小學(xué)教育科研成果總結(jié)推廣制度.doc

文秘知識(shí)/規(guī)章制度 小學(xué)教育科研成果總結(jié)推廣制度 一、指導(dǎo)思想用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)校教科研工作，用新的教育理念和開拓創(chuàng)新精神開展教育科研工作。立足本校實(shí)際情況、著眼于實(shí)際應(yīng)用。，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮積極的作用。二、組織機(jī)構(gòu)教育科研研究成果推廣應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：邱建平副組長(zhǎng)：張懷友張春霞趙婉虹李曉軍李敬華彭海軍王潤(rùn)剛組員：李書園李海艷李燕盧崢何培蘭李亞娜三、工作任務(wù)（1）創(chuàng)造條件，配置符合要求的現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件設(shè)施，為現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作與成果推廣應(yīng)用提供物質(zhì)保障。（2）全面培訓(xùn)提高教師的課題研究的理論水平和實(shí)際操作水平。（3）確立應(yīng)用性較強(qiáng)的研究課題，提出符合學(xué)校實(shí)際的課題，供全體教師參與研究，將有效成果推廣應(yīng)用到教育教學(xué)中去，將成功經(jīng)驗(yàn)向外界推廣。四、工作制度（1）把課題研究與成果推廣應(yīng)用工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作列入議事日程，體現(xiàn)在各項(xiàng)工作計(jì)劃當(dāng)中。（2）把課題研究和教研工作緊密結(jié)合作為學(xué)校教研工作的重要內(nèi)容，確立獨(dú)立的研究課題，組成研究班子，建立從課題立項(xiàng)、過程實(shí)施方案的制定、研究過程材料的收集、研究成果總結(jié)、成果鑒定與應(yīng)用推廣完整的工作體系。（3）把各項(xiàng)課題的教研工作作為學(xué)校校本教研的重要內(nèi)容，定期檢查交流研究成果。要求老師經(jīng)常寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以教研組為單位，每學(xué)期開出與研究課題相關(guān)的研討課，學(xué)校定期舉行相關(guān)課題的課堂教學(xué)比武，促進(jìn)教研成果推廣應(yīng)用工作。（4）采取“專家引領(lǐng)、同行輔助、個(gè)人鉆研”和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式來開展工作，爭(zhēng)取上級(jí)相關(guān)部門的支持與輔導(dǎo)，外出學(xué)習(xí)考察，借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，在工作中少走彎路（5）把教師在課題研究與成果推廣應(yīng)用方面的業(yè)績(jī)作為年終考核成績(jī)、評(píng)定職稱、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。（6）學(xué)校每期至少組織全校老師開展以多媒體課件制作為主要內(nèi)容的培訓(xùn)2次以上，使教師能熟練使用ppt，flash等多媒體軟件開發(fā)教學(xué)課件。（7）學(xué)校定期檢查，對(duì)在課題研究與成果推廣應(yīng)用工作中成績(jī)突出的個(gè)人給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，按照學(xué)校量化積分考核方案予以相應(yīng)的加分。14.開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)科研工作規(guī)章制度一、指導(dǎo)思想為了提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，創(chuàng)建新型課堂教學(xué)模式，充分運(yùn)用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。在主體教育思想指導(dǎo)下，使學(xué)生形成現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的主體精神和可持續(xù)發(fā)展所需的科學(xué)文化知識(shí)以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)黨政工密切配合，成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組。重視加強(qiáng)教育科研工作，將教育科研工作納入學(xué)校五年規(guī)劃和學(xué)校整體工作計(jì)劃和教育教學(xué)工作計(jì)劃。三健全組織1、學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由副校長(zhǎng)、副書記、教導(dǎo)主任、副主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。2、學(xué)校成立以縣級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師任課題負(fù)責(zé)人的研究小組，具體負(fù)責(zé)日常科