四年級數(shù)學下學期教學計劃.doc

工作計劃/教學工作計劃 四年級數(shù)學下學期教學計劃 指導思想：以學校教育計劃為指導，結(jié)合四年級學生認知特點，采取因材施教分層教學方法，大力開展課改，大力提高學生的成績，培養(yǎng)他們學習數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學的興趣。一、班級情況分析：四年級二班47人，大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，能認真完成作業(yè)，上課積極性較高，課堂氣氛較好，但班級上兩極分化比較嚴重，尖子生較尖，但比較少，后進生10人左右較差，其中兩人屬于待合格生。二、教學內(nèi)容：第一單元 ：珍稀動物 簡易方程1、方程的意義 2、等式的性質(zhì) 3、解方程第二單元 ：水產(chǎn)養(yǎng)殖場多邊形的面積計算1、平行四邊形地認識和面積 2、三角形地面積計算 3、梯形地面積計算4、組合圖形地面積計算.綜合應(yīng)用關(guān)注我們地活動空間1、多邊形面積計算 2、小數(shù)四則運算 3、統(tǒng)計與測量方法第三單元: 團體操表演因數(shù)與倍數(shù)1、2、3、5的倍數(shù)的特征，奇數(shù)偶數(shù) 2、質(zhì)數(shù)合數(shù) 3、分解質(zhì)因數(shù).第四單元 ： 中國的熱極認識正負數(shù)1、正負數(shù)地意義 2、用正負數(shù)表示相反意義地量3、借助溫度計比較正負數(shù)大小第五單元 ：校園課技周分數(shù)的意義和性質(zhì)1、分數(shù)地意義 2、分數(shù)與除法地關(guān)系 3、真分數(shù)、假分數(shù)4、分數(shù)地基本性質(zhì)第六單元 ：空間與圖形對稱平移和旋轉(zhuǎn)1、認識軸對稱圖形 2、認識圖形地平移與旋轉(zhuǎn)，會畫平移旋轉(zhuǎn)90度3、靈活運用對稱平移旋轉(zhuǎn)組合圖形。第七單元：剪紙中的數(shù)學分數(shù)加減法1、公因數(shù)最大公因數(shù)地意義 2、公倍數(shù)最小公倍數(shù)地意義3、找兩個數(shù)地公因數(shù)最大公因數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù) 4、約分5、同分母分數(shù)加減法 6、同分母分數(shù)加減混合運算7、分數(shù)與小數(shù)互化。綜合應(yīng)用我能長多高1、收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)2、小數(shù)四則運算第八單元：獲聯(lián)合國人居獎地城市統(tǒng)計1、折線統(tǒng)計圖 2、選擇折線條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)第九單元：可能性求簡單事件發(fā)生地可能性地大小數(shù)學與生活1、簡單地統(tǒng)籌法2、簡單地優(yōu)選法回顧整理總復(fù)習三、教學目標：數(shù)與代數(shù)目標1、結(jié)合具體情景，理解方程地意義，等式的性質(zhì)，會用方程表示簡單情景中的數(shù)量關(guān)系，會用等式性質(zhì)解方程，能運用方程解決簡單的實際問題。2、結(jié)合具體情景，知道235的倍數(shù)的特征，能找出100內(nèi)2、3、5的倍數(shù)，理解奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)的含義，會分解質(zhì)因數(shù)。3、結(jié)合現(xiàn)實生活，了解正負數(shù)的意義，會用正負數(shù)表示生活中相反的量，借助溫度計比較正負數(shù)大小。4、結(jié)合具體情景理解分數(shù)意義，理解分數(shù)與除非關(guān)系，認識真分數(shù)假分數(shù)，能將假分數(shù)化成代分數(shù)和整數(shù)，理解掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，利用基本性質(zhì)解決簡單問題。5、結(jié)合具體情景，理解公因數(shù)，最大公因數(shù)，公倍數(shù)最小公倍數(shù)，會著兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).，理解約分的意義，會約分，會計算同分母分數(shù)加減法，會進行小數(shù)分數(shù)互化。6、初步了解簡單的統(tǒng)籌方法。空間與圖形目標1、通過觀察操作，認識平行四邊形和梯形，利用方格紙和割補法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式，并正確計算，了解簡單組合圖形的面積計算。.2、用折紙等方法確定軸對稱圖