幼兒園大班社會(huì)教案：老師節(jié)日快樂！.doc

幼兒教育：_幼兒園大班社會(huì)教案：老師，節(jié)日快樂！教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班社會(huì)教案：老師，節(jié)日快樂！【活動(dòng)設(shè)計(jì)】每天和孩子們朝夕相處，老師可以說是孩子們最親近的人，孩子們都喜歡親切和藹，多才多藝的老師。綱要中指出：建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。我利用教師節(jié)這個(gè)切入點(diǎn)，通過看、問、說、做等各種形式，讓孩子們更深一步了解他們的老師，走進(jìn)對(duì)方的心里世界，從而促進(jìn)和諧的相互信任的班級(jí)心理環(huán)境。【教學(xué)目標(biāo)】1、知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的來歷。2、感受老師平日工作的忙碌與辛苦。3、萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師們工作時(shí)的，畢業(yè)生的祝福DV，各種制作材料?！窘虒W(xué)過程】（一）老師本領(lǐng)大。1、小朋友們，今天早上入園的時(shí)候，看到幼兒園門口有一張大大的喜報(bào)了嗎？我們班的張老師參加了全省的比賽獲獎(jiǎng)了，看看這就是獎(jiǎng)杯！幼兒園里還有很多像這樣的獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌，我們一起去參觀一下吧。2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室，向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽(yù)。3、觀看老師的一天，引導(dǎo)幼兒思考。你看到了誰，老師在干什么？從老師那兒你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？你還知道有哪些類型的老師？如小學(xué)老師，中學(xué)老師，大學(xué)老師，特長(zhǎng)教師等等。4、表演唱老師本領(lǐng)大。引導(dǎo)幼兒在演唱時(shí)抒發(fā)自己對(duì)教師的崇敬之情。（二）老師的小秘密。1、鼓勵(lì)幼兒討論，當(dāng)小記者采訪。您為什么要當(dāng)老師？當(dāng)老師多久了？您平時(shí)最喜歡做什么？您什么時(shí)候不開心？您喜歡小動(dòng)物嗎？2、提示幼兒認(rèn)真傾聽，為自己的問題尋找答案。觀看畢業(yè)生的祝福DV，分享老師的幸福感。3、為什么老師笑了，感到快樂和幸福？（三）老師，謝謝您。1、還有幾天，就是9月10日教師節(jié)了，這一天是所有老師的節(jié)日。你們想能為老師做點(diǎn)什么事表達(dá)自己的心意呢？2、讓幼兒分組討論自己的形式的方式。畫一幅畫；做賀卡；唱一首歌；當(dāng)一天小老師等等。3、讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的禮物送出去你準(zhǔn)備向老師說些什么？你把禮物送給老師后，老師是怎樣說的，她為什么會(huì)感到開心？（四）送禮物，送祝福。第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班社會(huì)教案：逛自選商場(chǎng)【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解商場(chǎng)的一些常規(guī)，體驗(yàn)購(gòu)物的感受。（逛商場(chǎng)時(shí)要寄存包，在商場(chǎng)內(nèi)不能大聲喧嘩，不能見什么拿什么，沒付賬前不能吃，付賬要排隊(duì)，要付賬。）2、教育幼兒要遵守一些社會(huì)公德。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、布置商場(chǎng)場(chǎng)景、情景表演（在商場(chǎng)里一個(gè)小朋友和媽媽在購(gòu)物，小朋友看見什么都想要，而且大聲說話；一位阿姨選完商品后沒排隊(duì)擠到收銀*去結(jié)賬；一個(gè)小朋友沒付賬就把東西吃了。）2、道具：女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具。【活動(dòng)過程】1、聽音樂有節(jié)奏的走進(jìn)活動(dòng)室。2、觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒思考。（要求幼兒看清楚，他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么？）教師提問：他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？3、逛自選商場(chǎng)。（1）請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物，道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細(xì)。請(qǐng)幼兒說說這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)？哪些做得好？那些做得不好？（2）再請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物，教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說說這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)？哪些做得好？那些做得不好？（3）另請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物，教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說說這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)？哪些做得好？那些做得不好？4、教