皮，里面露出（淡黃色色、乳白色）的果肉。(強(qiáng)調(diào)“剝”的讀音)8 瞧，你們一個個兩眼緊盯著香蕉，老師看出來了，你們想吃香蕉的心情非常急切，用一個成語來形容，就叫迫不及待，讀兩遍。詞卡 那就讓我們一起來品嘗一下香蕉的味道？記住，先吃一口，慢慢地品嘗。，把你吃到的感覺告訴大家。你吃得最快了，第一個告訴大家，吃在嘴里是什么感覺？（滑滑的、軟軟的、細(xì)膩 柔軟） 老師剛才看到你細(xì)嚼慢咽，你來說說看，是什么味道？這個甜呀，真是不一般，是像蜜一樣甜，或叫甜滋滋。詞卡 還有誰想來說？（讓學(xué)生把沒吃完的香蕉放在課桌上）周老師也品嘗過香蕉，我的感覺是這樣的，【出示：甜滋滋 軟軟的 滑滑的 又軟又滑 又香又甜 細(xì)膩n柔軟 像蜜一樣甜】放在這個句子中說一說。出示：我迫不及待地咬了一口，哇， 。 師評價：這是你品嘗到的味道。 味道真是好極了！怪不得有那么多人愛吃香蕉。香蕉，像。它穿著的外衣, ！聞一聞，撲鼻而來。我地剝開皮,里面露出的果肉。我迫不及待地咬了一口,哇， 。9 現(xiàn)在，老師又要提高要求了，如果你能把香蕉的形狀、顏色和味道連起來說就更了不起了?？雌聊换脽?（提醒：你不一定要完全按著這樣的格式來說，可以有所創(chuàng)新，比如你可以先說顏色，再說形狀，或者還有更好的詞來形容，但一定要有條理，把你最真實(shí)的感受說出來，老師相信你們一定行。）好，愛吃香蕉的小朋友，誰來說？師評價：你好聰明，一下子流利地介紹了香蕉。 說得太棒了，獎你一個香蕉娃娃。你說得太精彩了，讓我們個個都喜歡上了這漂亮、香甜、可口的香蕉。你沒有完全按照這個格式來說，有自己獨(dú)特的感受，這是多么了不起啊！三 交流說話、指導(dǎo)寫話1現(xiàn)在我們拿出紙和筆，把香蕉的形狀、顏色和味道寫下來。寫好后在最后一條橫線上加上一個結(jié)尾（生寫話，師巡視）2.請兩個學(xué)生上臺交流師評價：周老師最欣賞他寫的這一句話 聽了剛才你的介紹，老師相信連不愛吃的人也肯定會喜歡吃了。四、小結(jié)：剛