數(shù)學(xué)人教版五年級下冊圖形的運(yùn)動三——旋轉(zhuǎn)

人教版五年級數(shù)學(xué)下冊圖形的運(yùn)動三第1課時(shí) 旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征,會描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.通過觀察、想象、分析和推理等過程,獨(dú)立探究、增強(qiáng)空間觀念。3.讓學(xué)生體會圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，感受圖案帶來的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：理解、掌握旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、想象、分析和推理等過程,獨(dú)立探究、增強(qiáng)空間觀念。教具運(yùn)用課件教學(xué)過程：一、 新課導(dǎo)入1、提問：（1）同學(xué)們知道這是什么游戲嗎？生：（2）下一步怎么操作？引導(dǎo)學(xué)生說出旋轉(zhuǎn)和平移，引出課題。師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)簡單的旋轉(zhuǎn)和平移，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)。2、課件出示一些物體的旋轉(zhuǎn)，讓學(xué)生交流看到的現(xiàn)象，并進(jìn)行描述。提示：一定要說明是什么在旋轉(zhuǎn)，不能只說出物體，如有的同學(xué)會說“電風(fēng)扇”，應(yīng)該說“電風(fēng)扇在旋轉(zhuǎn)”。3、例舉生活中一些常見的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（1）提問：生活中，你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？同桌交流，并學(xué)生舉出例子，（2）出示教師自己收集的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。師：同學(xué)們的思維真開闊，生活中像這樣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象很多，那到底什么是旋轉(zhuǎn)呢?引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言概括出旋轉(zhuǎn)含義，并板書。旋轉(zhuǎn)：物體或圖形圍繞某一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸運(yùn)動的現(xiàn)象，叫做旋轉(zhuǎn)師：今天咱們就從與我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最密切地旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象入手開始研究吧！二、學(xué)習(xí)新課（一）探索旋轉(zhuǎn)的特征1、課件出示鐘表和水車旋轉(zhuǎn)視頻。師：同學(xué)們認(rèn)真觀察物體旋轉(zhuǎn)上有什么不同？教師適時(shí)講解“順時(shí)針”，“逆時(shí)針”。學(xué)生明確并會用手比劃組織學(xué)生開展“聽口令做動作”的活動，弄清順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向。旋轉(zhuǎn)有兩種情況：順時(shí)針旋轉(zhuǎn)和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。師:知道了旋轉(zhuǎn)的兩種情況，我們就從我們最熟悉的鐘開始研究旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、學(xué)會描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象出示課本第83頁例題1的鐘面。先讓學(xué)生了解鐘面共有12個(gè)大格，共360度計(jì)算出每格是30度（1）觀察，描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。觀察：出示動畫（指針從12指向1），請同學(xué)們仔細(xì)觀察指針的旋轉(zhuǎn)過程。提問：誰能用一句話完整地描述一下剛才的這個(gè)旋轉(zhuǎn)過程？（教師引導(dǎo)學(xué)生敘述完整）（2）學(xué)生自己描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。學(xué)生自己描述旋轉(zhuǎn)，其他同學(xué)做補(bǔ)充。觀察：出示動畫（指針從1指向3）。提問：這次指針又是如何旋轉(zhuǎn)的？觀察：出示動畫（指針從3指向6）。同桌互相說一說指針又是如何旋轉(zhuǎn)的？提問：如果指針從“6”繼續(xù)繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180會指向幾呢？（2）教師：根據(jù)我們剛才描述的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，想想看，要想把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，應(yīng)該從哪些方面去說明？小結(jié)：要把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，不僅要說清楚是什么在旋轉(zhuǎn)，運(yùn)動起止位置，更重要的是要說清楚旋轉(zhuǎn)圍繞的點(diǎn)，方向以及角度。旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度。三，鞏固練習(xí)1、道閘的旋轉(zhuǎn)，完成相應(yīng)的作業(yè)。2旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？五、板書設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)1、旋轉(zhuǎn)：物體