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語文S版五年級(jí)下冊(cè)黃道婆語文教案學(xué)習(xí)目標(biāo):一、知識(shí)與能力1、 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)本課的生字,掌握本課的詞語。,2、 能正確流利的朗讀課文,二、過程與方法1、能正確流利的朗讀課文,理解課文內(nèi)容。2.、學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀3、了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新,無私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新,無私奉獻(xiàn)的精神。2、學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。教具準(zhǔn)備:演示文稿課時(shí)安排:兩課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1、 你認(rèn)為黃道婆是一個(gè)怎樣的人,舉例說明。2、 全文寫了黃道婆的幾件事?二、 初讀課文,讀通讀順1、 自由讀書,把詞語讀正確,把句子讀通順。2、 檢查詞語(1)聽寫虐待 漂泊 思念 傳授 歌謠 研究 創(chuàng)造 推動(dòng) 認(rèn)真 贏得(2)訂正3、默讀課文,從聽寫的詞語中選擇幾個(gè)詞語,說說文章講了什么事。三、理清文章結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容1、讀課文,試著給文章分段,并說說每段的段意。2、把段意連起來讀讀,這就是文章的主要內(nèi)容。黃道婆是中國(guó)歷史上著名的棉神。黃道婆不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州,并向當(dāng)?shù)氐睦枳迦藢W(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術(shù)和改革紡織生產(chǎn)工具。黃道婆去世后,人們對(duì)她的功績(jī)的追念。3、 本文主要寫誰?她做了什么事情?(黃道婆在崖州學(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù),并回鄉(xiāng)教給家鄉(xiāng)的人民。)4、 討論一下,學(xué)會(huì)了幾種歸納主要內(nèi)容的方法。5、 討論結(jié)果:(1)總結(jié)段意,歸納文章主要內(nèi)容。(2)抓主要人物的主要事件,歸納主要內(nèi)容。四、布置作業(yè)1、 正確流利地朗讀課文。2、抄寫生字。第二課時(shí)一、 導(dǎo)入(播放民謠)1、 聽了這段民謠,你知道了什么?(黃婆婆能幫人織布,她是個(gè)織布能手。)2、 還想了解什么?(黃婆婆為什么要教這兒的人織布?)二、 初讀課文,試著解疑1、 自由讀書,試著從文中找到答案。2、 初讀課文后,你可以回答哪些問題?三、 深入質(zhì)疑,探究學(xué)習(xí)1、 黃道婆好不容易從家鄉(xiāng)逃了出來,學(xué)習(xí)手藝,過著衣食無憂的生活,可她又回到了家鄉(xiāng),文章讀到這兒,你有什么新的疑問?2、 讀讀文章,你能否找到答案。3、 學(xué)生讀句子。演示:雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂,但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛,黃道婆便百感交集。終于,到老年的時(shí)候,黃道婆毅然搭上順道的海船,回到了故鄉(xiāng)。(1)從這段話中你們讀懂了什么?批注在自己的書上。(2)指名學(xué)生有感情地朗讀。(3)演示雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂,但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛,黃道婆便百感交集。終于,到老年的時(shí)候,黃道婆毅然搭上順道的海船,回到了故鄉(xiāng)。雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂,但是她思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛,黃道婆便百感交集。終于,到老年的時(shí)候,黃道婆毅然搭上順道的海船,回到了故鄉(xiāng)。(1) 從中你感受到黃道婆是一個(gè)怎樣的人?4、 從文章中什么地方感受到黃道婆愛家鄉(xiāng)?四、 自主歸納演示:黃道婆對(duì)家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在 、 、

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