八年級下學期作文訓練計劃.doc

八年級下學期作文訓練計劃結合新課標對7-9年級寫作的要求，我擬定了八年級下學期的作文主要訓練計劃。訓練要求：1、在學生原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達到基本寫作要求。 2、創(chuàng)設一個輕松的愉快的氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，鼓勵寫作個性化，鼓勵作文要創(chuàng)新，提倡個性鮮明，在實踐中寫出自己的真情實感。 3、端正學生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習慣，養(yǎng)成良好的寫作習慣。 4、積極開展各項活動，給學生提供一些可以寫作的素材，為習作提供實踐經驗和經歷感受調動學生的積極性，讓學生敢于出手寫作文。鼓勵學生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫 5、 教師引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感。 6、每周鼓勵學生寫生活日記，引導他們觀察生活、感悟生活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學生將寫作當做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。 7、加強學生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎，有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。積極引導學生每個月起碼要看完一本文學著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學生“閱讀分析體會表達修改反思”的閱讀習慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學生的語言倉庫。 8、在寫作上創(chuàng)設一個較輕松的愉快氛圍，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做的目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。 教師指導：加強寫作技巧和理論的指導。如：主題和題材的關系；構思與選材；表達方式的多種運用和主題的關系等。 第一 選材應當與時俱進，要學生平時每天關注社會熱點，關心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。 第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉換視角，從切入角度上創(chuàng)新。 第三 鼓勵學生要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人物，請出文學作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng)新?！疚念}設計】（一） 雖然我們出生時的臍帶已經剪斷了，但是母親情感上的臍帶卻永遠也剪不了。十幾年來，我們也許與母親朝夕相處，母親也一直無微不至地關愛著我們；但你真正地了解母親嗎？理解母親的情感需要嗎？請你找點時間與母親聊聊天，幫母親做點兒事，問候一下母親的身體狀況，同時寫一篇歌頌母親或表現(xiàn)母愛主題的作文，題目自擬。 參考題目：我的母親 母親的白發(fā) 母愛無痕 感受母愛 走在母親的陽光里 沉沉背簍，背出兒女童年 母愛一首寫不完的詩 【寫作指導】 “母愛是人類最高尚純潔的、美好的感情”（加莉娜語），世界上最偉大的愛就是母愛，法國大作家莫泊桑也說“人世間最美麗的情景出現(xiàn)在當我們懷念母親的時候”。因此，無論我們用怎樣的溢美之詞來書寫對母親的贊歌都不為過，但如果我們每個人在譜寫母親的贊歌時，都俗套于一味地贊美，這樣的贊歌必然缺少分量這就要求我們在譜寫母愛之歌時要獨運匠心。 