高一暑假?gòu)?fù)習(xí)規(guī)劃.doc

高一暑假?gòu)?fù)習(xí)規(guī)劃暑假雖然天氣炎熱，但是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把自己的假期安排好，對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容統(tǒng)籌安排，合理安排每日時(shí)間，腳踏實(shí)地地做好復(fù)習(xí)，就能有效地提高成績(jī)。針對(duì)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，可以根據(jù)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，合理完成對(duì)高一重點(diǎn)科目的復(fù)習(xí)。 早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。下午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。以下的每日作息時(shí)間表，可供參考：每天6：00起床 6：30 - 8：00復(fù)習(xí)英語(yǔ) 8:15 - 10：15復(fù)習(xí)數(shù)學(xué) 10:15 -11：30復(fù)習(xí)英語(yǔ)；中午午休 下午2：00 - 3：30復(fù)習(xí)化學(xué) 3：45 - 4:20 自由閱讀4：30 - 6：10復(fù)習(xí)物理 晚上7:30 9:30 復(fù)習(xí)語(yǔ)文 其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本，多做習(xí)題，要掌握好?？傊诳傮w計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)度過(guò)暑假，取得高效的學(xué)習(xí)效果！解析2011年高考各學(xué)科命題趨勢(shì)從教育部考試中心編寫的2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(以下簡(jiǎn)稱考綱)出爐后，經(jīng)過(guò)專家對(duì)比分析，2011年的考綱與2010年相比，考試內(nèi)容、考試形式、命題要求及試卷結(jié)構(gòu)變化不大，總體上保持穩(wěn)定。同時(shí)，九大學(xué)科的高三把關(guān)教師對(duì)2011年的高考命題趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。 語(yǔ)文：課外閱讀篇目將成命題選材熱點(diǎn) 語(yǔ)文的多音字詞部分的考查仍舊要小心，大家平時(shí)的時(shí)候有機(jī)會(huì)要注意應(yīng)用復(fù)習(xí)備考中見到的多音字詞。文字表達(dá)等主觀試題，會(huì)更加貼近現(xiàn)實(shí)生活。同學(xué)們?cè)诮獯鹫Z(yǔ)文過(guò)程中思路要大膽開闊，備考時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。 根據(jù)考綱，2011年高考的語(yǔ)文試題將充分考慮高中語(yǔ)文新課程開設(shè)大量選修課的教學(xué)實(shí)際，將“能力立意”作為高考語(yǔ)文命題的主旋律，注重考查考生運(yùn)用知識(shí)的能力，新課標(biāo)推薦的課外閱讀篇目將成為命題選材的熱點(diǎn)。閱讀理解中的人物傳記(敘事類文章)和文言散文將是選材的主流，信息篩選、文意概括和翻譯題將保留，對(duì)文言實(shí)詞和文言虛詞的考查，有可能采用“合二為一”的方法，即在一道“四選一”的客觀題中，將文言實(shí)詞和文言虛詞放在一起考查。由于考綱將“一般論述類文章閱讀”列入必考范圍，因此，今年的試卷選材仍將以文藝隨筆和學(xué)術(shù)論文為主，選材注重文化因素，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)人文情懷，同時(shí)，還將注重與教材的聯(lián)系，重視對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查。 作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)變化不大，但是同學(xué)們一定要抓住“真情實(shí)感、思想健康積極向上”兩大得分點(diǎn)。這時(shí)候要開始收集素材，避免落入俗套，被濫用的人物盡量避免。如司馬遷、張海迪、雷鋒、貝多芬、愛迪生等。也避免寫一些自己都不熟悉的人物或案例。如果沒(méi)有特別吸引人的事件，也避免寫父母、老師、同學(xué)。盡量選擇近期社會(huì)真人真事，可以獲得較高的得分點(diǎn)。注意行文層次分明、結(jié)構(gòu)合理即可獲得高分。數(shù)學(xué)：側(cè)重考查主體內(nèi)容從試卷結(jié)構(gòu)上看，各地的試卷結(jié)構(gòu)基本沒(méi)有變化，?？伎键c(diǎn)仍舊突出。在最后階段復(fù)習(xí)過(guò)程中可以參考?xì)v年試卷。高考模塊基本上相對(duì)固定。選擇填空題方面命題范圍大致為“集合、命題、三角函數(shù)、復(fù)數(shù)、排列組合及概率、立體集合、平面解析集合、線性規(guī)劃、程序框圖、三視圖、冪函數(shù)指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)比較大小”，個(gè)別地區(qū)會(huì)考到不等式。解答題部分依舊以?？碱}型為主。在備考中注意加強(qiáng)導(dǎo)數(shù)的理解，數(shù)學(xué)歸納法證明的應(yīng)用。