八年級語文下冊 第2單元 6 雪課件 新人教版

字詞知識 1 字音字形 磬口 朔方 褪盡 精粹 灼灼 凜冽 奩 胭脂 q ngshu tu cu zhu l nli ny nzh 字詞知識 2 多音字 ch 處子 ch 處所 zhu n 旋轉 zhu n 轉圈子 f 仿佛 f 佛像 s 撒種 s 撒嬌 處 轉 佛 撒 字詞知識 3 形近字 瓣b n 花瓣 辮bi n 辮子 辯bi n 辯論 辨bi n 辨別 磬q n 磬口 馨x n 溫馨 焰y n 火焰 陷xi n 陷阱 餡xi n 肉餡 掐qi 掐斷 朔shu 朔方 溯s 追溯 字詞知識 4 重要詞語釋義 博識 消釋 凜冽 升騰 蓬勃 美艷之至 朔方 明艷 灼灼 包藏 彌漫 學識豐富 消融 溶化 疑慮 嫌怨 痛苦等 消除 解除 刺骨地寒冷 火焰 氣體等 向上升起 繁榮 旺盛 美好艷麗到了極點 北方 鮮明艷麗 明麗 形容明亮 包含 隱藏在里面 煙塵 霧氣 水等 充滿 布滿 理解文題 雪 是一種司空見慣的自然景象 魯迅先生卻平中見奇 把江南的雪跟北方的雪進行了一番對比式的描寫 通過對比描寫 寄托了作者的愛憎情感 創(chuàng)作背景 雪 寫于1925年 正值不平凡的年代 南方的革命形勢蓬勃發(fā)展 可謂是春暖花開之日 然而 魯迅生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下 處于一片寒冬之中 面對黑暗的現(xiàn)實與冷酷的季節(jié) 魯迅用他犀利的文字頑強地斗爭著 他以徹底的革命民主主義戰(zhàn)士的姿態(tài) 去尋找革命的破壞者 去爭取 理想的春天 他不僅以小說 雜文進行戰(zhàn)斗 而且 有了小感觸 就寫些短文 以后印成一本 謂之 野草 野草 也是魯迅追求革命真理 抒情述懷與進行對敵斗爭的記錄 雪 就是這樣一篇 表面是在對自然景觀進行描述 實際上是反映他內心世界斗爭的力作 是魯迅當時內心世界形象化的表現(xiàn) 文章主旨 這是一篇即景抒情的詩篇 又是一篇寓意深邃的散文 作者細致地描繪了江南雪景的柔美和北方雪景的壯美 贊頌了在孤獨的境遇下獨自抗爭的北方飛雪不屈的斗爭精神 表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實的勇敢抗爭的精神和向往春天 向往光明的高尚情操 文章脈絡 重難點探究 1 文章詳細地描寫塑雪羅漢的過程有何用意 第一 是為了表現(xiàn)塑雪羅漢的趣味性 增添了江南雪的美麗 表達了作者對故人 對兒時生活的懷念之情 這一描寫滲透了作者的深情 表現(xiàn)出江南雪的生機 第二 寫這一過程的表面是寫江南雪帶給人們的樂趣 但后面對雪羅漢的描寫筆調有了微妙的變化 晴天又來消釋他的皮膚 寒夜又使他結一層冰 嘴上的胭脂也褪盡了 江南的雪的美似乎被染上了一層不和諧的色彩 江南的雪固然美麗 但在作者眼中 這種美是未經(jīng)磨煉的 是不能保持長久的 作者正是通過對塑造雪羅漢的描寫來表現(xiàn)自己的這種感情傾向 重難點探究 2 作者在描繪 江南的雪 時 創(chuàng)造出一種怎樣的氛圍 作者在這里以滿懷感情的筆觸寫出了記憶中的江南的雪 它有著一個色彩斑斕的環(huán)境 各色各樣的花在雪野中生長 