人教物理一輪復(fù)習(xí)-第一章-聲現(xiàn)象-近三年中考題精選.doc

第一章 聲現(xiàn)象 近三年中考題精選知識點一：聲音的產(chǎn)生與傳播1.（2009杭州中考）下列說法中正確的是（ ）A.只要物體振動，就一定能聽到聲音B.固體、液體、氣體都能傳播聲音C.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些解析：選B。物體振動會發(fā)出聲音，但是振動頻率過高的和振動頻率過低的聲音我們聽不到，所以物體振動，我們不一定能聽到聲音。月球上沒有空氣真空不能傳聲，因此宇航員不能直接用口語交談。聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快些。所以正確選項是B。2（2009赤峰中考）如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（ ）關(guān)閉的立體聲收音機 C吹著的哨子 D敲擊水瓶琴 A真空罩中響鈴的鬧鐘 B 解析：選C。敲擊水瓶琴會發(fā)出音調(diào)高低不同的聲音。真空罩中響鈴的鬧鐘也振動發(fā)聲，只是真空不能傳聲，我們聽不到。關(guān)閉立體聲收音機，則收音機不能再發(fā)聲。吹著哨子，空氣柱振動發(fā)聲。3（2008莆田中考）如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。這樣做是為了( )A使音叉的振動盡快停下來 B把音叉的微小振動放大，便于觀察C延長音叉的振動時間 D使聲波被多次反射形成回聲解析：選B。音叉振動時因為振幅太小，所以我們很難看清。將正在發(fā)聲的音叉 緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察。這是一種轉(zhuǎn)換法的具體利用。4（2007天津中考）關(guān)于聲音的傳播，下列說法正確的是（ ）A. 聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播B. 聲音的傳播可以沒有介質(zhì)C. 聲音的傳播速度一般隨介質(zhì)的不同而不同D. 聲音的傳播速度與介質(zhì)無關(guān)而只與溫度有關(guān)解析：選A、C。聲音的傳播必須借助介質(zhì)，聲音以“波”的形式進(jìn)行傳播。聲音的傳播速度一般隨介質(zhì)的不同而不同，一般在固體中的傳播速度快，在氣體中的傳播速度慢。聲音的傳播速度不但與介質(zhì)有關(guān)而且與溫度也有關(guān)。5.（2010濟(jì)寧中考）如圖所示的實驗現(xiàn)象表明 解析：揚聲器發(fā)聲時小紙片在紙盆上跳動，說明發(fā)聲的紙盆在振動 ，即發(fā)聲體在振動.答案：發(fā)聲體在振動（或發(fā)聲的紙盆在振動）6（2009湛江中考）“南三聽濤”是湛江八景之一，瀕臨浩瀚的南海，天水相連，濤聲喧嘩，巨浪排峰聲音是由物體的_產(chǎn)生的，濤聲是通過_傳到人耳的解析：濤聲喧嘩，巨浪排峰，發(fā)出的聲音是水的振動產(chǎn)生的。我們聽到濤聲，是通過空氣這種介質(zhì)傳入人耳的。答案：振動 空氣7.（2009江西中考）自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象。例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其 發(fā)聲；廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過 傳入我們耳中的。解析：笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其振動發(fā)聲。廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過空氣傳入我們耳中的。答案：振動 空氣8（2009煙臺中考）有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是 _。解析：固體不但能傳遞聲音，而且傳遞聲音的本領(lǐng)最強，有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就是利用了固體傳聲的原理。答案：固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好(只說出固體能夠傳播聲音也可)9.（2009齊齊哈爾中考）在桌面上撒些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時能聽到敲桌子發(fā)出的聲音。這說明發(fā)聲的物體在 ； 紙屑“跳舞”說明聲音能傳遞 。 解析：我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，這既能說明發(fā)聲體在振動，又能說明聲音能傳遞能量。答案：振動 能量 10（2008南京中考）如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過撞擊，金屬叉子 發(fā)聲，聲音主要通過 傳遞到人耳解析：然后讓叉子撞到堅硬的物體上時會振動發(fā)出聲音，聲音主要通過“線”這個固體傳遞到人耳。答案：振動 固體知識點二：聲音的三特性1.（2010龍巖中考）在2010年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上,小虎隊20年后重新聚首，演唱了他們的經(jīng)典歌曲。在演唱時，觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據(jù)他們歌聲的什么不同？（ ）A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速答案：C2.（2009益陽中考）如圖所示，小星同學(xué)用大小不同的力敲擊鼓面，使鼓面發(fā)出聲音， 聲音不同之是（ ）A.頻率 B.音調(diào) C.響度 D.音色 解析：選C。小星同學(xué)用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面的振幅不同，發(fā)出聲音的響度不同。3.（2009廣東中考）在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（ ） A.響度B.音調(diào)C音色D振幅解析：選B?！岸ㄏ摇备淖兞讼业乃删o程度，也就改變了弦在振動時的頻率，因此改變了聲音的音調(diào)。