四年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc

工作計(jì)劃/教學(xué)工作計(jì)劃 四年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 指導(dǎo)思想：以學(xué)校教育計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，采取因材施教分層教學(xué)方法，大力開(kāi)展課改，大力提高學(xué)生的成績(jī)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。一、班級(jí)情況分析：四年級(jí)二班47人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能認(rèn)真完成作業(yè)，上課積極性較高，課堂氣氛較好，但班級(jí)上兩極分化比較嚴(yán)重，尖子生較尖，但比較少，后進(jìn)生10人左右較差，其中兩人屬于待合格生。二、教學(xué)內(nèi)容：第一單元 ：珍稀動(dòng)物 簡(jiǎn)易方程1、方程的意義 2、等式的性質(zhì) 3、解方程第二單元 ：水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)多邊形的面積計(jì)算1、平行四邊形地認(rèn)識(shí)和面積 2、三角形地面積計(jì)算 3、梯形地面積計(jì)算4、組合圖形地面積計(jì)算.綜合應(yīng)用關(guān)注我們地活動(dòng)空間1、多邊形面積計(jì)算 2、小數(shù)四則運(yùn)算 3、統(tǒng)計(jì)與測(cè)量方法第三單元: 團(tuán)體操表演因數(shù)與倍數(shù)1、2、3、5的倍數(shù)的特征，奇數(shù)偶數(shù) 2、質(zhì)數(shù)合數(shù) 3、分解質(zhì)因數(shù).第四單元 ： 中國(guó)的熱極認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)1、正負(fù)數(shù)地意義 2、用正負(fù)數(shù)表示相反意義地量3、借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)大小第五單元 ：校園課技周分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)1、分?jǐn)?shù)地意義 2、分?jǐn)?shù)與除法地關(guān)系 3、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)4、分?jǐn)?shù)地基本性質(zhì)第六單元 ：空間與圖形對(duì)稱平移和旋轉(zhuǎn)1、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形 2、認(rèn)識(shí)圖形地平移與旋轉(zhuǎn)，會(huì)畫(huà)平移旋轉(zhuǎn)90度3、靈活運(yùn)用對(duì)稱平移旋轉(zhuǎn)組合圖形。第七單元：剪紙中的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減法1、公因數(shù)最大公因數(shù)地意義 2、公倍數(shù)最小公倍數(shù)地意義3、找兩個(gè)數(shù)地公因數(shù)最大公因數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù) 4、約分5、同分母分?jǐn)?shù)加減法 6、同分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算7、分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化。綜合應(yīng)用我能長(zhǎng)多高1、收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)2、小數(shù)四則運(yùn)算第八單元：獲聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)地城市統(tǒng)計(jì)1、折線統(tǒng)計(jì)圖 2、選擇折線條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)第九單元：可能性求簡(jiǎn)單事件發(fā)生地可能性地大小數(shù)學(xué)與生活1、簡(jiǎn)單地統(tǒng)籌法2、簡(jiǎn)單地優(yōu)選法回顧整理總復(fù)習(xí)三、教學(xué)目標(biāo)：數(shù)與代數(shù)目標(biāo)1、結(jié)合具體情景，理解方程地意義，等式的性質(zhì)，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情景中的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用等式性質(zhì)解方程，能運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、結(jié)合具體情景，知道235的倍數(shù)的特征，能找出100內(nèi)2、3、5的倍數(shù)，理解奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)的含義，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，了解正負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正負(fù)數(shù)表示生活中相反的量，借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)大小。4、結(jié)合具體情景理解分?jǐn)?shù)意義，理解分?jǐn)?shù)與除非關(guān)系，認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)，能將假分?jǐn)?shù)化成代分?jǐn)?shù)和整數(shù)，理解掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，利用基本性質(zhì)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。5、結(jié)合具體情景，理解公因數(shù)，最大公因數(shù)，公倍數(shù)最小公倍數(shù)，會(huì)著兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).，理解約分的意義，會(huì)約分，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法，會(huì)進(jìn)行小數(shù)分?jǐn)?shù)互化。6、初步了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌方法。空間與圖形目標(biāo)1、通過(guò)觀察操作，認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，利用方格紙和割補(bǔ)法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式，并正確計(jì)算，了解簡(jiǎn)單組合圖形的面積計(jì)算。.2、用折紙等方法確定軸對(duì)稱圖