期末備考!人教版語文四年級下冊期末字、詞、句總復(fù)習資料.doc

語文期末復(fù)習資料（四年級下冊） 詞語盤點 日積月累一、描寫大自然風光的古詩詩句 (摘自園地一)1、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）譯:一片大漠上的一條直上的孤煙,遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。2、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禎）譯:斜陽西下,幾行紅葉樹后面是連綿起伏的龍眠山,山外還有無數(shù)重山3、落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）譯:群山上樹葉飄落,天空則因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈,在傍晚月光的輝映下,江水猶如一條白練(秋江暮景圖)。4、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）譯:水流闊遠，和天都連在一塊兒了，坐在船上，但見岸邊無窮的樹木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠處的山上，云霧彌漫，整個山都被遮住了一半。5、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）譯:江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時升起。二、關(guān)于誠信的名言 (摘自園地二)1、言必信，行必果。論語。子路譯：說話一定要守信用,做事一定要果敢。2、與朋友交，言而有信。論語。學而譯：交朋友要言而有信。3、己所不欲，勿施于人。論語。顏淵譯：自己不愿做的,不要強加于人。4、精誠所至，金石為開。后漢書。廣陵思王荊傳譯：比喻以至誠的心做事,任何困難都可以克服。5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子。離婁下譯：愛別人的人,別人總會愛他;尊敬別人的人,別人總會尊敬他。6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子。梁惠王上譯：尊敬自己家里的長輩,從而推廣到尊敬別人家里的長輩;愛自己家里的兒女,從而推廣到愛護別人家里的兒女。三、農(nóng)業(yè)諺語 (摘自園地三)1、清明前后，種瓜點豆。2、朝霞不出門，晚霞行千里。3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。4、雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到。5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。6、春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。四、戰(zhàn)爭類成語 (摘自園地四)知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵五、感悟生命的名人名言 (摘自園地五)1、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）2、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）3、對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）六、鄉(xiāng)村田園生活的詩句 (摘自園地六)1、采菊東籬下，悠然見南山。 ( 陶淵明 )譯：在東邊的籬笆下采摘菊花,悠然間,那遠處的南山印入眼簾。2、人閑桂花落，夜靜春山空。 ( 王 維 )譯：在寂靜沒有人的環(huán)境里,桂花自開自落,好像可以感覺到桂花落地的聲息。夜更深的時候,景色秀美的春山,也好像空無所有。3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。( 蘇 軾 )譯：竹林外盛開著兩三枝桃花,在水上浮游的鴨子最先知道春天來了,江水變暖了。4、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 趙師秀譯：梅雨季節(jié),陰雨綿綿,草地上,池塘中,到處都是活蹦亂跳的青蛙。5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。 王 駕譯：鵝湖山下,田里的莊稼長勢喜人,村子里家家戶戶豬滿圈,雞成群,村民們都不在家,門兒都半掩著。6、獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。 白居易譯：獨自一人走出前門,望著廣闊的田野,只見白色的蕎麥花,在皎潔的月光照射下猶如一片燦爛耀眼的白雪。七、形容人精神和意志的成語 (摘自園地七)褒義：雄心壯志堅定不移堅忍不拔自強不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進無堅不摧貶義：半途而廢碌碌無為一曝十寒寸進尺退有始無終八、歇后語 (摘自園地八)1、水滴石穿 非一日之功 2、早開的紅梅 一枝獨秀3、砌墻的磚頭后來居上4、關(guān)羽失荊州 驕兵必敗5、王羲之寫字入木三分6、周瑜打黃蓋 一個愿打，一個愿挨九、成語故事手不釋卷 手里的書舍不得放下，形容勤學或看書入迷。鵬程萬里 相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程遠大。十、資料袋與寬帶網(wǎng)1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。（P17 ）2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。（P17 ）3、仿生學：從 青蛙的眼睛 得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從 蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達”、從 蜻蜓身上 得到啟示發(fā)明了“飛機”（P44）4、戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：（P80） 抗日英雄：楊靖宇、趙一曼。 英勇獻身：方志敏、董存瑞、 保家衛(wèi)國：黃繼光、邱少云我還知道其他英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小 5、荷蘭以 郁金香、風車、牧場 和 運河 而聞名天下。