4（2009仙桃中考）如圖所示的編鐘是我省出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器。下列關(guān)于編鐘的說法中，正確的是（ ）A它發(fā)出的悅耳聲能在真空中傳播B它發(fā)聲的音色與其它樂器的音色是一樣的C它發(fā)出的悅耳聲是它的振動產(chǎn)生的D敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào)解析：選C。任何聲音都不能在真空中傳播。每種樂器都有自己獨特的音色，編鐘的音色跟其他樂器的音色不同。編鐘發(fā)出的聲音是由它振動發(fā)出的。敲擊大小不同的編鐘，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同。5（2009株洲中考)小沈陽在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音，觀眾感覺很像。從物理學(xué)角度看，小沈陽主要是模仿了刀郎歌聲的（ ）A音速 B音調(diào) C響度 D音色解析：選D。每個歌手的音色不同，小沈陽模仿刀郎的歌，唱的很像，這主要是因為小沈陽模仿刀郎歌聲的音色。6.（2009柳州中考）我們在電話里也能分辨出是誰在說話，這主要是根據(jù)聲音的某個特征來判斷的，該特征是（ ）A音調(diào) B音量 C音色 D響度解析：選C 。不同人的音色是不同的，我們在電話里也能分辨出是誰在說話，這主要是根據(jù)聲音的音色的不同來判斷的。7.（2009莆田中考）“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_ (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因為_不能傳聲。“嫦娥一號”衛(wèi)星在繞月軌道上向地面?zhèn)骰刈詈笠欢握Z音“經(jīng)過一年的太空遨游，我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，”這段語音是通過_傳回地球的。解析：“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的大小，也就是響度。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲?！版隙鹨惶枴毙l(wèi)星在繞月軌道上向地面?zhèn)骰刈詈笠欢握Z音是通過電磁波傳回地球的，因為電磁波可以在真空中傳播。答案：響度 真空 電磁波8（2008泰州中考）如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于_產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的_發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”） 解析：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這是因為刻度尺振動發(fā)聲。顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，刻度尺振動的頻率發(fā)生改變，也就是聲音的音調(diào)發(fā)生了變化。答案：振動 音調(diào)9（2007桂林中考）星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 （填“響度”或“音調(diào)”）。正在這時，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的 判斷是小剛在喊他。 答案：音調(diào) 音色知識點三：噪聲的防治1.(2010武漢中考) 下圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度。這種控制噪聲的方法是（）A防止噪聲產(chǎn)生B阻斷噪聲的傳播C防止噪聲進(jìn)入人耳D采用了上述三種方法答案：B2（2009海南中考）如果你家附近建筑工地在施工，影響你的學(xué)習(xí)和休息，為了減小噪聲的干擾，下列做法不合理的是（ ）A.關(guān)緊門窗 B.打開門窗，讓空氣加快流通 C.用棉花塞住耳朵 D.告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間解析：選B。關(guān)緊門窗是在傳播過程中減弱噪聲；用棉花塞住耳朵是在人耳處減弱噪聲；告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間，是在你學(xué)習(xí)和休息的時間制止生源發(fā)聲。而打開門窗，讓空氣加快流通，只是加快了蒸發(fā)，對減弱噪聲是無效的。3.（2009貴陽中考）如圖所示，是我市城區(qū)到龍洞堡機場高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲對公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個途徑中實現(xiàn)的（ ）A噪聲的產(chǎn)生 B噪聲的傳播C噪聲的接收 D以上三種均是解析：選B。高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，可以在傳播過程中吸收和反射部分噪聲，起到在傳播過程中減弱噪聲的作用。4（2009蕪湖中考）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播C正常的人耳只能聽到20Hz2000Hz之間的聲音D聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的響度也相同解析：選B。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播；正常的人耳只能聽到20Hz20000Hz之間的聲音，而不是2000Hz；聲源的振幅相同，人與聲源距離不同時，人耳感覺到的聲音的響度也不同。5（2009濰坊中考）近年來，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環(huán)境，有些城市采取了城區(qū)禁止汽車鳴笛、道路兩邊種花植樹、高架橋兩側(cè)安裝隔聲板等措施。