一、另辟蹊徑 所謂“另辟蹊徑”，不是不贊美母親，而是不單純贊美，不直接贊美。單純直接地去贊美母親，盡管發(fā)自內心，卻會顯得非?？斩炊n白，很難與讀者產生共鳴。 通常我們通過敘述母親的某些事來贊美母親，或者側面表現(xiàn)或者反面烘托，這樣文章的表現(xiàn)力往往比直接贊美更具有說服力，畢竟事實勝于雄辯，讀者更容易感受得到。如胡適在我的母親中對母親的深切懷念，就是通過寫母親教育“我”的幾件具體的事來表現(xiàn)的，其中有對我的嚴格要求，也有對我的獨特教育。如“我小時候身體弱，母親為了保護我，就不準我亂跑亂跳”，“母親很注意保護我的自尊，從不在別人面前打我、罵我。而是第二天早上對我進行教育，讓我認錯，教我做人”等。二、突出感受 明確了表現(xiàn)母親主要通過敘事來表現(xiàn)，還遠遠不夠。很多同學容易犯平鋪直敘的毛病，或者記流水賬，或者輕描淡寫，這樣寫出來的事情沒有絲毫的感染力。這就要求敘事“生動、具體、形象”。而“生動、具體、形象”的前提就是真實，要有真實的感受。文貴求真，真實是文章的生命，情感更不能作假，只有寫真實的感受才能夠與讀者產生感情上的共鳴。如鄒韜奮在我的母親中寫“我”背不出書而被打時有這樣一段非常真實的描寫：“我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著打得好?！边@段描寫非常真實地刻畫了母親既想讓兒子上進，又非常憐惜兒子的矛盾心理，極具感染力。值得注意的是，有不少同學在寫感受時喜歡使用許多華麗的詞藻，其實大可不必。因為表現(xiàn)母愛并不在乎是否使用了華麗的詞藻，而在于是否寫了自己真實的感受，文字即使非常質樸也一樣感人。三、擬好標題 我們知道，好的開頭等于成功的一半。事實上，一篇文章的開頭不是從第一小節(jié)，而是從文章的標題開始。標題是文章的眼睛，是作者心靈的窗戶，通過標題可以迅速掌握很多信息。所以，擬一個好的標題特別重要。那么，如何擬一個好的標題呢？把握兩個原則就行。其一，標題要小角度，標題涉及的范圍越小越好。如把題擬成“感受母愛”，開口就比較大，寫時就不容易把握。其二、標題要具體化，要有內容。如果擬成“母愛”、“愛的力量”等就顯得空洞，起不到吸引讀者的作用，若擬成“留言條”、“粥”、“媽媽的嘮叨”等具體的題目，讀者一眼就可以知道文章所寫的大致內容，又容易激起讀者的好奇心，好處不言而喻。當然，“獻給母親的歌”形式多種多樣，但是不管采用什么形式，只要用心書寫，必定是感人的、成功的！怎么樣，試試吧！【素材庫】世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基 慈母的胳膊是由愛構成的，孩子睡在里面怎能不香甜？雨果 全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心?；萏芈?我給我母親添了不少亂，但是我認為她對此頗為享受。馬克吐溫 我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。喬治艾略特 【文題設計】（二） 請以“春”為話題寫一篇文章。 參考題目：春天的旋律 生命之春 覺醒 真是河豚欲上時 【寫作指導】 春，詠嘆生活的酸甜苦辣；歌，抒盡人間的喜怒哀樂；曲，穿透歷史，在文學藝術的殿堂里余音繞梁。 展開豐富的聯(lián)想與想像，你會發(fā)覺：山水有春，風雨有歌，歲月有曲，親情有謳，校園有樂（友情提示：“春”既可作名詞，又可作動詞。） 一、話題內涵豐富 生活里有春，就是一只或高昂、或低沉、或激烈、或抒情的人生的春歌。 二、選材要精當。 三、真情要突出，全文一定眼緊緊圍繞“春”這個話題，寫作時一定要緊緊圍繞“春”這個中心。要寫出美麗的春景。因此要注意情節(jié)的設置，環(huán)境的襯托，以及多種修辭手法的運用，讓情感富有靈性，讓真情好似情泉汩汩流出。你的文章可以寫得大氣磅礴，生動細膩；也可以寫得真切感人，催人淚下；還可以寫得熱情奔放，言辭肯綮。對于初中生來講，最好是選自己熟悉的材料，以小見大，更好駕馭，更易出彩。 四、表達方式要多樣【素材庫】弱柳千條杏一枝，半含春雨半垂絲 （ 唐溫庭范題望苑驛） 桃花春水淥，水上鴛鴦浴 （五代前蜀韋莊菩薩蠻） 東風有信無人見，露微意，柳際花邊（ 宋蘇軾一叢花）【文題設計】（三） 科學技術日新月異，世界上，幾乎每天都有新的科技成果問世。