許多蜜蜂們忙碌 又讓人不禁聯(lián)想 冬天已經(jīng)來了 春天還會遠嗎 在作者的眼中 江南的雪還和孩子們的歡樂聯(lián)系在一起 雪天雖然將孩子們的手凍得通紅 但也給他們帶來了快樂的游戲 對塑雪羅漢的生動描寫滲透了作者脈脈的溫情 潔白 明艷 閃閃地生光 這些形象的詞語既融進了作者對于南方冬天的美好回憶 也是在通過孩子們的眼睛去描繪令人欣喜的場景 江南的雪 透露出盎然的生機 孕育著生命 作者創(chuàng)造出一種美好 快樂 充滿生機的氛圍 重難點探究 3 朔方的雪象征了魯迅先生 朔方雪的斗爭精神正是魯迅精神的寫照 你同意這個觀點嗎 請聯(lián)系魯迅先生的精神世界與當時的社會現(xiàn)實來談談你的理解 在一個黑暗腐朽的社會當中 需要的不僅是尋找美 更需要去創(chuàng)造美 魯迅先生寫兩處不同的雪景 就是為了寫出如江南雪景般的美 我們應去追求 但如何實現(xiàn)這種美 則需要在現(xiàn)實生活中去與黑暗斗爭 魯迅的一生就是追求美的一生 也是斗爭的一生 一 積累與運用1 下列加點字的注音有誤的一項是 A 磬口 q n 朔方 shu B 胭脂 y n 模樣 m C 脂粉奩 li n 曠野 ku n D 眷念 ju n 凜冽 l n 2 下列句子中有錯別字的一項是 A 江南的雪 可是滋潤美艷之至了 B 彌漫太空 使太空旋轉而且升騰地閃爍 C 晴天又來消逝他的皮膚 寒夜又使他結一層冰 D 連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么 而嘴上的胭脂也褪盡了 B C 3 選詞填空 并說明理由 1 有許多蜜蜂們忙碌地飛著 也聽得他們嗡嗡地 叫鬧吵 著 我選 理由是 2 連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么 而嘴上的胭脂也 消失消逝褪盡 了 我選 理由是 鬧 鬧 字不僅表現(xiàn)了蜜蜂的聲音多而雜 而且顯示了它們忙碌的情況 與 叫 吵 相比 更能表達作者對蜜蜂及這種情景的向往與喜愛 也更能引發(fā)讀者的想象與聯(lián)想 褪盡雪羅漢嘴唇上的胭脂是紅色的 要說明一種色彩消失 用 褪 最合適 且 褪盡 既表明了過程 又點明了結果 4 下列句子沒有使用修辭方法的一項是 A 朔方的雪花在紛飛之后 卻永遠如粉 如沙 B 暖國的雨 向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花 C 那是還在隱約著的青春的消息 是極壯健的處子的皮膚 D 孩子們呵著凍得通紅 像紫芽姜一般的小手 B 5 綜合性學習 古往今來 雪是白色的天使 受到人們的普遍贊譽與喜愛 與雪相關的故事 文學作品不勝枚舉 1 古人留下了許多和雪有關的故事 請你講出其中一個 示例 最悲壯的是蘇武被匈奴關在大窖里 斷絕食糧和水 蘇武就食雪咽氈 獸皮 多日不死 匈奴疑其為神 最凄慘的是竇娥受冤 為示其清白 六月赤夏 天空飄起了大雪 最閑情的是張岱藏雪 把冬雪儲藏在壇中 待來年用雪水烹茶 最灑脫的是孟浩然 在風雪中騎驢而踏雪尋梅 2 詩歌講究詩中有畫 畫中有詩 歷代文人墨客留下了許多詠雪的篇章 請為下面畫面配上合適的古詩詞名句 作者 