高考試卷對(duì)知識(shí)的要求仍分為三個(gè)層次，依次是知道(了解、模仿)、理解(獨(dú)立操作)、掌握(運(yùn)用、遷移)。 課標(biāo)地區(qū)注意小題綜合、題目的靈活性方面，因此考生要注意審題和細(xì)節(jié)處理。計(jì)算量會(huì)有所降低，但對(duì)題型的思考能力要進(jìn)一步加強(qiáng)。同學(xué)們復(fù)習(xí)備考時(shí)，要多角度進(jìn)行思考?？忌壳翱梢允熳x教材，以考綱和考試說(shuō)明為參考依據(jù)，查找遺漏或不熟悉的知識(shí)內(nèi)容，堅(jiān)持做綜合題、模擬題，每天最好做一套選擇填空題。英語(yǔ)(論壇)：試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋面更廣2011年高考英語(yǔ)試題知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面將更廣，著重考查對(duì)話、交流、應(yīng)用文體（如通知、通告、啟示）等實(shí)用文章句子，更加貼近英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用與交流，考生在讀寫方面的實(shí)際運(yùn)用能力要有所加強(qiáng)。試題將語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)置于多種語(yǔ)境中考查，題目設(shè)計(jì)注重真實(shí)性、情景性和應(yīng)用性。聽力部分將考查考生獲取具體事實(shí)性信息、簡(jiǎn)單推斷等方面的能力。單項(xiàng)填空題雖然弱化純語(yǔ)法，但常見時(shí)態(tài)、定狀語(yǔ)從句、（不）定冠詞用法仍舊會(huì)出。整個(gè)試題基本上涵蓋了詞法、句法、交際和語(yǔ)篇層面的基本知識(shí)，涉及課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的語(yǔ)法項(xiàng)目表中的絕大部分內(nèi)容，但更多要求的是對(duì)句意的理解，而不要被語(yǔ)法所誤導(dǎo)。完形填空題將考查考生綜合理解、靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，文章將以故事展現(xiàn)生活道題為主，注意前后文的提示信息來(lái)合理答題。閱讀理解題涉及面廣、角度靈活，閱讀文章將會(huì)以敘事、說(shuō)理、實(shí)用應(yīng)用文體為主。短文改錯(cuò)和書面表達(dá)題的選材將貼近考生的實(shí)際生活，客觀地考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用和文字表達(dá)能力。 物理：動(dòng)量和能量結(jié)合題是考查重點(diǎn)物理仍舊以力學(xué)為主導(dǎo)。著重考查同學(xué)們對(duì)物理受力分析的能力。對(duì)圖形的理解分析能力。這方面有所不足的同學(xué)，要更加注意。電學(xué)部分通常直接考查知識(shí)點(diǎn)，但一旦與力學(xué)結(jié)合起來(lái)，要以力學(xué)為主。動(dòng)量和能量守恒需要重點(diǎn)理解攻克。尤其是要求考生運(yùn)用動(dòng)能定理和動(dòng)量守恒定律分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從考綱的變化上分析，對(duì)動(dòng)量和能量結(jié)合題目的考查是重點(diǎn)，而考查考生綜合運(yùn)用動(dòng)量知識(shí)解決問(wèn)題的能力可能是新的命題思路。 物理的備考需要同學(xué)們進(jìn)行合理分離。尤其是單體、整體、狀態(tài)、過(guò)程的分析。注意題目信息或圖形中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)折部分，往往是解題的第一入手點(diǎn)。 化學(xué)：氧化還原、水解電離是重點(diǎn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考點(diǎn)從考綱來(lái)看，今年全國(guó)理綜卷化學(xué)部分的重點(diǎn)，還是考查離子反應(yīng)、化學(xué)平衡、氧化還原反應(yīng)等重點(diǎn)知識(shí)。但在考試范圍和考試內(nèi)容部分增加了“掌握氧化還原反應(yīng)的配平與相關(guān)計(jì)算”等內(nèi)容。考生應(yīng)該做到：能夠正確理解氧化還原反應(yīng)的概念及概念間的相互關(guān)系；能用單、雙線橋正確表示氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目等。去年有出現(xiàn)“工業(yè)設(shè)計(jì)”的地區(qū)，近年一定要加強(qiáng)備考?；瘜W(xué)推斷題依舊從特殊氣體、沉淀、顏色等特殊物理現(xiàn)象出發(fā)。 有機(jī)題多以生活實(shí)際聯(lián)系，但本質(zhì)還是以酚類、醇基、羥基、醛基等化學(xué)性為主，注意酯化、皂化、水解、取代基反應(yīng)，同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)要掌握好命名規(guī)則、碳鏈、官能團(tuán)鍵位?？忌谘芯靠季V時(shí)要注意里面提到的需要了解、理解和掌握的知識(shí)。對(duì)于考綱中列舉的配套示例題要研究透，這些題傳遞了高考大方向的信息。考生應(yīng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題包括低碳經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、生命健康與物質(zhì)含量測(cè)定等。