計(jì)算機(jī)職業(yè)規(guī)劃和技能培養(yǎng).ppt

職業(yè)規(guī)劃和技能培養(yǎng) 應(yīng)有的專業(yè)技能 內(nèi)容提要 高職高專計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展與現(xiàn)狀專業(yè)背景介紹今后從事的崗位和職業(yè)發(fā)展路徑如何規(guī)劃大學(xué)三年的學(xué)習(xí)應(yīng)掌握的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)專業(yè)技能培養(yǎng) 實(shí)踐能力的培養(yǎng)溝通表達(dá)能力培養(yǎng) 一 高職高專計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展與現(xiàn)狀 高職高專計(jì)算機(jī)類專業(yè)的發(fā)展背景在 十七大 政府工作報(bào)告指出 本世紀(jì)頭20年經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革的主要任務(wù)是 形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo) 基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造產(chǎn)業(yè)為支撐 服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局 依據(jù)此精神的指導(dǎo) 高職高專的專業(yè)建設(shè)格局也依據(jù)該思路在進(jìn)行不斷的調(diào)整 一批高新技術(shù)的專業(yè)得到了快速的發(fā)展 而在這些高新技術(shù)專業(yè)當(dāng)中 計(jì)算機(jī)類專業(yè)是發(fā)展最為迅猛的專業(yè)之一 一 高職高專計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展與現(xiàn)狀 高職高專計(jì)算機(jī)類專業(yè)的開設(shè)情況廣東省2005年高職高專專業(yè)開設(shè)統(tǒng)計(jì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)排名第一 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)排名第五 計(jì)算機(jī)信息管理 專業(yè)排名第六在東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)及沿海地區(qū) 計(jì)算機(jī)類專業(yè)發(fā)展情況還要更好一些計(jì)算機(jī)類專業(yè)是我國高等職業(yè)教育發(fā)展與改革的重要力量 是我國高新技術(shù)人才培養(yǎng)的重要來源 一 高職高專計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展與現(xiàn)狀 高職高專計(jì)算機(jī)類專業(yè)面對(duì)的狀況還沒有明確的專業(yè)目錄還沒有國家級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)不同地區(qū)的發(fā)展水平相差巨大教學(xué)指導(dǎo)思想還沒有統(tǒng)一高職高專計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)剛剛成立 還沒有發(fā)揮大的作用沒有全國性的學(xué)術(shù)組織課程體系陳舊 教學(xué)內(nèi)容滯后于實(shí)際需要 實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)仍然不足 二 專業(yè)背景介紹 專業(yè)目的該專業(yè)方向執(zhí)行ATA公司IT職業(yè)教育改革專業(yè)培養(yǎng)方案 主要課程由微軟公司提供 培養(yǎng)掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí) 精通SQL語言 具有數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)及應(yīng)用開發(fā)技能 具有數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ) 管理與維護(hù)技能和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)能力的高級(jí)實(shí)用型人才 通過微軟認(rèn)證的考試后 學(xué)生除可獲得大學(xué)?？