請在各種科技類書刊或者相關網站上，查詢、搜索最新的科技成果，寫一篇文藝性說明文。要求：題目自擬，要求材料客觀、有科學性，字數(shù)在500字左右。 參考題目：蚊子公審記 看動物識天氣 龍蝦趣談【寫作指導】 說明文從表達方式上看可以分為平實性說明文和文藝性說明文。 平實的語言常常是直截了當?shù)卣f明對象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音，像數(shù)學、物理、生物等教科書。選用平實說明的說明文一般是以解釋科學原理，說明制作過程、步驟，或介紹建筑物等為主的文章。適用于說明科學性及條理性較強的說明文，更多的是給讀者以理性認識。 文藝性說明文除了像一般性說明文那樣要學會抓住事物的特征和說明的順序以外，常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的興趣。文藝性說明文常用的說明方法。 （1）比喻說明 比喻說明就是用打比方來說明事物或事理的一種方法。如中國石拱橋介紹石拱橋的形態(tài)說：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。” （2）擬人說明 擬人說明就是運用擬人去說明事物的方法。如春蠶到死絲方盡：“它的一生卻一刻也不停息地朝著一個目標努力直到才停止自己的奮斗。” （3）描述說明 描述說明就是通過對事物形象和狀態(tài)的描述，對人們的愿望和心情的描述，來說明事物的方法。如神奇的萬能“服務員”談電子計算機“終端設備：“比方說，現(xiàn)在你想看某部電影，你就通過安裝在家里或辦公室的終端設備，向電臺計算中心提出要求，計算機便立即自動從庫里提取所需影片，自動播放，以滿足你的需要。用同樣的方法，不光可以欣賞所喜愛的電影藝術，同時也可以知道想要知道的世界新聞。真可謂秀才不出門，便知天下事??！” （4）對話式說明 對話式說明是兩個交談者用一問一答的形式來說明事物。其形式比較活潑、風趣，內容往往由淺入深，逐層深入。一般用于科技知識說明以及某些熱點問題的說明。如混作間作和套作，通過小陳和技術員的對話，介紹了混作、間作和套作三種農作物種植的知識，了解了它們的區(qū)別和功能。（5）講故事式說明 通過講故事的方式說明事物。如影子的故事，通過奇妙的無影燈和月亮的影子幫助了歷史學家、工程師怎樣利用影子、影子和我們的生活、影子幫助了歷史學家等五則故事，從古代和現(xiàn)代、天文學和歷史學、生產和生活等方面，介紹了人類對影子的利用。故事新奇有趣，說明的知識很容易接受。 2.學會分析文藝性說明文語言的生動性 葉圣陶說過：“說明文不一定就板起臉孔來說話，說明文未嘗不可以帶一點風趣?！闭Z言的生動性就是用形象化的語言，把看似枯燥無味的科學內容，說得生動有趣、耐人尋味。如中國石拱橋：“每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！边@一段用生動的語言將石拱橋的石刻獅子寫得形象逼真。 當然，在有的文章中，平實和生動是可以兼?zhèn)涞??？傊?，說明文語言在準確基礎上，語言風格是可以靈活、多樣的?！舅夭膸臁?在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。 馬克思 發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。 愛迪生 【文題設計】（四） 1.“家鄉(xiāng)”可以介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、人文風情，也可以寫家鄉(xiāng)的人、事、景，只要寫出你心中的家鄉(xiāng)的美來，即可。文體可以是記敘文、說明文，也可以是詩歌等。 2.“方言”可以介紹家鄉(xiāng)方言的歷史淵源，也可以對家鄉(xiāng)方言中的詞匯、語法等語言現(xiàn)象進行整理、總結，然后把你探究的結果寫成一篇說明性文字。 3.以“節(jié)日”為話題，或以“節(jié)的起源”或“我家鄉(xiāng)的 節(jié)”為題，寫一篇說明文或記敘文。 4.就傳統(tǒng)文化與外來文化的關系發(fā)表自己的看法。 