2011年高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧4 - 淘題.doc

高中語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng) 語(yǔ)文教學(xué)素材：詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧4【高考真題回放】1.閱讀下面的詩(shī)，回答間題。(5分)（2006天津卷）涼州詞（其一）張籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，應(yīng)馱白練到安西。注：磧（q）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。（1）“無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象（2）本詩(shī)運(yùn)用襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚海?分）（1）長(zhǎng)長(zhǎng)的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙漠上。（2）遠(yuǎn)與近、高與低、動(dòng)與靜、抑與揚(yáng)的襯托對(duì)比。前兩句實(shí)寫(xiě)，后兩句以虛為主，虛中有實(shí)。本詩(shī)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案遠(yuǎn)與近、高與低、動(dòng)與靜、抑與揚(yáng)的襯托對(duì)比。這首詩(shī)將“邊城暮雨”的遠(yuǎn)景與“雁飛低”的近景、“雁飛”的高與動(dòng)和“蘆葦”的低與靜、“雁飛低”的抑與“蘆筍生”的揚(yáng)形成了襯托對(duì)比。前兩句實(shí)寫(xiě)，后兩句以虛為主，虛中有實(shí)。2（05年福建卷）閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)與夏十二登岳陽(yáng)樓 李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。(1)詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫(xiě)作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么?(4分)(2)對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。(2分)【答案】（1）(6分) (1)“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫(xiě)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫(xiě)君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，且更新穎。(意思對(duì)即可)答“雁別秋江去”，言之成理亦可?！痉治觥康冢?）題是一個(gè)開(kāi)放題。重點(diǎn)考查的是詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。乾元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)，秋季作這首詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十二岳陽(yáng)樓坐落在今湖南岳陽(yáng)市西北高丘上，“西面洞庭，左顧君山”，與黃鶴樓、滕王閣同為南方三大名樓，于開(kāi)元四年(716)擴(kuò)建，樓高三層，建筑精美。歷代遷客騷人，登臨游覽，莫不抒懷寫(xiě)志。李白登樓賦詩(shī)，留下了這首膾炙人口的篇章，使岳陽(yáng)樓更添一層迷人的色彩?！把阋钚娜?，山銜好月來(lái)?！痹?shī)人筆下的自然萬(wàn)物好像被賦予生命，你看，雁兒高飛，帶走了詩(shī)人憂愁苦悶之心；月出山口，仿佛是君山銜來(lái)了團(tuán)圓美好之月?！把阋钚娜ァ?，文苑英華作“雁別秋江去”。后者只是寫(xiě)雁兒冷漠地離別秋江飛去，缺乏感情色彩，遠(yuǎn)不如前者用擬人化手法寫(xiě)雁兒懂得人情，帶走愁心，并與下旬君山有意“銜好月來(lái)”互相對(duì)仗、映襯，從而使形象顯得生動(dòng)活潑，情趣盎然。但如果考生答“雁別秋江去”，言之成理亦可?！敬鸢浮?2)第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。(意思對(duì)即可)【分析】第（2）題重在考查考生對(duì)詩(shī)歌重點(diǎn)語(yǔ)句鑒賞的能力。詩(shī)人興致勃勃，幻想聯(lián)翩，恍如置身仙境：“云間連下榻，天上接行杯?！霸谠狸?yáng)樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般。這里又用襯托手法寫(xiě)樓高，夸張地形容其高聳入云的狀態(tài)。這可能是詩(shī)人醉眼朦朧中的幻景。3.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）（2006江西卷）三江小渡楊萬(wàn)里溪水將注橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開(kāi)。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)?！咀ⅰ繉ⅲ盒?，流過(guò)。（1）本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？【答案】：交情（交情得似山溪渡）（2）詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚喝?shī)圍繞“交情”展開(kāi)描寫(xiě)，詩(shī)人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。4閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分) (2006遼寧卷)東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。注此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。(1)第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)（2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。(5分)【答案】：(1)第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。(3分)(2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比；(3分)聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。(2分)以上答案不必拘泥，言之成理即可。5（2007年安徽卷）閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。(8分)醉落魄詠鷹清陳維崧寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。注堵：座。 削碎中原路：形容鷹掠地飛過(guò)。 軒舉：意氣飛揚(yáng)。（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情?！敬鸢浮浚?）主要運(yùn)用了襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對(duì)）（2）“男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷?！叭碎g多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。附補(bǔ)充注釋和講解詞借詠鷹抒壯懷，言其欲像雄鷹搏擊狐兔一樣，消除惡人、小人，聲色俱厲，可見(jiàn)作者在郁悶中進(jìn)發(fā)之憤慨。詞大概作于作者旅寓河南期間。堵：一般為用于墻的量詞，詞中形容山高?！帮L(fēng)低”句：寫(xiě)鷹在廣闊平原上迅疾低飛。削碎，猶“劃破”。 尋呼處：行獵地方。尋呼，即呼鷹逐獸。杜甫壯游：“呼鷹皂櫪林，逐獸云雪岡?！鄙硎郑褐覆拍堋⒈绢I(lǐng)。和誰(shuí)賭：沒(méi)有機(jī)會(huì)與別人比高低。 軒舉：昂揚(yáng)貌。 汝：指鷹。【講解】詞的題目為“鷹”，故多有將此篇?jiǎng)澣朐佄镌~者。然細(xì)味詞情，其“詠物”的成分并不多，而是抒情主體“我”的形象更加突出些，在詞篇中的比重也更大。故作借物詠懷題材來(lái)認(rèn)識(shí)似更恰當(dāng)。開(kāi)篇“寒山幾堵”的“堵”字、“削碎中原路”的“削”字下得極新穎而重拙，有此二字，凌厲激蕩的氣勢(shì)噴薄欲出，堪稱煉字的典范。接數(shù)句以“袒貂裘”、“略記”寫(xiě)出詞人浩茫風(fēng)度，為后文鋪墊。下片興感，“男兒”三句極豪邁，又極悲憤，精警無(wú)匹，如干將出匣，寒光射人。此等句是他人想不到、寫(xiě)不出者，最能代表迦陵詞“鼓舞風(fēng)雷”、“蹈揚(yáng)湖?！钡奶厣Ｄ┒湟曰拿Ь跋笫帐诒挤胖笞骱畹囊徽?，特別凸現(xiàn)詞人九曲黃河般的積郁之情，力量沉厚。陳維崧在諸多作品中皆以鷹自比，他所看中的是鷹的軒舉的“猛氣”與矯捷的“身手”，用以抒發(fā)自己疾惡如仇、懲奸除弊的人格風(fēng)范與人生理想。讀本篇不僅令我們體察到“聲色俱厲”（陳廷焯語(yǔ)）的雄健之美，尤其可感受到“頑者警、懦者立”的精神震撼。6（2007年湖北卷）閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）華清宮 過(guò)華清宮吳融 李約四郎飛雪晴去端， 君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，惟此宮中落便干。 一曲霓裳四海兵。綠樹(shù)碧檐相掩映， 玉輦升天人已盡，無(wú)人知道外邊寒。 故宮惟有樹(shù)長(zhǎng)生。（1）兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）（2）兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）（1）兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比（或?qū)φ?、映襯）手法。第一首詩(shī)宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹(shù)掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹(shù)叢生，宮殿荒涼。（2）第一首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)景狀物，鞭撻無(wú)視人民疾苦、沉湎于享樂(lè)的統(tǒng)治者。第二首詩(shī)通過(guò)詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)，感嘆王朝興衰?！?、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分) （07年江蘇卷）鷓鴣天送 人辛棄疾唱徹陽(yáng)關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！（1）“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情? 運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?