飘厴I(yè)證書外 還可獲得微軟公司的MCP 微軟認(rèn)證專家 MCDBA 微軟認(rèn)證數(shù)據(jù)庫管理員 等證書 畢業(yè)后適合在行政 企事業(yè)單位 學(xué)校等部門從事大 中型數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù) 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的管理與應(yīng)用 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)工作 二 專業(yè)背景介紹 主修課程計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用基礎(chǔ) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ) 網(wǎng)頁制作技術(shù) XML基礎(chǔ) 管理信息系統(tǒng) C 面向 NET的Web程序設(shè)計(jì) ADO NET程序設(shè)計(jì) SQLSever2000數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù) 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫管理 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn) 基于 NET的WEB應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn)等 二 專業(yè)背景介紹 專業(yè)社會(huì)背景現(xiàn)今的許多應(yīng)用系統(tǒng)都是在數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上為客戶實(shí)現(xiàn)某些功能 例如ERP 企業(yè)資源規(guī)劃 系統(tǒng) CRM 客戶關(guān)系管理 系統(tǒng)等等 數(shù)據(jù)庫 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 應(yīng)用系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫管理員和用戶的關(guān)系如圖所示 三 今后從事的崗位和職業(yè)發(fā)展路徑 本專業(yè)方向今后從事的崗位學(xué)數(shù)據(jù)庫專業(yè)有什么用 數(shù)據(jù)庫的維護(hù) 開發(fā) 軟件維護(hù) 開發(fā) 具體可以從事如下工作 數(shù)據(jù)建模人員數(shù)據(jù)質(zhì)量人員腳本開發(fā)人員數(shù)據(jù)挖掘人員參與數(shù)據(jù)挖掘?qū)ｎ}的需求分析 數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)集市的設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)的抽取轉(zhuǎn)換和加載 數(shù)據(jù)質(zhì)量分析 數(shù)據(jù)模型訓(xùn)練 并參與挖掘模型應(yīng)用的營銷活動(dòng) 運(yùn)行維護(hù)人員參與ETL系統(tǒng)的上線 每日每月加載 保證數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)正常運(yùn)行 參與接口機(jī)和ETL服務(wù)器的維護(hù) 發(fā)現(xiàn)并解決問題 招聘職位 SQLServer數(shù)據(jù)庫開發(fā)和管理職位描述 對(duì)數(shù)據(jù)庫作監(jiān)控 及時(shí)處理數(shù)據(jù)庫運(yùn)行中的突發(fā)事件并對(duì)其性能作調(diào)整 確保數(shù)據(jù)庫運(yùn)行無故障 數(shù)據(jù)庫的安裝 備份 性能調(diào)優(yōu) 保證數(shù)據(jù)庫操作及數(shù)據(jù)的完整性 安全性 正確性 負(fù)責(zé)相關(guān)的開發(fā)工作任職要求 計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷 一年以上數(shù)據(jù)庫管理經(jīng)驗(yàn) 具備獨(dú)立解決數(shù)據(jù)庫運(yùn)行中出現(xiàn)問題的能力 具有關(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn) 深刻理解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫原理 有數(shù)據(jù)庫的管理 分析 設(shè)計(jì)能力 精通SQLServer2000 具備安裝 配置 調(diào)試能力 精通 掌握 C 熟練運(yùn)用工具進(jìn)行程序開發(fā) 良好的溝通能力和知識(shí)更新能力 具備團(tuán)隊(duì)合作精神 招聘職位 網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫開發(fā)人員招聘職位描述 網(wǎng)站開發(fā)工程師 2人 基本要求 1 計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷2 精通ASP ASP NET C 開發(fā)語言 3 對(duì)ASP和SQLSERVER的技術(shù)流程有較深刻的認(rèn)識(shí) 4 熟悉WEB開發(fā)技術(shù) 對(duì)于HTML CSS JS熟練掌握5 具有良好的溝通能力 以及學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力 數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師 2人 基本要求 1 精通ASP ASP NET C 開發(fā)語言 熟悉WEB開發(fā)技術(shù) 熟悉WEBservice 2 熟悉數(shù)據(jù)庫開發(fā) 對(duì)SQLSERVER有實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn) 3 精通sql語句優(yōu)化 