郁金香是荷蘭國花，品種達二百多種，荷蘭是鮮花之國，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽。（P107）6、羅丹是法國著名的雕塑家，代表作有青銅時代、思想者、雨果、巴爾扎克。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！保≒126）7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。（P44） 8、漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜，這本書又叫天方夜譚是由264個小故事組成。著名的阿里巴巴和四十大盜的故事、辛伯達航海旅行飛故事、三個蘋果的故事、阿拉丁和神燈的故事都出自這本書。一千零一夜被譽為世界民間文學創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀念碑” 走進課文一、多音字組詞悶mn（悶熱）釘dn（釘子）看kn（看守）mn（悶雷）dn（釘扣子）kn（看見）稱chn（稱心）把b（一把）干n（干糧）chn（稱呼）ba（刀把兒）n（樹干）劃 hu（劃船）樂 yu（音樂）數(shù) sh（數(shù)不清）hu（計劃）l（快樂）sh（數(shù)學）縫fn（縫補）似s（似乎）佛f（大佛）fn（縫隙）sh（似的）f（仿佛）應(yīng)yn（應(yīng)該）興xn（興奮）模m（模糊）yn（答應(yīng)）xn（高興）m（模樣）重chn（重新）空kn（天空）鋪p（鋪床）zhn（重要）kn（空地）p（當鋪）塞si（塞車）著zhe（走著）折zh（折騰）si（塞外）zho（著地）zh（折斷）s（堵塞）zhu（著想）sh（折本）號ho（號叫）朝cho（朝下）曲q（曲折）ho（號召）zho（朝陽）q（歌曲）臟zn（臟話）長chn（長度）和h（和平）zn（肝臟）zhn（長大）h（唱和）處ch（處理）覺ju（覺得）扇shn（扇動）ch（好處）jio（睡覺）shn（風扇）角ju（角色）當dn（當時）惡（兇惡）jio（角度）dn（上當）w（可惡）的d（的確）卷jun（卷起）幾j（幾乎）d（目的）jun（試卷）j（幾個）系j（系鞋帶）轉(zhuǎn)zhun（轉(zhuǎn)身）間jin（中間）x（關(guān)系）zhun（轉(zhuǎn)動）jin（間隔）飲yn（飲水）發(fā)f（發(fā)現(xiàn)）華hu（中華）yn（飲馬）f（頭發(fā)）hu（華山）沒mi（沒有）要yo（要求）泊b（泊船）m（沉沒）yo（要領(lǐng)）p（血泊）好ho（好人）剝Bo （剝花生）調(diào)tio（調(diào)節(jié)）ho（愛好）b（剝削）dio（調(diào)動）便pin（便宜）散sn（散文）還hi（還有）bin（方便）sn（分散）hun（還書）為wi（為人）據(jù)j（拮據(jù)）中zhn（中間）wi（因為）j（證據(jù)）zhn（中獎）削xio（削鉛筆）難nn（困難）扎zh（扎針）xu（剝削）nn（災(zāi)難）zh（掙扎）圈qun（圓圈）吁y（呼吁）撒s（撒網(wǎng)）jun（豬圈）x（氣喘吁吁）s（撒種）掃so（掃地）彈dn（子彈）悄qio（悄悄）so（掃把）tn（彈琴）qio （悄然無聲）冠un（雞冠花）種zhn（種子）擰nn（擰毛巾）un（冠軍）zhn（種瓜）nn（擰螺絲）二、古詩（一）第1課的古詩詞分析匯總 1、 獨坐敬亭山（ 唐 李白）眾鳥高飛盡， 譯：許多鳥都高飛遠去，看不見了，孤云獨去閑。 一片白云悠閑的獨自飄遠。相看兩不厭（滿足）， 此時此刻，和我互相凝望，彼此都看不夠的，只有敬亭山。 只有敬亭山了解析：這首詩抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情（后兩句采用了擬人的修辭手法）。2、 望洞庭（唐 劉禹錫）湖光秋月兩相和， 秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。潭面無風鏡未磨。 湖面上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遙望洞庭山水翠， 遠遠望去，洞庭湖和群山的顏色，白銀盤里一青螺。 就好像白銀盤子托著青青的田螺。解析：表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情（采用了比喻的修辭手法）。3、 憶江南（詞 唐 白居易）江南好, 風景舊曾諳。 譯：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。日出江花紅勝火, 太陽從江面升起時江邊的鮮花紅得象火一樣，春來江水綠如藍。 春天到來時，碧綠的江水象湛藍的藍草。能不憶江南？ 怎能叫人不懷念江南？解析：表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。（劃線部分采用了比喻的修辭手法）（二）第23課的古詩分析匯總1、 鄉(xiāng)村四月（宋 翁卷）綠遍山原白滿川， 山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白子規(guī)聲里雨如煙。 杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。鄉(xiāng)村四月閑人少， 四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，才了蠶桑又插田。 剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。解析：表達了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛，以及他對勞動人民的贊美之情。2、 四時田園雜興（宋 范成大）晝出耘田夜績麻， 白天鋤地，夜晚搓麻，村莊兒女各當家。 農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己的拿手本事童孫未解供耕織， 小孩子哪里懂得耕織之事，也傍桑陰學種瓜。 也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。解析：詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。3、 漁歌子（詞 唐 張志和）西塞山前白鷺飛， 西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花流水鱖魚肥。 桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。青箬笠，綠蓑衣， 頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。解析：表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。