作者 孤舟蓑笠翁 獨釣寒江雪 柳宗元 唐代 窗含西嶺千秋雪 門泊東吳萬里船 杜甫 唐代 二 閱讀理解雪白王開嶺 山東臨沂中考 一叫人感念和思痛的東西越來越多了 比如雪 在我印象里 雪是世界上最遼闊 最莊嚴 最有詩意和神性的覆蓋 她使我隱約想到了 圣誕 人類 福祉 博愛 命運 這些宗教意味很濃的詞 那神秘無限的潔白 龐大的包容一切的寂靜 純銀般安謐 祥和的光芒 渾然天地 夢色絕塵的巍峨與澄明 拿什么更美的形容她呢 她已被拿去形容世間最美的意境了 童年時 我心里漲滿了雪 比大地上的棉花還要多 那時候 大地依然貧窮 貧窮的孩子常常想 要是地里的雪全變成棉花該多好啊 如今 我們身上有的是厚厚的棉了 而大地 卻失去了那相濡以沫的潔白 那時候 一個冬天常常有好幾場驚心動魄的雪 有時不舍晝夜地下 天凜地冽 銀裝素裹 夜晚白得耀眼 像火把節(jié) 像過年 令人亢奮 記得初中語文有篇 夜走靈官峽 開頭即 紛紛揚揚的大雪又下了一整夜 那盛大的雪況 現(xiàn)在憶起來很有些隱隱動容和 俱往矣 的悲壯 不知今天的孩子會不會問 真有那么多雪么 是真的 雪不僅多 而且美得痛心 記得小學班里有個家境很窮的女生 又瘦又黑 像棵細細的老也長不大的豆芽兒 一次作文課上她靈機一動把雪比喻成了 雪花膏 她說 那天夜里 我看見天上飄起了雪花膏 她念的時候同學全笑了 連老師也笑了 說她是異想天開 于是老師給我們講 異想天開 是什么意思 老師講 異想天開 時女生趴在水泥桌上 當時課桌是用水泥板搭的 嗚嗚哭了 不久 她因貧窮輟了學 許多年后 一個偶然的機會使我記起了這件事 我猛然發(fā)現(xiàn)那個 雪花膏 的比喻其實多么生動而富有詩意啊 雪 雪花膏的雪 女孩子的雪 在我所見過的比喻中 這是最珍貴的一個 要知道當時窮人家是買不起雪花膏的 美麗的如泣如訴的雪花膏 二不知從何時起 有個聲音問 我們的雪呢 從前的夢想 有的很快就兌現(xiàn)了 比如棉花 比如雪花膏和課桌 一些雖遙遙無期 但我們并不苛求 慢慢來 一切都會有的 沒有的也都會有的 是的 我們相信 但另一個事實是 我們曾經(jīng)有過的 現(xiàn)在卻沒有了 比如雪 我們有了無數(shù)的雪花膏 比雪花膏還雪花膏的雪花膏 可我們的雪呢 那 千樹萬樹梨花開 的雪呢 偶爾碰上一回 可那是怎樣的情景啊 稀稀落落的粉針或沫狀的碎屑 仿佛老人凋謝的胡須 給風一擊 給地面輕輕一震 即消殞了 這哪里是雪 分明是雪的骸 死去的雪 衰敗的跡象即是這時顯露的 我留意到了冬日的憔悴 大地的煩躁 空氣的郁悶 沒有冰的河床 樹的稀少和鳥的驚恐 瞇起眼睛 我認出菜葉上的藥斑 陽光中的塵埃和可疑的飛來飛去的陰影 從前不是這樣子的 純潔簡美的東西愈來愈少 人類創(chuàng)造著一切也破壞著一切 許多優(yōu)雅的本色和古典的秩序被打碎了 顛覆了 包括季節(jié) 生態(tài) 秩序 規(guī)矩 操守 我們狂妄地征伐卻失去了判斷 拼命地擁有又背叛著初衷 我們消滅了貧窮還消滅了什么 這是個欲望大得驚人的掘金年代 抒情的方式正在消失 只有物的欲望 我感到了不安 感到了冬天背后那雙憂郁的眼睛 那些威脅她的莫名危險 我開始了懷念 懷念那些流逝和將要流逝的東西 比如童年 雪 本色 比如村莊 野地 