4 熟悉現(xiàn)代軟件開發(fā)流程 具有良好的溝通能力 以及學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力 三 今后從事的崗位和職業(yè)發(fā)展路徑 本專業(yè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃一個(gè)人從大學(xué)畢業(yè) 即開始發(fā)生從學(xué)生時(shí)代向職業(yè)人士的過渡 這種過渡走的好 可以實(shí)現(xiàn)畢生宿愿 體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值 不管你是否喜歡 功名 利祿盡收眼底 如果走的不好 則會(huì)誤入歧途 縱有凌云壯志 萬丈豪情 難免一生郁郁不得志 終歸化作片片飛塵 無語對(duì)穹蒼 那么如何才能順利的完成這種過渡 踏上我們豪邁的職業(yè)旅程呢 答案 認(rèn)清自己 選擇適途 縱觀當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè) 對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向 從宏觀上都可以劃分為四個(gè)群體 即 低管理 低技能 高管理 低技能 低管理 高技能 高管理 高技能 低管理 低技能 的群體 有眾多可以參考的成功群體 這些群體就理所當(dāng)然的成了我們可以借鑒的發(fā)展方向 雖然我們的起點(diǎn)都是一個(gè) 但是可以選擇的發(fā)展方向卻是豐富多樣 高管理 低技能 即是我們通常所說的管理路線 在IT業(yè) 這個(gè)方向的成功者不乏項(xiàng)目經(jīng)理 項(xiàng)目總監(jiān)直至企業(yè)的最高管理層 但是走這個(gè)方向也要有技術(shù)方面的積累 因?yàn)楣芾碚叩挠绊懥χ?除了職位賦予的權(quán)力以外 還包括個(gè)人人格方面的能力和專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)能力 而后者就是技術(shù)水平 而計(jì)算機(jī)行業(yè)本身 也決定了技術(shù)底蘊(yùn)對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要影響 所以年輕的IT同學(xué)們 如果想為自己的職業(yè)人生設(shè)計(jì)成這個(gè)路線 除了適當(dāng)?shù)募夹g(shù)積累外 更要有意識(shí)的鍛煉自己的管理素質(zhì) 下圖可做參考 低管理 高技能 即通常所說的技術(shù)路線 IT業(yè)以技術(shù)為主導(dǎo) 對(duì)于喜歡鉆研技術(shù) 探討技術(shù)的人 可以選擇該條路線 走的深入 走的徹底 只因中國對(duì)于技術(shù)與管理的認(rèn)識(shí)不同 造成很多人認(rèn)為做技術(shù)不賺錢 不被重視 自身誤以為不過是個(gè)工程師而已 所做事情只是輔助企業(yè)的運(yùn)作 實(shí)際上 在歐美發(fā)達(dá)國家 資深技術(shù)人員的薪資非常高 從業(yè)時(shí)間的周期也相當(dāng)長 在Microsoft IBM等巨頭企業(yè) 不乏年齡在50歲以上的資深程序員或系統(tǒng)架構(gòu)師 而其薪資也和高級(jí)管理者一樣高 而另外一個(gè)不爭的事實(shí)是 企業(yè)對(duì)于管理的職位是有限的 并且一些優(yōu)秀的技術(shù)人員不愿做管理 或者不適合做管理 因此社會(huì)上出現(xiàn)的資深技術(shù)專家 或者類似職位 為喜好技術(shù)的從業(yè)人員提供向上的通道 高管理 高技能 即咨詢方向是較為均衡 全面的路線 也是眾多企業(yè)希望員工努力的方向 然而有調(diào)查結(jié)果顯示 由于現(xiàn)實(shí)種種因素的制約 大約90 的個(gè)人是分別沿著管理方向或者專家方向發(fā)展的 真正實(shí)現(xiàn)在咨詢方向達(dá)到一定的高度的人少之又少 而且在這為數(shù)不多的咨詢方向達(dá)到又一定高度的人才 往往又會(huì)由于企業(yè)資源的限制無法將個(gè)人價(jià)值完全發(fā)揮而最終離開所在企業(yè) 成為專業(yè)培訓(xùn)師 咨詢師 一些國際知名的咨詢公司如麥肯錫 安達(dá)信乃至畢博或其他 可謂大家在個(gè)人職業(yè)生涯到達(dá)一定階段 作為自己繼續(xù)突破職業(yè)瓶頸的發(fā)展路線 四 如何規(guī)劃大學(xué)三年的學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)計(jì)算機(jī)課程需要有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手操作能力 認(rèn)真聽課 做筆記 并定期整理筆記中所學(xué)的知識(shí) 將各門課程之間的關(guān)系搞清楚 將所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)體系 而不是零散的知識(shí)點(diǎn) 實(shí)踐 交流 豐富的資料 高效的學(xué)習(xí) 四 如何規(guī)劃大學(xué)三年的學(xué)習(xí) 每學(xué)期學(xué)習(xí)方法每學(xué)期都有新的課程 在學(xué)習(xí)的時(shí)候 其方法很重要 1 該課程在知識(shí)體系中的位置2 提前了解該課程3 學(xué)習(xí)課程上可以有針對(duì)性的學(xué)習(xí)4 