大班優(yōu)秀美術(shù)教案《愛的抱抱》.doc

幼兒教育：_大班優(yōu)秀美術(shù)教案愛的抱抱教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班優(yōu)秀美術(shù)教案愛的抱抱【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動(dòng)作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時(shí)的關(guān)愛之情。2、能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢(shì)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調(diào)查表；有人物畫的繪畫經(jīng)驗(yàn)，能夠表現(xiàn)人的主要特征。2、物質(zhì)材料：繪本大衛(wèi)，不可以；背景音樂人狼之戀主題曲。3、幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個(gè)可以操作活動(dòng)的紙形圖；展示平臺(tái)；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片。【活動(dòng)過程】一、大衛(wèi)的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺幼兒看畫面聽故事，引導(dǎo)幼兒思考，大衛(wèi)被罰坐角落時(shí)心里是什么感受?當(dāng)媽媽對(duì)因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝，到媽媽這兒來，大衛(wèi)乖，媽媽愛你”時(shí)，大衛(wèi)心里又是什么感受呢?二、探索各種抱的姿勢(shì)請(qǐng)幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢(shì)。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起)出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢(shì)。(播放背景音樂。)邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機(jī)地問：媽媽抱著寶寶時(shí)臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時(shí)手的位置在展示平臺(tái)上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試。四、幼兒繪畫創(chuàng)作提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時(shí)刻吧，你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。五、作品評(píng)賞展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評(píng)價(jià)喜歡的作品，并請(qǐng)作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵(lì)小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。第 3 頁 共 6 頁大班優(yōu)秀美術(shù)教案畫橢圓形【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。2、培養(yǎng)幼兒的思維能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等?！净顒?dòng)過程】一、情景活動(dòng)。1、小朋友們好，今天老師給你們請(qǐng)來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧！咦？是誰??？（圓形和橢圓形）。2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎？（好）貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個(gè)買東西的小朋友要認(rèn)識(shí)、比較一下自己買了什么形狀的東西。二、欣賞與比較。咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。小結(jié)：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。三、討論（圓形與橢圓形的畫法）畫圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成（順勢(shì)和逆勢(shì)）兩種方法。而畫橢圓時(shí)就是把圓形拉長(zhǎng)了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出圓與橢圓的畫法。四、繪畫。1、哇！小朋友們真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎？（好）但老師有幾個(gè)要求：（1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎？（2）我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？（好）2、繪畫中，教師可巡回指導(dǎo)。五、展評(píng)作品。讓幼兒講述自己的作品，并對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)?！净顒?dòng)延伸】小朋友們真棒！畫了這么多美麗的