三、課文特點及體會（一）風景特點篇 1、桂林山水 奇秀險、靜清綠 2、雙龍洞 雄偉、驚險、神奇3、七月的天山 奇妙無比、引人入勝 4、大海 波瀾壯闊5、西湖 水平如鏡 6、泰山 峰巒雄偉7、荷蘭 水之國，花之國，牧場之國 8、香山 紅葉似火 9、鄉(xiāng)村生活 自然和諧、充滿詩意、無拘無束10、鄉(xiāng)下風景 獨特迷人、優(yōu)美恬靜11、桂林山水甲天下 桂林的山水天下第一 甲：第一12、舟行碧波上，人在畫中游 小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。（二）人物特點篇1、父親中彩那天 誠實，講信用2、父親萬年牢 認真、實在、正直3、哈默 自愛自尊自強、有骨氣4、小夜鶯 機智勇敢、熱愛祖國5、雨來 機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高6、一個中國孩子 熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭7、盲童安靜 熱愛生活、珍惜生命8、琳達一家 一 心為他人著想，樂于助人9、鄉(xiāng)下人家 熱愛生活，勤勞樸實10、伽利略 執(zhí)著追求真理，相信科學、不迷信權(quán)威11、羅丹 做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求12、聾啞青年 做事勤奮專注、畫技高超13、父親父親的菜園 勤勞執(zhí)著、認準目標、堅持不懈14、紀昌 虛心好學、勤學苦練15、飛衛(wèi) 堪稱名師16、扁鵲 醫(yī)術(shù)高超17、蔡桓公 固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)18、文成公主 聰明又漂亮19、普羅米修斯 不畏強權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯 心狠手辣、冷酷無情21、漁夫 從容、鎮(zhèn)定、聰明22、魔鬼 兇狠狡猾而又愚蠢（三）課文心得體會1、桂林山水讓我感受到：桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠?。?、記金華雙龍洞讓我感受到：雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇??！3、七月的天山讓我感受到：七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝??！4、中彩那天讓我感受到：做人最重要的是誠實講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。5、萬年牢讓我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。6、尊嚴讓我感受到：要做一個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護做人的尊嚴7、將心比心讓我明白：善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。8、自然之道讓我懂得，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。9、黃河是怎樣變化的讓我明白：要增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。10、“打掃”森林讓我明白：要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識。11、人類的老師讓我明白：只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。12、夜鶯的歌聲讓我明白面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。13、小英雄雨來讓我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。14、一個中國孩子的呼聲讓我明白要熱愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)爭。15、和我們一樣享受春天讓我明白：我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護和平，捍衛(wèi)和平。16、觸摸春天告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。17、永生的眼睛啟示我們：用自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義18、生命生命教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。19、花的勇氣激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。20、鄉(xiāng)下人家讓我感受到：鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。21、牧場之國讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷啊!22、古詩詞三首 古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣??！23、兩個鐵球同時著地讓我明白：對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。24、全神貫注告訴我們學習或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風。25、魚游到了紙上讓我明白：做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。26、紀昌學射寓意是：無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎(chǔ)。27、扁鵲治病寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。28、文成公主進藏我感受到：文成公主進藏故事的美妙與神奇。29、漁夫的故事告訴我們：擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰(zhàn)勝的。背誦部分（課本要求）31第1課 1、獨坐敬亭山（詩 唐 李白）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭只有敬亭山2、 望洞庭（詩 唐 劉禹錫）湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺。 