答：翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景。（2）這首詞以“送人”為題, 下片寫(xiě)出了哪兩層新意?答：不應(yīng)把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂(lè)）的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路途風(fēng)波險(xiǎn)惡得多。8、閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題（8分）（2007山東卷）出關(guān) 徐蘭憑山俯海古邊州，旆影風(fēng)翻見(jiàn)戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭?注關(guān)，指居庸關(guān)。旆（pi），旌旗?！榜R后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答案：將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場(chǎng)景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫(xiě)生動(dòng)，對(duì)比鮮明?！疤一ā迸c“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩(shī)中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。9、閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題目。（2006年高考北京卷）移 居（其二） 陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。過(guò)門(mén)更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無(wú)厭時(shí)。此理將不勝，無(wú)為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)，力耕不善欺。注釋：將：豈；紀(jì)：經(jīng)營(yíng)。本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在田園生活中感受的樂(lè)趣，請(qǐng)具體說(shuō)明表現(xiàn)了什么樂(lè)趣，這種樂(lè)趣是怎樣表現(xiàn)的？答案：細(xì)讀本詩(shī)，覺(jué)得詩(shī)人在田園生活中感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。這種樂(lè)趣主要是通過(guò)“過(guò)門(mén)更相呼”至“言笑無(wú)厭時(shí)”六句對(duì)具體生活情景的白描表現(xiàn)出來(lái)的?！拘≡嚺５丁?、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登 高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。問(wèn)：（1）、首聯(lián)兩句中，“渚清沙白鳥(niǎo)飛回”既有“渚清沙白”這樣的_描寫(xiě)，也有“鳥(niǎo)飛回”這樣的_描寫(xiě)，整句屬于_的寫(xiě)法。而“哀”字寫(xiě)猿嘯聲哀，但也微微透露出作者愁苦的思緒，這里采用的是_寫(xiě)法。頷聯(lián)兩句中，“蕭蕭”寫(xiě)出了_的情態(tài)，“滾滾”寫(xiě)出了_的氣勢(shì)，這兩句意境更加_，感情更加_。整首詩(shī)充分體現(xiàn)了杜甫_的風(fēng)格。（2）、本詩(shī)在寫(xiě)景與抒情上有什么特點(diǎn)？答案：（1）、靜態(tài)描寫(xiě)；動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；動(dòng)靜結(jié)合寓情于景；秋風(fēng)掃落葉的聲態(tài)；大江東去的雄邁氣勢(shì)；雄渾開(kāi)闊；慷慨低沉蒼涼悲痛；沉郁頓挫。（2）、詩(shī)的前四句描繪了一幅蒼涼恢廓的秋景哀景：急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號(hào)的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥(niǎo)之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成地抒情作了很好的鋪墊。下文四句敘事抒情哀情：交織著對(duì)國(guó)運(yùn)艱難的關(guān)注，對(duì)淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。2、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）隴西行唐朝陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無(wú)定河邊骨，猶是深閨夢(mèng)里人！請(qǐng)寫(xiě)下你自己對(duì)三四句的賞析。（不超過(guò)50字）答案：全詩(shī)的跌宕處全在三四句：可憐句緊承前句，本是題中之義；猶是句宕開(kāi)一筆，另辟新境。無(wú)定河邊骨和春閨夢(mèng)里人，一邊是現(xiàn)實(shí)，一邊是夢(mèng)境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰(zhàn)士，虛實(shí)相對(duì)，榮枯迥異，造成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。一個(gè)可憐，一個(gè)猶是，包含著深沉的感慨，凝聚了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)死者及其家人的無(wú)限同情。