小學語文五年級教案《麋鹿》教學設計之一.doc

小學語文五年級教案麋鹿教學設計之一1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、學習本課23個生詞，其中16個只識不寫，學習多音字悄，理解回歸自然、絕跡、漂泊等詞語的意思。3、抓住課文內(nèi)容的要點，弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。4、讓學生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中，體會保護野生動物的重要性，激發(fā)他們熱愛大自然，保護野生動物的思想感情。教學重點：課文的第二、三段為教學重點。教學準備：1、查找有關麋鹿的資料。2、相關圖片和文字投影。教學時間：2課時第一課時教學目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、學習本課23個生詞，其中16個只識不寫，學習多音字悄，理解回歸自然、絕跡、漂泊等詞語的意思。3、學習課文第一小節(jié)。教學過程：一：導入。出示圖，交流自己了解的麋鹿。板書11 麋鹿二：自學課文。1、讀準生字的字音，認清字形，邊讀邊想，讀懂主要詞語。2、讀懂每一個自然段的意思，想想作者介紹了麋鹿的哪幾個方面。3、用一句話或一段話介紹麋鹿。4、交流。（1）生字詞的音形。（2）交流讀書情況，糾音。（3）回答上面的問題。5、可根據(jù)問題分分段。三：學習第一段。讀這一小節(jié)，你看到了什么，指導朗讀。結合看圖，了解這里是麋鹿生活的理想場所。四：作業(yè)。1、抄寫生字詞。2、繼續(xù)朗讀課文。第二課時教學目標：1、指導朗讀課文。2、抓住課文內(nèi)容的要點，弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。3、讓學生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中，體會保護野生動物的重要性，激發(fā)他們熱愛大自然，保護野生動物的思想感情。教學過程：一：復習。1、聽寫詞語。2、說說課文主要從哪幾方面介紹麋鹿的。板書外形生活習性傳奇的經(jīng)歷二：學習課文的重點段。1、自讀二、三自然段，說說麋鹿的外形。2、出示圖，生介紹麋鹿的外形。3、讀第四自然段，告訴我們什么，從而知道了什么。4、小組合作學習麋鹿的傳奇經(jīng)歷。5、匯報。三：作業(yè)。1、加偏旁組新字，組詞。參（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）旁、列、肖。2、在氣候溫和、林茂草豐、廣闊、茁壯成長