2015學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃.doc

2015學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃 2015學(xué)年下學(xué)期七年級(jí) 在新的一個(gè)學(xué)期里，為了能順利地完成教學(xué)任務(wù)，圓滿地完成交給的任務(wù)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，特制定本教學(xué)計(jì)劃。 一、指導(dǎo)： 以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物學(xué)優(yōu)勢(shì)上，要求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)，增加實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使每位學(xué)生都有更多的思考。 二、教學(xué)任務(wù)： 本學(xué)期是講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材 七年級(jí)生物學(xué)。 三、具體措施： 1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和教學(xué)觀念。在優(yōu)勢(shì)的教育基礎(chǔ)上要求自己在課堂教學(xué)中有所創(chuàng)新的教學(xué)觀念和提高的思想理論。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入課堂來(lái)加強(qiáng)情感教育，使學(xué)生能夠在課堂中學(xué)到更多的知識(shí)。 3、組織好學(xué)生在課前課后都要懂得進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得分工、樂(lè)于交流，這樣才能有利提高教學(xué)質(zhì)量。 4、組織學(xué)生懂得會(huì)收集和整理有關(guān)生物學(xué)的資料和信息，有利于學(xué)生對(duì)生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 5、在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間要相互討論和問(wèn)題。 四、教學(xué)要求： 1、在教學(xué)中要注意落實(shí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)提出的理念和問(wèn)題，要面向全體學(xué)生因材施教。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)展，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的素養(yǎng)。 2、這個(gè)學(xué)期主要講的是人體各個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)，學(xué)生感覺(jué)到有點(diǎn)難理解，所以在教學(xué)中要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析表明學(xué)生才能夠理解。 3、在教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感和價(jià)值觀方面有所發(fā)展。 4、在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生多關(guān)注周?chē)鷮?duì)人體的一些問(wèn)題，作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該如何解決這些問(wèn)題。(編輯：教師范文吧) 教學(xué)進(jìn)度 第一、二周第一章人的由來(lái) 第三周第二章人體的營(yíng)養(yǎng) 第四周第三章人體的呼吸 第五周復(fù)習(xí) 第六、七周第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第八周復(fù)習(xí) 第九周 第十周 第十一周第五章人體內(nèi)廢物的排出 第十二、三周第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第十四周第七章人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響