下學(xué)期六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié).docVIP

教育資料：_下學(xué)期六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)姓名：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁下學(xué)期六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的工作已近尾聲，除了感嘆時(shí)光的飛逝，還真的有必要給這個(gè)學(xué)期七年級的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)?；仡欉@個(gè)學(xué)期，個(gè)人在教學(xué)和學(xué)習(xí)上都有了不錯(cuò)的進(jìn)步，但也有需總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、 日常工作。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，專心上好每節(jié)課；作業(yè)認(rèn)真批改，課堂外精心準(zhǔn)備，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學(xué)生美的教育，培養(yǎng)學(xué)生對美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。二、本學(xué)期的教學(xué)工作。上好每堂美術(shù)課，不僅向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識和簡單的造型技能，還培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和高尚的品德、堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)新能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。課堂上要的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有的創(chuàng)新意識，了解藝術(shù)的發(fā)展。每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓學(xué)生都能得到輔導(dǎo)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生人文精神和審美能力，為學(xué)生健全人格的、未來發(fā)展、終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作對于學(xué)校布置下來的每項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情去把他完成好，基本上能做到 任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作中的得失。反思本學(xué)期來的工作，有自己在工作中的不足之處：教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己的目標(biāo)?？偠灾?，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。第 3 頁 共 6 頁下學(xué)期大學(xué)生期末總結(jié)不知不覺，已過去了一年，從開始的不喜到現(xiàn)在的欣然接受，最近才發(fā)覺這一年來學(xué)到了很多電腦技術(shù)知識。雖曾想過轉(zhuǎn)專業(yè)，到了時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)不知學(xué)哪個(gè)好，思來想去，還是覺得教育技術(shù)系比較適合我。這一年來，從上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)到后來的實(shí)踐操作，使我受益頗深。在學(xué)習(xí)上，雖不是最好，但也不差。兩個(gè)學(xué)期，高數(shù)都超過90分，其它科也不賴，都有七、八十分以上，上學(xué)期還得了一等獎(jiǎng)，這學(xué)期目前出來的成績我都滿意，但仍需要繼續(xù)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭取更好。對于專業(yè)課，我學(xué)到了很多知識。ppt、博客、微課、思維導(dǎo)圖、概念圖、ps、c語言、c+等等，無一個(gè)不是從頭開始的，無一個(gè)不用到電腦的，無一個(gè)不是動(dòng)手操作的。以前的我們，主要以課本為主，現(xiàn)在是以技術(shù)為主，課本為輔，同樣是需要反反復(fù)復(fù)的練習(xí)、操作來掌握其中的要點(diǎn)，琢磨其規(guī)律，運(yùn)用其技術(shù)，做出完美的作品。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我順利的完成了各科期末作業(yè)，交出了一個(gè)個(gè)目前令我滿意的作品。我會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí)各方面的專業(yè)知識，從基礎(chǔ)知識專業(yè)知識應(yīng)用專業(yè)知識，一步一步的到達(dá)理想的巔峰。工作上，作為分團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)部的助理，我主動(dòng)、積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)（如：上傳新聞稿、做講座之類的首頁ppt、畢業(yè)生聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目單ppt、畢業(yè)生照片ppt等），與同事相處友好，互幫互助，現(xiàn)進(jìn)一步提升為委員，在班上也成功的競選上了組織委員。生活上，與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，有一顆積極、樂觀的心面對一切。不足：上課易開小猜，不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識，做出的作品不夠完美。打算：學(xué)會(huì)克服自己，上課認(rèn)真聽講，叫同學(xué)監(jiān)督多看、多研究老師講解的作品，了解其運(yùn)用的知識點(diǎn)，多動(dòng)手操作，反反復(fù)復(fù)練習(xí)，多欣賞優(yōu)秀作品，完成作品時(shí)，請同學(xué)、老師指點(diǎn)，修改至滿意為止。當(dāng)大部分同學(xué)回家時(shí)，我參加了我院舉辦的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我的主要職責(zé)就是拍照，其次是管學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生寫暑期作業(yè)。拿著相機(jī)，手輕輕一動(dòng)，記錄下了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，有認(rèn)真的寫字、畫畫、聽課的，有沉思的，有玩耍的等等，數(shù)不勝數(shù)，就看你抓不抓得住那精彩的瞬間，拍不拍得出那奇特的效果。它使我認(rèn)識到自己的不足之處，通過指導(dǎo)，進(jìn)一步提升了我的拍照技術(shù)，為之后的學(xué)習(xí)提供了有利的條件。一旦有人幫助你了，你就會(huì)松散下來，不加思考，本來會(huì)做的，都還需要問或者不自信，總是問：是這樣嗎？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去指導(dǎo)他們，才能使得事半功倍，多鼓勵(lì)他們，給予他們信心，一步一