支部工作考核匯報材料.doc

匯報體會/匯報材料 支部工作考核匯報材料 幾年來，我校黨支部高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實科學發(fā)展觀，學習黨的十七大精神。全面加強基層黨組織建設，加強黨風廉政建設，認真開展干部作風建設，按照上級黨委的工作要求開展各項揮動，加強師德師風建設，取得了一定成效。下面就幾年來支部工作匯報如下：一、領導班子建設 為了保證黨的路線，教育方針在學校的貫徹執(zhí)行，我們學校領導班子團結協(xié)作，堅持校長負責，集體領導的原則，做到黨政配合好。我們支部主要做到了以下幾點： （一）講團結， 提升凝聚力 一個整體要形成凝聚力、戰(zhàn)斗力，必須發(fā)揮好個體的積極性。在學校領導干部中，有的善于交際，鋒芒畢露，有的性格內向，在配置學校干部時我們根據其個性特長，一文一武，剛柔并濟，優(yōu)化組合。年齡上有一點落差，以便取長補短。學科錯位配置，可以優(yōu)勢互補，互相“補臺”。這樣，在總的原則和目標之下，班子成員各盡其職，各顯其能，和諧相處，個體活力在工作實踐中競相迸發(fā)，實現(xiàn)個人的價值，從而使班子整體更富先進性，更富活力，更富激情。 一個堅強有力的領導班子的前提必須是民主團結的，實現(xiàn)民主團結最重要的途徑就是堅持民主集中制。為此，我們在學校領導班子中開展了“三評”、“五會”制度。 “三評”即“自我評估、民主評議、組織講評”；“五會”制度：一是每月召開一次領導班子民主生活會，其內容是匯報各自思想動態(tài)，本職工作完成情況，下一步工作打算。領導之間互提建議，以誠相待，取長補短，共同提高；二是每位領導每學期至少要召開一次分管部門教師參加的座談會，其目的在于廣泛地聽取教師對本部門工作的建議，以便充實工作內容，改進工作方法，調整工作思路；三是定期召開教代會，共同研究學校工作計劃，決定重大事項，進行階段性工作總結。虛心接受教職工代表對學校工作的咨詢和建議；四是每學期召開一次教職工大會，每位領導分別進行工作述職報告，廣大教職員工對每位領導的工作進行打分劃等，并對學校工作提出一些合理化建議；五是每學期召開一次家長委員會委員會議或學生家長會議。向各位委員、學生家長全面具體地匯報學校工作，特別是一些熱點問題。例如：師德建設、教學質量、課業(yè)負擔等問題。同時，廣泛地聽取學生家長對學校工作的合理化建議。 通過“三評”、“五會”制度，使每位領導正視了自己，擺正了位置，了解了他人，加深了理解，促進了工作。家和萬事旺，人和事業(yè)興。我們的領導班子在群眾中產生了極大的凝聚力，也使廣大師生產生無限的向心力。 （二）講正氣，增強責任感 講正氣，要求領導干部要光明磊落,以身作則，嚴于律己,淡泊名利，摒棄私欲，要形成帶頭講實話，做實事的作風。要有勤奮、務實、進取的精神。要有坦蕩的胸懷，寬以待人的品格,坦誠厚道大事講原則，小事講風格。為此，我們建立了學校領導干部崗位目標責任制。實行了“個人自評、民主測評、組織評議”相結合；“評議與業(yè)績考核”相結合的積分制考評辦法，依據考核打分劃等，并以此作為每位領導評優(yōu)、晉級、聘任的主要依據。通過評價，使每位領導產生了危機感，增強了責任感。 講正氣，要求領導干部要有陽光心態(tài)，公道正直。做到公正、公平、客觀、真實地去評價教師的工作，真誠地去對待每位教師。尊重他人，也就是尊重自己。我們的教師需要尊重，這是人格的體現(xiàn)，這是力量的源泉。每個人都渴望得到理解和尊重，但他們更需要得到客觀、公正的評價。這是一種心里的滿足，尊嚴的追求。為此，我們實行了“七公開”制度，一是領導班子成員分工及職責公開。二是領導班子民主評議公開。三是教師業(yè)務考核公開。四是領導教師待遇、評優(yōu)、晉級等工作公開。五是所有評比活動操作過程以及結果公開。六是學校重大決定公開。七是學校財務管理公開。黨支部是弘揚正氣的堅強堡壘，壯大黨的組織發(fā)展新黨員，我們建立了全程監(jiān)督機制。實行發(fā)展黨員責任追究制，明確黨支部書記為發(fā)展黨員工作的第一責任人，對支部委員、培養(yǎng)人的責任進行了界定，并列入黨組織和個人的年度工作目標考核。從源頭上保證質量，使學校黨員的整體質量、思想素質都得到了加強。 （三）講學習 ， 提升業(yè)務能力 學習是提升自我的手段，日有所進，才能與時俱進。生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。實踐中是我們認識到：一套好的領導班子要有兩根支柱：一是學習，要勤學善學；要重要理論反復學，緊要業(yè)務深入學，拓開視野廣泛學；要學有所長，業(yè)有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，要勇于實踐，勇于探索，用所學指導實踐。 要求學校領導干部要主動參加各種學習和培訓，認真學習黨的方針政策，學習時事政治，學習先進的管理知識，通過學習努力提升治校的政策水平、工作能力和管理經驗，通過學習接收先進的教育思想，改進自己的教育觀念，要學以致用，不斷研究學校工作的新情況、新問題，提