培養(yǎng)良好的學習習慣(1).doc

培養(yǎng)良好的學習習慣 教學目標：1.了解并掌握正確的課堂常規(guī)。2.掌握正確的讀寫姿勢，懂得養(yǎng)成良好的讀寫姿勢的重要性。3.學會正確使用、整理學習用品，懂得愛惜學習用品。教學重難點掌握正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)良好的學習習慣。學情分析：一年級孩子剛剛?cè)雽W，對小學生活及在校一日常規(guī)都很陌生；同時學生對學校生活非?？释?，對任何與學校有關(guān)的事情都充滿好奇，要抓住這一點激起學生的學習興趣。教學構(gòu)想：“好的開始是成功的一半”。在學生入學的第一天，就要有意識地培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣。通過談話、看圖、討論、讀兒歌、演示并評點等方法，使學生早早確立“姿勢不對不讀書姿勢不對不動筆”的意識。在學習過程中，充分運用比賽、激勵機制，調(diào)動學生的積極性。教學準備：掛圖、光盤、上學歌的音樂教學時間：3課時 第一課時課時目標：1.了解并掌握正確的課堂常規(guī)。如：了解上下課鈴聲的含義；了解并訓練正確的站姿、坐姿及回答問題的常規(guī)要求等。2.仔細觀察課本插圖或教學掛圖，反復訓練正確的讀書姿勢，培養(yǎng)良好的讀書習慣。 教學準備：教學掛圖 教學配套光盤 上學歌的音樂教學過程：一、板書課題 在今后的學習中，我們將要學習很多新知識，這些知識需要通過讀書，寫字來獲得，因此，我們從小就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。二、出示目標1了解并掌握正確的課堂常規(guī)。如：了解上下課鈴聲的含義；了解并訓練正確的站姿、坐姿及回答問題的常規(guī)要求等。2仔細觀察課本插圖或教學掛圖，反復訓練正確的讀書姿勢，培養(yǎng)良好的讀書習慣。三、比看圖做姿勢（一）請小朋友們自己看圖，說說圖片上有誰？她在干什么？她是怎樣讀書的？a.生看圖自學，觀察圖中的小朋友是怎樣讀書的。b.推薦一位同學到臺前做示范，師生共同指導。(雙手握住書的下方，稍稍向外傾斜，胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠)c.分小組進行練習，互相提示，互相幫助。教師適時表揚激勵。（二）比正確姿勢1.坐立姿勢 坐姿：腳放平，自然分開，身體坐正，后背挺直，屁股坐板凳的一半，胸離桌一拳，雙眼平視前方，左手在下，右手在上，雙手抱臂坐正。2.生自己看圖練習正確的姿勢，師巡視指導，同桌相互檢查糾正。3.舉手發(fā)言的要求： 認真傾聽，要發(fā)言先舉手。舉手時，右手輕輕上舉，得到老師允許再發(fā)言。發(fā)言時，立正站好，聲音響亮。同伴發(fā)言時，要認真傾聽，如有不同意見，待同伴發(fā)言完畢方可舉手交流。4.當堂反饋請每組一人上臺表演，師生評價，糾正指導，適時表揚。（三）學會聽鈴聲。1.自由討論創(chuàng)設(shè)情境，教師講解，聽到上、下課鈴聲該怎么做？2.師生共同表演。四、當堂訓練：1.鞏固正確的站姿、坐姿及回答問題的常規(guī)要求，了解上下課鈴聲的含義；2.掌握正確的讀書姿勢，按要求正確拿書。五、過關(guān)性設(shè)計 正確的讀書姿勢過關(guān)，掌握正確的坐立姿勢。作業(yè)設(shè)計：回家練習正確的讀書、坐立姿勢等。板書設(shè)計：培養(yǎng)良好的學習習慣教學掛圖 第二課時課時目標：1.鞏固復習正確的坐立、讀書姿勢。2.掌握正確的寫字姿勢，懂得養(yǎng)成良好的讀寫姿勢的重要性。教學準備：掛圖、光盤教學過程：一、 板書課題：今天這節(jié)課，我們就一起來學一學，看看怎樣才能使自己的眼睛更明亮。二、出示目標1鞏固復習正確的坐立、讀書姿勢。2掌握正確的寫字姿勢，懂得養(yǎng)成良好的讀寫姿勢的重要性。三、比看圖做姿勢1出示第一頁插圖。2分鐘看圖，并和同桌討論(1)上面的兩位同學在干什么?(一個在讀書，一個在寫字。)(2)中間的兩位同學呢?他們?yōu)槭裁匆鲅郾＝〔?(經(jīng)過一段時問的學習，眼睛很疲勞，做眼保健操就是按摩眼睛，這樣才能保護眼睛。(3)下面的同學們正在干什么?