下圖所示的標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是（ ） 答案：C6（2008攀枝花中考）噪聲對人的危害非常大，怎樣減弱噪聲，保護(hù)環(huán)境已成為當(dāng)今社會的一個重要課題。下列哪種方法是在聲源處減弱噪聲的（ ）A摩托車上安裝消聲器具B戴上防噪聲耳塞 C道路兩旁植樹造林D公路兩旁建隔音墻 解析：選A。戴上防噪聲耳塞是在人耳處減弱噪聲；道路兩旁植樹造林、公路兩旁建隔音墻都是為了在傳播過程中減弱噪聲。7（2007常德中考）噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中不能減弱噪聲的是（ ） A機動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 B學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱C清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔 D在城市街道兩旁種草植樹 答案：C。8（2007 宜昌中考）為了使學(xué)生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是（）A教室內(nèi)保持安靜，不講話 B在教室周圍植樹C每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩 D在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置解析：選B。教室內(nèi)保持安靜，不講話就無法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)；在教室周圍植樹可以起到在傳播過程中吸收和反射噪聲的目的；每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩會把應(yīng)該聽到的聲音也阻擋了；在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置，只是知道了噪聲的等級，但是無法減弱噪聲。9.（2009 河南中考）為了減少噪聲污染，很多市區(qū)禁止機動車鳴喇叭。從聲學(xué)上講，這是從 處減弱噪聲。人們以 為單位表示噪聲強弱的等級。答案：聲源 分貝（dB） 10（2009 朝陽中考）上自習(xí)課時，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在_；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過_傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是_（填“樂音”或“噪聲”）。答案：振動 空氣（或“氣體”或“介質(zhì)”） 噪聲11（2009平原中考）如圖所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖摩托車安裝消聲器是采用的方法來減弱噪聲的。答案：在聲源處減弱知識點四：超聲波與次聲波1.（2010雞西中考）下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是( )C回聲定位D超聲波探查B敲瓶底火焰搖動橡皮膜A探測海深答案：B2（2009湛江中考）如圖所示的四種情形中，利用了超聲波的是（ ） A B C D解析：選B。 蝙蝠在飛行過程中靠超聲波反射定位來躲過障礙物。3（2009臨沂中考）我們都有這樣的親身經(jīng)歷：大雪過后，大地披上厚厚的銀裝，這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因為雪地里的微孔能吸收聲音。根據(jù)這一描述，你認(rèn)為會堂、劇院的墻壁做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，這主要是為了（ ）A.減小聲波的反射 B.增強聲波的反射 C.增大聲音的響度 D.裝飾的美觀些解析：選A 。會堂、劇院的墻壁做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，這主要是為了吸收噪聲，減少聲波的反射。4.（2009威海中考）有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是( )A.電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到 D.超聲波能傳遞能量解析：選D。電動牙刷發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，引起污垢的共振而脫落，這是利用了超聲波能傳遞能量。5（2008棗莊中考）5月12日，四川汶川發(fā)生強烈地震，地震造成數(shù)萬人員傷亡，地震產(chǎn)生的次聲波往往對人體健康有害，次聲波的特點是（ ）A.頻率高，人耳聽不到 B.頻率高，人耳能聽到 C.頻率低，人耳能聽到 D.頻率低，人耳聽不到 解析：選D。次聲波是指振動頻率低于20Hz的聲波，人耳聽不到，但是它能傳遞很強大的能量，所以對人體健康有害。6. (2008恩施中考)2008年5月12日14時28分，我國四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震，振動波及半個中國！災(zāi)情發(fā)生后，天翔迅速上網(wǎng)搜索了一些關(guān)于地震的知識：地震的頻率范圍大約是1HZ100HZ；在傳播途中振動的幅度逐漸衰減，而且頻率越高衰減得越快。請結(jié)合這些信息在下列說法中選出錯誤的一項（ ）A5月12日14時28分，恩施州全境也產(chǎn)生了強烈震感 B發(fā)生地震時，釋放出巨大的能量C在汶川，人們可以聽見地震時發(fā)出的聲音，音調(diào)比較低沉D在距離汶川較遠(yuǎn)的地方，人們可能感受到了震動，但可能聽不到聲答案：A7（2007廣州中考）下列說法正確的是（ ）A.物體不振動也可以發(fā)出聲音 B.減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲 C.用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量D“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音頻率要低一些解析：選C。聲音是由振動產(chǎn)生的，物體不振動也可以發(fā)出聲音。減少噪聲的方法有很多，可以在聲源處減弱