人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級軸對稱學(xué)案.doc

軸對稱（四年級下冊第七單元）清水河完小 李海忠 學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識圖形的對稱軸，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。 學(xué)習(xí)重點：進(jìn)一步認(rèn)識圖形的對稱軸，探索軸對稱的特征和性質(zhì)。 學(xué)習(xí)難點：能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。 學(xué)習(xí)流程：1、 導(dǎo)入 1、創(chuàng)設(shè)情境 出示軸對稱圖形圖片，師問：這些圖片好看嗎？為什么好看？在我們的生活中有許多因為對稱而讓人覺得美的物體，今天我們就一起來研究這些美麗的對稱圖形。（板書：軸對稱圖形） 2、頭腦風(fēng)暴：你見過哪些對稱圖形？什么樣的圖形是軸對稱圖形？2、 導(dǎo)學(xué) 活動一：數(shù)一數(shù) 活動任務(wù)：通過數(shù)一數(shù)發(fā)現(xiàn)“在軸對稱圖形中對稱軸兩側(cè)相對應(yīng)的點有什么特征？” 活動流程： 1、明確任務(wù)：利用課件呈現(xiàn)活動一，并請一個小組讀一讀。 2、自主學(xué)習(xí)：獨立學(xué)習(xí)例一，數(shù)一數(shù)點A和點在這幅圖中是兩個對應(yīng)點，它們到對稱軸的距離都是（）個小格。 3、小組討論:在組內(nèi)交流自己數(shù)格子的方法，統(tǒng)一意見。 4、展示分享：一個小組展示并組織其他小組分享。 5、梳理提升：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對應(yīng)的點到對稱軸的距離相等。 活動時間：8分鐘。 活動二：畫一畫 活動任務(wù)：探究“如何畫出軸對稱圖形的另一半？” 活動流程： 1、明確任務(wù)：課件呈現(xiàn)活動二，全班齊讀。 2、自主學(xué)習(xí)：獨立學(xué)習(xí)例二，動手畫出例二中對稱圖形的另一半，想一想怎樣畫又對又快？ 3、小組討論：在組內(nèi)交流自己的畫圖過程。統(tǒng)一畫法。 4、展示分享：一個小組代表在班上展示本組的畫圖方法，并組織其他小組分享。 5、梳理提升：根據(jù)圖形的關(guān)鍵點，在對稱軸的另一側(cè)找到其對稱點，按已知圖形的形狀順次連接對稱點。3、 導(dǎo)練 活動三：運用探究 活動任務(wù)：練習(xí)“如何運用這節(jié)課學(xué)習(xí)的新知識解答下面的問題？” 1、畫出學(xué)習(xí)卡片中已知圖形的另一半。 2、動手操作：剪下教材附頁上的臉譜，補全到教材第84頁第2題的空白處。 活動流程： 1、明確任務(wù)：利用課件出示練習(xí)。 2、自主學(xué)習(xí)：獨立解答。 3、小組討論：組內(nèi)交流、訂正、討論。 4、展示分享：小組代表在班上交流、展示本組練習(xí)的情況。 5、梳理提升：針對作業(yè)反饋情況，教師組織引導(dǎo)矯正問題，強化知識技能及方法。 活動要求： 1、組內(nèi)交流時說出解題