利用任課老師和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行高效學(xué)習(xí)5 盡量了解該課程的知識(shí)在社會(huì)中的應(yīng)用 四 如何規(guī)劃大學(xué)三年的學(xué)習(xí) 專業(yè)技能培養(yǎng)大學(xué)三年的主要任務(wù) 在第五點(diǎn)詳細(xì)介紹 四 如何規(guī)劃大學(xué)三年的學(xué)習(xí) 書寫項(xiàng)目文檔應(yīng)屆畢業(yè)生存在的一些問題習(xí)慣使用WORD 用長篇大論的文字而不是圖表制作報(bào)告 各種計(jì)算機(jī)相關(guān)的證書 但缺乏做報(bào)告的基本實(shí)用技巧 心理承認(rèn)能力不夠強(qiáng) 人際關(guān)系能力不足 無法建立良好 和諧的人際關(guān)系 四 如何規(guī)劃大學(xué)三年的學(xué)習(xí) 書寫項(xiàng)目文檔應(yīng)屆畢業(yè)生存在的一些問題習(xí)慣使用WORD 用長篇大論的文字而不是圖表制作報(bào)告 各種計(jì)算機(jī)相關(guān)的證書 但缺乏做報(bào)告的基本實(shí)用技巧 心理承認(rèn)能力不夠強(qiáng) 人際關(guān)系能力不足 無法建立良好 和諧的人際關(guān)系 四 如何規(guī)劃大學(xué)三年的學(xué)習(xí) 溝通表達(dá)能力培養(yǎng)參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng) 鍛煉和各種人交往及溝通能力 五 應(yīng)掌握的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能 人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí) 能力 素質(zhì)結(jié)構(gòu)該專業(yè)方向執(zhí)行ATA公司IT職業(yè)教育改革專業(yè)培養(yǎng)方案 主要課程由微軟公司提供 培養(yǎng)掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí) 精通SQL語言 具有數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)及應(yīng)用開發(fā)技能 具有數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ) 管理與維護(hù)技能和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)能力的高級(jí)實(shí)用型人才 通過微軟認(rèn)證的考試后 學(xué)生除可獲得大學(xué)?？飘厴I(yè)證書外 還可獲得微軟公司的MCP 微軟認(rèn)證專家 MCDBA 微軟認(rèn)證數(shù)據(jù)庫管理員 等證書 畢業(yè)后適合在行政 企事業(yè)單位 學(xué)校等部門從事大 中型數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù) 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的管理與應(yīng)用 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)工作 五 應(yīng)掌握的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能 重點(diǎn)專業(yè)課程介紹 C 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) NETFramework程序設(shè)計(jì) SQLServer2000或2005程序設(shè)計(jì) ADO NET程序設(shè)計(jì) 面向 NETXML程序設(shè)計(jì) 面向 NET的Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì) 五 應(yīng)掌握的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能 應(yīng)掌握的專業(yè)技能閱讀項(xiàng)目文檔的能力程序設(shè)計(jì)能力 NETFramework結(jié)構(gòu)體系數(shù)據(jù)庫腳本開發(fā) 存儲(chǔ)過程的設(shè)計(jì)以及應(yīng)用 數(shù)據(jù)訪問 關(guān)系數(shù)據(jù)庫訪問 XML數(shù)據(jù)訪問 系統(tǒng)架構(gòu) WebService 項(xiàng)目開發(fā)設(shè)計(jì)能力項(xiàng)目文檔的書寫能力 六 學(xué)習(xí)能力培養(yǎng) 學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力伴隨同學(xué)們一生 大學(xué)是學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)機(jī) 學(xué)習(xí)能力主要是要能盡快將自己不懂的知識(shí)掌握的能力 學(xué)習(xí)能力是在學(xué)習(xí)的過程中潛默移化提升的 當(dāng)要注意方法 方法不當(dāng) 能力是提不高的 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)有規(guī)律 動(dòng)腦思考 做