生物：題目信息是主導(dǎo)，主干知識(shí)是重點(diǎn) 解答生物試題時(shí)要注意細(xì)節(jié)和題目所問(wèn)。要加大對(duì)題目本身的理解來(lái)做題。根據(jù)題目所給的信息，結(jié)合課本知識(shí)點(diǎn)，才是復(fù)習(xí)的重中之重。生物學(xué)科側(cè)重考查的是學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，一道題往往涉及學(xué)科內(nèi)很多方面的知識(shí)點(diǎn)，因此，考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)關(guān)注各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣看來(lái)，圍繞主干知識(shí)構(gòu)建系統(tǒng)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就顯得格外重要了。對(duì)于經(jīng)常考查的主干知識(shí)，如：光合作用、遺傳基本規(guī)律、植物激素調(diào)節(jié)等，考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特別關(guān)注，同時(shí)，要加強(qiáng)圖表、曲線等應(yīng)用性訓(xùn)練。歷史：材料分析是注重，不用第一時(shí)間考慮知識(shí)點(diǎn)從考綱來(lái)看，2011年高考?xì)v史學(xué)科試題的結(jié)構(gòu)和難度與2010年差不多。對(duì)材料的分析和解讀是重點(diǎn)。選擇題要對(duì)照原文信息來(lái)答題，不要生搬硬套知識(shí)點(diǎn)。教材只是高考命題的背景和依托，高考命題不會(huì)拘泥于教材，而將通過(guò)運(yùn)用新材料、創(chuàng)設(shè)新情境來(lái)測(cè)量學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。材料分析解答題注意分要點(diǎn)和段落，避免得分點(diǎn)堆積導(dǎo)致判卷時(shí)給分不清。地理：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，自然災(zāi)害是考查重點(diǎn)20102011年自然災(zāi)害較為頻繁，因此作為考點(diǎn)幾率非常之高。我們備考復(fù)習(xí)時(shí)遇到這類材料要注意。高考地理學(xué)科的考試內(nèi)容將呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：自然地理知識(shí)的比重較大，突出考查主干知識(shí)；注重地理基本原理和基本技能的考查，區(qū)域發(fā)展的內(nèi)容會(huì)有所增加；出現(xiàn)多種地理圖像，注重對(duì)各種新穎圖示的判讀與分析；試題將更加靈活；開放性試題的比重會(huì)進(jìn)一步增大，抽象的內(nèi)容會(huì)有所減少，偏、難、怪題基本上不會(huì)出現(xiàn)；關(guān)注與當(dāng)前熱點(diǎn)事件的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。 必考知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)緯度、時(shí)差、干旱及洪澇災(zāi)害、地震、降水或溫度或水峰分布圖、氣候性地區(qū)。政治：備考時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn)，注意經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)題型熱點(diǎn)問(wèn)題包括：提高宏觀調(diào)控水平，穩(wěn)定物價(jià)，切實(shí)保障群眾基本生活；“十二五”規(guī)劃核心任務(wù)；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)民收入，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)；深化收入分配制度改革，促進(jìn)社會(huì)公平；節(jié)能減排，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)；世界經(jīng)濟(jì)、綜合國(guó)力等。高三復(fù)習(xí)計(jì)劃暑假雖然天氣炎熱，但是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把自己的假期安排好，腳踏實(shí)地地做好復(fù)習(xí)，就能有效地提高成績(jī)。把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。復(fù)習(xí)四忌：一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有考試說(shuō)明，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)考試說(shuō)明，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。以上我介紹的是我在高三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起?！扒Ю镏校加谧阆隆?，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一