3、 憶江南（詞 唐 白居易）江南好, 風景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。 能不憶江南？ 第23課1、 鄉(xiāng)村四月（宋 翁卷）綠遍山原白滿川， 子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 2、四時田園雜興（宋 范成大）晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。 。3、 漁歌子（詞 唐 張志和）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。 第2課 桂林山水我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水 真 靜啊，靜得讓我感覺不到它在流動；漓江的水 真清 啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水 真綠 啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。（P6）第19課 生命 生命我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種多么強的生命力啊！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；一切全由我自己決定，我必須對自己負責。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 課外積累一、日積月累（一）關(guān)于誠信的名言：一言既出，駟馬難追。中國諺語（二）農(nóng)時諺語：立春三場雨，遍地都是米。春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。（三）氣象諺語：有雨山戴帽 無雨山?jīng)]腰 朝有棉絮云下午雷雨鳴 泥鰍跳，風雨到 （四）關(guān)于生命感悟的名人名言：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么愛因斯坦（五）歇后語： 八仙過海各顯神通 芝麻開花節(jié)節(jié)高 王婆賣瓜自賣自夸（六）描寫山水風光的古詩 望廬山瀑布 唐 李白 望天門山 唐 李白日照香爐生紫煙, 天門中斷楚江開,遙看瀑布掛前川。 碧水東流至此回。飛流直下三千尺, 兩岸青山相對出,疑是銀河落九天。 孤帆一片日邊來。（七）描寫田園風光的古詩游山西村 宋 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路， 柳暗花明又一村。二、詞語歸類1形容風景的詞語：山清水秀鳥語花香花紅柳綠春暖花開 百花齊放2描寫四季的詞語：春光明媚春暖花開驕陽似火秋高氣爽 冰天雪地3描寫月亮的詞語：月明人靜花好月圓皓月當空 月黑風高明月高照4描寫植物的詞語：花紅柳綠花枝招展 一碧千里雜草叢生綠樹成蔭5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴 披頭散發(fā) 面呈菜色一表人才 面黃肌瘦6描寫神態(tài)的詞語：全神貫注怒氣沖沖興高采烈呆若木雞 大驚失色7、形容人多的詞語：車水馬龍人山人海 人海茫茫 游人如織 千軍萬馬8、表示看的詞語：瞧 望盯打量欣賞 張望注視 凝視 觀察 9、形容高興的詞語：眉開眼笑 興高采烈 開懷大笑笑逐顏開歡天喜地10、詞牌名： 漁歌子 憶江南 長相思 念奴嬌 水調(diào)歌頭11、意思相同的詞語：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚 醫(yī)治、解救12、意思相同的成語：成千上萬 聚精會神 堅定不移 千言萬語 千呼萬喚13、描寫色彩的成語：萬紫千紅 五彩繽紛 五光十色 五顏六色 色彩明麗14、描寫人物品質(zhì)的成語：助人為樂拾金不昧見義勇為勤奮好學15描寫人物意志的成語：堅定不移 自強不息持之以恒知難而進 半途而廢16含寓言故事的成語：葉公好龍 畫龍點睛對牛彈琴 愚公移山刻舟求劍17神話故事的成語： 精衛(wèi)填海 八仙過?？涓缸啡?女媧補天 嫦娥奔月18、含近義詞的成語：生龍活虎胡言亂語 東奔西走 千言萬語 奇形怪狀19、含反義詞的成語：黑白分明 進退兩難 東張西望 左鄰右舍 七上八下20、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：知己知彼百戰(zhàn)百勝聲東擊西草木皆兵21、描寫山的成語：奇峰羅列 連綿不斷 形態(tài)萬千 峰巒雄偉 拔地而 危峰兀立22、描寫水的成語：波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見底 波濤洶涌 清波蕩漾三、句子總匯（一）修辭手法1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）（二）關(guān)聯(lián)詞語1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。3、無論天氣有多冷，我也要上學。4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）5、他不僅學習好，而且工作好。（遞進關(guān)系）6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設(shè)關(guān)系）10、只要努力學習，就會取得好成績。（條件關(guān)系）（三）仿寫句子 1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，讓你流連忘返。2、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠遠望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。3、六月的天氣，時而風，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端??！4、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（運用了比喻句寫出了人物更機靈、可愛。）5、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。6、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（運用比喻寫出了鬼子的兇惡）四、小練筆 （一）仿段桂林山水： 我愛家門前的那條小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的沙石和魚蝦；小溪的水真綠啊，綠得像一條綠色的綢緞；小溪的物產(chǎn)真豐富啊，鯽魚、鯉魚快活游水，小蝦自在嬉戲 牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如天邊的晚霞，白的猶如晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠遠望去，好似一個妙齡少女。 （二）庫伯把車開走以后 （P21） 1、第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄?，我顯得非常不解，不由得生起悶氣來。父親問：“孩子，你為什么這么不高興？”我心有不甘地說：“父親，您為什么叫庫伯把奔馳汽車開走呢？我們家窮呀！”父親微笑著對我說：“如果一輛奔馳汽車可以換得良心的安寧，換得朋友的信任、尊敬，我必須這樣做?！甭犃烁赣H的話，我想起父親開著奔馳汽車的嚴肅表情，突然矛塞頓開，連忙跟父親道謙認錯。 是啊，誠實、友誼比金錢更加貴重?。。ㄈ┪蚁氚褜W了生命生命這篇課文后的感受寫下來。P901、生命對于每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學習，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾！ （四）我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。P130 1、在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚的每一個部位一絲不茍的畫了下來，栩栩如生，十分逼真。游玩的人們看見了，都走過來欣賞他的畫。他們看了，紛紛議論。有人說：“我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了！”一個小女孩看看缸里金魚，再來看看這位青年的畫，開心地拍著手說：“大家看，魚游到他的紙上來了！”旁邊的小男孩露出驚訝的神情，說：“這位青年是神筆馬良嗎？他畫的這么逼真，簡直把一條條小金魚變活了呀！” 圍觀的人說了這么多，這位青年卻沒有一點反應(yīng)。他仍然在認真、專注的畫金魚。（五）仿全神貫注寫一段描寫認真、專注做事的話：張曉明正在聚精會神地做習題。只見他睜大眼睛注視著本子，一會兒托著腮，一會兒抓抓頭，一會兒咬著筆頭，一會兒又在紙上快速地寫著什么一刻鐘過去了，半個小時過去了，張曉明越寫越激動，他好像喝醉了酒一樣，整個世界對他來說已經(jīng)消失了大約過了一個小時，張曉明才停下來，對著本子滿意地笑了，然后長長地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。（六）穿越時空和蔡桓公對話我說:“大王，你為什么就不聽扁鵲醫(yī)生的話呢？要不然，你也不會落得這樣的后果?，F(xiàn)在后悔了吧？”蔡桓公說：“哎，我現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，早知今日，何必當初呢？請大家記住一個詞防微杜漸吧”（八）口語交際：向別人推薦一本書例：推薦書目：西游記推薦理由：我國四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動有趣，十分吸引人。故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的經(jīng)過。五、課文解析1、古詩詞三首：三首詩在內(nèi)容上都是寫南方自然風光的。學習這三首詩，主要目的是使學生通過對詩詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風光之美。體驗詩人的思想感情，同時積累古詩詞名句，增強對祖國語言文字的熱愛之情，豐厚文化積淀。獨坐敬亭山：詩人通過對 敬亭山景象的描寫，抒發(fā)了 因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨寂寞的感情，也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實寫照。全詩的大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。望洞庭：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒經(jīng)過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。2、桂林山水：通過閱讀 感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山3、記金華的雙龍洞：這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于景，表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最后寫出洞。4、七月的天山：作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：一是從高到低，由遠及近，運用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無限生機，另一方面解釋了為什么盛夏季節(jié)進入天山會有秋天般的涼爽的原因。二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進入了春天的花園。作者就是這樣重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間 流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。5、中彩那天：故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。當商店擴音器高聲宣布父親幸運地成為獲獎?wù)?，而且獎品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時，對當時正在上學的“我”來說是多么高興。然而，當父親開著獲獎的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴肅”，“看不出中彩帶給他的喜悅”?！拔摇弊匀粫械健皭瀽灢粯贰?。回到家里，慈祥的母親揭示了其中的奧秘“父親正面臨著一個道德難題”?！拔摇泵曰蟛唤?，母親又詳細說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下，父親毅然地撥通電話，通知真正的獲獎?wù)邘觳?。這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。6、萬年牢：故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認真和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風范。