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教育資料:_下學(xué)期六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)姓名:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁下學(xué)期六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的工作已近尾聲,除了感嘆時(shí)光的飛逝,還真的有必要給這個(gè)學(xué)期七年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)?;仡欉@個(gè)學(xué)期,個(gè)人在教學(xué)和學(xué)習(xí)上都有了不錯(cuò)的進(jìn)步,但也有需總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、 日常工作。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,專心上好每節(jié)課;作業(yè)認(rèn)真批改,課堂外精心準(zhǔn)備,使每堂課都能接近生活,接近美。在備課中就體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生美的教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美、生活美、藝術(shù)美的感受,并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。二、本學(xué)期的教學(xué)工作。上好每堂美術(shù)課,不僅向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能,還培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和高尚的品德、堅(jiān)強(qiáng)的意志,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)新能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,提高美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。課堂上要的運(yùn)用創(chuàng)新教育,使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,在教學(xué)中能夠愉快的教學(xué),使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有的創(chuàng)新意識(shí),了解藝術(shù)的發(fā)展。每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓學(xué)生都能得到輔導(dǎo)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生人文精神和審美能力,為學(xué)生健全人格的、未來發(fā)展、終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、任勞任怨,完成學(xué)校其它工作對(duì)于學(xué)校布置下來的每項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱情去把他完成好,基本上能做到 任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作中的得失。反思本學(xué)期來的工作,有自己在工作中的不足之處:教科研方面,雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己的目標(biāo)。總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。第 3 頁 共 6 頁下學(xué)期大學(xué)生期末總結(jié)不知不覺,已過去了一年,從開始的不喜到現(xiàn)在的欣然接受,最近才發(fā)覺這一年來學(xué)到了很多電腦技術(shù)知識(shí)。雖曾想過轉(zhuǎn)專業(yè),到了時(shí)間,卻發(fā)現(xiàn)不知學(xué)哪個(gè)好,思來想去,還是覺得教育技術(shù)系比較適合我。這一年來,從上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)到后來的實(shí)踐操作,使我受益頗深。在學(xué)習(xí)上,雖不是最好,但也不差。兩個(gè)學(xué)期,高數(shù)都超過90分,其它科也不賴,都有七、八十分以上,上學(xué)期還得了一等獎(jiǎng),這學(xué)期目前出來的成績(jī)我都滿意,但仍需要繼續(xù)努力,發(fā)奮圖強(qiáng),爭(zhēng)取更好。對(duì)于專業(yè)課,我學(xué)到了很多知識(shí)。ppt、博客、微課、思維導(dǎo)圖、概念圖、ps、c語言、c+等等,無一個(gè)不是從頭開始的,無一個(gè)不用到電腦的,無一個(gè)不是動(dòng)手操作的。以前的我們,主要以課本為主,現(xiàn)在是以技術(shù)為主,課本為輔,同樣是需要反反復(fù)復(fù)的練習(xí)、操作來掌握其中的要點(diǎn),琢磨其規(guī)律,運(yùn)用其技術(shù),做出完美的作品。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我順利的完成了各科期末作業(yè),交出了一個(gè)個(gè)目前令我滿意的作品。我會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí)各方面的專業(yè)知識(shí),從基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用專業(yè)知識(shí),一步一步的到達(dá)理想的巔峰。工作上,作為分團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)部的助理,我主動(dòng)、積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)(如:上傳新聞稿、做講座之類的首頁ppt、畢業(yè)生聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目單ppt、畢業(yè)生照片ppt等),與同事相處友好,互幫互助,現(xiàn)進(jìn)一步提升為委員,在班上也成功的競(jìng)選上了組織委員。生活上,與同學(xué)友好相處,團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助,有一顆積極、樂觀的心面對(duì)一切。不足:上課易開小猜,不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),做出的作品不夠完美。打算:學(xué)會(huì)克服自己,上課認(rèn)真聽講,叫同學(xué)監(jiān)督多看、多研究老師講解的作品,了解其運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn),多動(dòng)手操作,反反復(fù)復(fù)練習(xí),多欣賞優(yōu)秀作品,完成作品時(shí),請(qǐng)同學(xué)、老師指點(diǎn),修改至滿意為止。當(dāng)大部分同學(xué)回家時(shí),我參加了我院舉辦的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,我的主要職責(zé)就是拍照,其次是管學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生寫暑期作業(yè)。拿著相機(jī),手輕輕一動(dòng),記錄下了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間,有認(rèn)真的寫字、畫畫、聽課的,有沉思的,有玩耍的等等,數(shù)不勝數(shù),就看你抓不抓得住那精彩的瞬間,拍不拍得出那奇特的效果。它使我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,通過指導(dǎo),進(jìn)一步提升了我的拍照技術(shù),為之后的學(xué)習(xí)提供了有利的條件。一旦有人幫助你了,你就會(huì)松散下來,不加思考,本來會(huì)做的,都還需要問或者不自信,總是問:是這樣嗎?我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去指導(dǎo)他們,才能使得事半功倍,多鼓勵(lì)他們,給予他們信心,一步一
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