參考題目：黃梅戲 我家鄉(xiāng)的 節(jié) 端午節(jié)的起源 家鄉(xiāng)的挑花 【寫作指導】 本單元以民間文化為主題，所選文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。 比如云南的歌會出自現(xiàn)代作家沈從文之手。作者在“歌會”的大標題下，描繪了三個場合中唱歌的情景，對每一場面的描寫都各有特色，三個場合在內容上各有側重，在手法上也各不相同。文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。 端午的鴨蛋十分典型地體現(xiàn)了汪曾祺散文“小敘事”的特點。文章信筆寫來，從容閑適；文筆自然生動，語言平實有味。所寫內容雖然簡單，但作者灌注深情于文章，寫出了其中的人生滋味。善于在平實的生活中發(fā)現(xiàn)詩意的美，這正是汪曾祺散文的一大特點。細讀此文，在欣賞作者優(yōu)美語言的同時，還可以品味到日常生活的動人底蘊。 這幾篇課文都可以作為本次作文訓練的借鑒。比如其中寫風土人情總是融入了作者濃郁深厚的感情，這就啟發(fā)我們在文章寫作中，無論是寫家鄉(xiāng)風光還是方言土語，無論是寫人記事還是寫風俗傳說，都不能把自己放在“旁觀者”的位置，而應該讓自己的心靈與所寫的人、事、景、物等交融在一起，這樣，才可能寫出感人之作。 【素材庫】 重陽節(jié) 登高，插茱萸 中秋節(jié)賞月 清明節(jié)祭祖 七夕節(jié)乞巧 春節(jié)：爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新 喜看三春花千樹 笑飲豐年酒一杯 元宵節(jié)：萬戶春燈報元夜，一天瑞雪兆豐年。 萬家燈火同秋月 大地光明不夜天 中秋節(jié)：但愿人長久，千里共嬋娟。 重陽節(jié)：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 入酒菊香由我醉，向秋山色帶云看 端午節(jié)：上旬上，中旬中，朔日望日；五月五，九月九，端陽重陽 【文題設計】（五） 故鄉(xiāng)，是一個多么令人感到親切的字眼！故鄉(xiāng)的山水大地，故鄉(xiāng)的一草一木，故鄉(xiāng)的風土人情，故鄉(xiāng)的今昔變化，都會給我們留下多么深刻的印象！請以“故鄉(xiāng)”為話題，寫一篇作文。 【寫作指導】 故鄉(xiāng)是我們每個人最熟悉的地方。因此寫作時，我們不會感到缺乏素材，關鍵是我們怎樣選擇素材，怎樣去占有和運用有關故鄉(xiāng)的所見所聞的素材。我們可以寫寫你故鄉(xiāng)的景物風情、人物故事，要以記敘為主，同時要用議論升華你的觀點。寫抒情文，切不可空抒情，應當與故鄉(xiāng)的人、事、物等聯(lián)系起來。比如贊美故鄉(xiāng)，應與故鄉(xiāng)的人物和故鄉(xiāng)的山、水景色聯(lián)系起來。 參考題目：故鄉(xiāng)的回憶 我看黃梅三十年 游五祖 家鄉(xiāng)禮贊 悠悠故鄉(xiāng)情【素材庫】 胡馬依北風，越鳥巢南枝 古詩十九首行行重行行 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人 宋之問度大庾嶺 君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事 王維雜詩三首 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 李白靜夜思【文題設計】（六） 寫一篇游記，要寫清楚游覽地點的風光景物特點，引起人們游覽的興趣。 參考題目： 游記 背起行囊走四方 美麗的三峽 【寫作指導】 游記寫作的訓練要注意以下幾點： 1.要注意交代清楚游蹤 游覽一個風景點，往往要經過許多地方，看到許多景物，其路線也可能忽東忽西，來回交叉，重疊反復。但在記敘時，一定要有一個清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。這樣，一方面利于讀者了解所寫景物的地理位置及特征，另一方面會給讀者留下一個比較完整的整體印象。 2.要突出景物的鮮明特征 不同的風景區(qū)，其風景具有不同的