(醫(yī)生正在幫助他們測視力，如果有問題，他們就要及時治療。)(4)這就告訴我們保護視力，不僅要有正確的讀寫姿勢，還要認真做眼保健操，并定期檢查視力。2.出示“讀書姿勢”插圖。(1)怎樣的讀書姿勢才是正確的呢?請大家看著圖，說一說。(教師小結(jié)并板書：頭正、身直、臂開、肩平、足安。)(2)練一練。教師巡視指導糾正。(3)比一比?？凑l的姿勢最正確。3.出示“寫字姿勢”圖。(1)許多小朋友已經(jīng)會寫字了，真了不起！你是怎樣握筆的呢？(2)請小朋友在四人小組里互相檢查握筆姿勢。(3)檢查，表揚姿勢正確的同學。 (4)看圖，指導正確的握筆姿勢。寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為30-35厘米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸，筆桿往斜后方傾斜。四、當堂訓練1.引導學生再次練習正確的寫字姿勢。強調(diào)：寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為30-35厘米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸，筆桿往斜后方傾斜。2.比背兒歌。讀書寫字三個一，眼離書本一尺遠，胸離桌子一只拳，手離筆尖一寸寬。3.寫字歌過關(guān)：我們學寫字，姿勢很重要，身正肩要平，臂開兩足安，莫忘看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成。五、過關(guān)性練習反復訓練，讓做得好的學生示范；同桌之間展開競賽；小組之間比賽作業(yè)設(shè)計：回家練習正確的讀書姿勢等。板書設(shè)計：培養(yǎng)良好的學習習慣教學掛圖第三課時課時目標：1.通過仔細觀察課本插圖、反復訓練，是學生掌握正確使用學習用品的方法。2.學習怎樣安全地使用削筆刀削好鉛筆等。3.在持之以恒的訓練中學生養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。教學準備：掛圖、光盤教學過程：一、板書課題1.請小朋友們打開書包，取出書包中的物品，說說這些物品分別叫什么名字？它們有什么作用？(書、作業(yè)本、文具盒等，這些都是在學習中需要的東西，我們把它們叫做學習用品。2.這些學習用品，在以后的每一天里都會陪伴我們，我們應(yīng)該好好愛惜它們。3.揭示課題：愛惜學習用品。二、出示目標1.通過仔細觀察課本插圖、反復訓練，使學生掌握正確使用學習用品的方法。2.學習怎樣安全地使用削筆刀削好鉛筆。3.在持之以恒的訓練中學生養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。 三、比看圖說練。1.自由讀圖，說一說每一幅圖分別告訴了我們什么？明確愛惜學習用品的要求。（1）課本、練習本和鉛筆盒分類放好。（2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習本。（3）課本、練習本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。2.說說怎樣才能把鉛筆削得既美觀又好用。(1)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時不能用力過猛。鉛筆不能削得過細或過粗。用小刀削鉛筆要注意安全。(2)課本、練習本的角卷了，怎么辦？(3)讀書、寫字前，要注意什么問題？(4)說一說：保持鉛筆尖尖又尖，用完鉛筆套上筆套，鉛筆擺放整齊有序，教科書要包好封面，寫字之前把手擦凈，寫完作業(yè)把角壓平，各種用品分類擺放。3.全班交流。保持鉛筆尖尖又尖，用完鉛筆套上筆套，鉛筆擺放整齊有序，教科書要包好封面，寫字之前把手擦凈，寫完作業(yè)把角壓平，各種用品分類擺放。4.選擇你已經(jīng)學會的內(nèi)容，做給組內(nèi)的小伙伴看。5.推選表現(xiàn)出色的學生上臺示范，及時評價表揚。四、當堂檢測。比一比，誰能背兒歌a. 小小書包四四方，里面東西可不少。 書、文具、練習本，按著順序放放好。 寫字前，擦擦手，寫字后，壓壓角， 養(yǎng)成習慣很重要。 b.保持鉛筆尖尖又尖，