7、將心比心：人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而 想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人8、自然之道：課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個生物學家向?qū)?，結(jié)隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)褡?，要向?qū)О延敱虼蠛?。接著，成群的幼龜?shù)玫藉e誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。9、黃河是怎樣變化的：課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護大自然，保護環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫科學家設(shè)計了治理黃河的方案。10、蝙蝠和雷達：課文主要講科學家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。中心：激發(fā)熱愛科學、樂于觀察與探究的興趣。11、大自然的啟示：“打掃”森林講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個林務(wù)官，一上任就命令護林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。人類的老師短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地 指導我們利用大自然的規(guī)律，科學合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。12、夜鶯的歌聲：課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文 充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。13、小英雄雨來：講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。了解戰(zhàn)爭年代人們的生活，學習小英雄雨來勇敢機智的品質(zhì)，從中受到愛國主義教育。14、一個中國孩子的呼聲：這篇課文屬書信體文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。這封信首先表達了“我”和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學習，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國際社會一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭!緬懷那些為維護世界和平而英勇獻身的英雄們，引導我們 從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平的信念。15、和我們一樣享受春天：這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了 戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對和平的呼喚。16、觸摸春天：在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。17、永生的眼睛：本篇課文講述了一家三代人已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。文章以“永生的眼睛”為題，富有深意?！把劬Α闭凵涑龅氖侨诵缘纳屏己兔篮?，“永生”弘揚了關(guān)愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。18、生命 生命：課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。19、花的勇氣：課文細致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經(jīng)過以及由此產(chǎn)生的心理感受：從只見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身于草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾，再到看見花的原野時的驚奇，最后被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花尋花盼花看花的過程中，被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣!20、鄉(xiāng)下人家：本文正如一幅田園風光的寫意畫卷：那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓，門前空地上依著時令開放的美麗的鮮花和屋后伴著春雨從土里探出頭來的嫩筍，那覓食雞群，那嬉水的小鴨，那鄉(xiāng)下人家在門前的樹陰下邊吃晚飯，邊閑話家常，其樂融融，夜里伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜進入夢鄉(xiāng)文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了 鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。21、牧場之國：課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄：白日里，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個人影的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一幅家禽家畜安閑游憩圖。即使是傍晚出現(xiàn)了擠奶的人也并沒有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴肅沉默”，擠奶人更是“默默無語”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。中心：讓我們感受 荷蘭牧場的田園風光，體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。22、古詩詞三首：鄉(xiāng)村四月不僅表現(xiàn)了詩人對