棉布的經(jīng)緯 流動的水 選自 精神明亮的人 注 雪花膏 一種化妝品 潔白如雪 用來滋潤皮膚 1 本文以 雪 為線索 由雪及人 由雪及事 由雪及現(xiàn)實 請概括作者的心路歷程 痛心 2 作者在文中說 雪不僅多 而且美得痛心 結合上下文 簡要分析作者為什么說雪 美得痛心 感念質問 反思或憤怒 不安懷念 女生把雪比作滋潤美白的 雪花膏 表達了對美好生活的追求 作者認為生動而富有詩意 很美 但師生的不理解 女生的痛哭以及女生因家貧輟學的結局讓人痛心 3 聯(lián)系上下文 體會文中畫線句子的含義 這哪里是雪 分明是雪的骸 死去的雪 4 本文意蘊深刻 請聯(lián)系現(xiàn)實 談談本文給了你怎樣的啟示 現(xiàn)在的雪稀稀落落 沒有盛大的雪況 失去了遼闊 莊嚴 詩意 神性和靈魂 表達了作者對美好事物流逝的失望 對環(huán)境被破壞的憤怒 消滅貧窮 創(chuàng)造財富 追求夢想 沒有錯 但不能以美好的失去為代價 夢想不能苛求 要往長遠看 慢慢來 應保持純真的本色 克制個人的私欲 尊重規(guī)律 拒絕盲目的采伐和無度的攫取 應增強憂患意識 警惕來自環(huán)境的威脅 危險 積極行動起來 保護我們的家園 三 課堂小練筆本文情景交融 主觀情感和客觀景物達到了高度的和諧統(tǒng)一 如 冬花雪野圖 中有花有草 有聲有色 有實有虛 美不可言 表達出作者對江南的雪的喜愛之情 對美好理想的熾熱追求 請你運用情景交融的手法表達自己的某種情感 150字左右 示例 天陰沉沉的 不時刮來陣陣冷風 風刮到我身上 我就不由自主地打戰(zhàn) 教室里靜悄悄的 只聽見 沙沙 的發(fā)試卷的聲音 嘩啦 我的心隨之猛跳了一下 一個同學不小心把書碰到了地上 同桌的試卷已發(fā)下來了 72分 看著同桌哭喪的臉 我不由得心里直打鼓 2016 廣州中考 依次填入下列句子橫線處的詞語 最恰當?shù)囊豁検?王羲之 顏真卿的作品讓我們認識到書法是心靈和性格的表現(xiàn) 王羲之酒后即興而作 蘭亭集序 字體式樣 筆畫疏密有致 大小自由隨性 尤其是全篇二十多個 之 字 個個 此帖被稱為 天下第一行書 顏真卿的侄兒在 安史之亂 中義不從賊 全家慘遭殺害 顏真卿 寫下 祭侄文稿 其字筆畫粗重 字字獨立 痛切之情讀之可感 此帖被稱為 天下第二行書 A 變幻莫測別具一格義正詞嚴B 變幻莫測別有用心義憤填膺C 變化多端別有用心義正詞嚴D 變化多端別具一格義憤填膺 解析 本題考查詞語的理解和運用 變幻莫測 指事物變化迅速 捉摸不定 難以預測 多指氣候 政治風云 命運等 變化多端 是形容變化很多 可以形容人的性格 天氣等 形容字體式樣 放在文中合適 別具一格 多用于形容文學 藝術 書法等別致新穎 與眾不同 放在文中形容王羲之的書法合適 而 別有用心 大多數(shù)是貶義詞 表示另有不可告人的動機和企圖 不能用來形容王羲之的書法 義正詞嚴 形容理由正當充足 措辭嚴正有力 義憤填膺 指發(fā)于正義的憤懣充滿胸中 顯然更符合文中顏真卿侄兒全家被反賊殺害時顏真卿的悲憤之情 D 2016 廣東中考 下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?A 奶奶剛才還有說有笑