三、四句采用了怎樣的寫(xiě)法，使全詩(shī)產(chǎn)生了震撼人心的悲劇力量，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，“無(wú)定河邊骨”是現(xiàn)實(shí)，是實(shí)寫(xiě)；“春閨夢(mèng)里人”是夢(mèng)境，是虛寫(xiě)。將士早已是無(wú)定河邊的枯骨，妻子卻在夢(mèng)中盼歸，她對(duì)家庭悲劇不但全然不知，而且還懷有美好希望，采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，產(chǎn)生了震撼人心悲劇的力量。3、閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題：塞下曲 李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。嘵戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。簡(jiǎn)要評(píng)析一下本詩(shī)的表現(xiàn)手法？答：手法是反襯和用典。所謂反襯，在本詩(shī)中有兩處：用環(huán)境的荒涼來(lái)反襯戰(zhàn)士的殺敵報(bào)國(guó)的英勇精神。用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來(lái)反襯戰(zhàn)士的戍邊為國(guó)的情操4、閱讀下面的詩(shī)，回答后邊的題目。8分絕句二首（其一） 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）該詩(shī)一、二兩句與三、四句在描寫(xiě)方法上有什么不同？并談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。4分 （2）三句與四句景物特點(diǎn)是否相同？詩(shī)人為什么這樣寫(xiě)？4分答案：（1）一、二兩句以大處著墨，粗筆勾畫(huà)；三、四兩句則是采用工筆細(xì)描的方法。一、二兩句先用粗筆勾畫(huà)出闊遠(yuǎn)明麗的燦爛初春景象，然后配以三、四兩句工筆細(xì)描的銜泥飛燕、靜睡鴛鴦，使整個(gè)畫(huà)面和諧統(tǒng)一，構(gòu)成一幅色彩鮮明，生機(jī)勃發(fā)，極富美感的初春景物圖，收到了極佳的藝術(shù)效果。（2）三句與四句景物特點(diǎn)不同。第三句勾畫(huà)的飛燕銜泥的動(dòng)態(tài)美景與第四句勾畫(huà)的鴛鴦?dòng)迫蛔赃m地靜睡相對(duì)照，動(dòng)靜相間，相映成趣。5、閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。問(wèn)題：為了塑造梅花的形象，作者主要運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？參考答案：主要運(yùn)用了襯托和對(duì)比。襯托，以冰雪襯梅之堅(jiān)毅耐寒；對(duì)比，用桃李對(duì)比以顯示梅之高潔守志，表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。6、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）2005全國(guó)卷雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。答案：一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫(xiě)出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫(xiě)出了靜態(tài)，又寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。7、閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。(4分)越調(diào) 平湖樂(lè) 王惲采菱人語(yǔ)隔秋煙，波靜如橫練。入手風(fēng)光莫流轉(zhuǎn)，共留連。畫(huà)船一笑春風(fēng)面。江山信美，終非吾土，問(wèn)何日是歸年。注練：白色的絲絹。入手：到手。春風(fēng)面：指女子姣美的面容。吾土：故鄉(xiāng)。簡(jiǎn)要賞析這首元曲主要的藝術(shù)手法。前五句寫(xiě)水鄉(xiāng)美，后三句抒思鄉(xiāng)苦，樂(lè)景襯哀情，藝術(shù)感染力強(qiáng)。8、閱讀下列兩首詩(shī)，回答問(wèn)題：4分夜雪 張實(shí)居斗室香添小篆煙,一燈靜坐似枯禪.忽驚夜半寒侵骨,流水無(wú)聲山皓然.夜雪 白居易已訝衾枕冷,復(fù)見(jiàn)窗戶明.夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤?這兩首詩(shī)寫(xiě)雪時(shí)都重點(diǎn)運(yùn)用了同一種手法，試簡(jiǎn)析之。答：兩首詩(shī)寫(xiě)雪時(shí)都重點(diǎn)運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法。張?jiān)姷暮髢删浞謩e從人的感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度寫(xiě)雪。白詩(shī)四句分別從人的感覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)雪(4分)參考答案：作者從三個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)夜雪之大這一主題。一，從“衾枕冷”寫(xiě)，寫(xiě)被子、枕頭的冷，反襯雪之大。從觸覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)；二，從“窗戶明