數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)實施方案.doc

內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016級三年高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案目 錄一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼3（一）專業(yè)名稱3（二）專業(yè)代碼3二、招生對象與學(xué)制3（一）招生對象3（二）學(xué)制3三、職業(yè)面向（就業(yè)面向）3（一）就業(yè)范圍3（二）主要從事的工作崗位3（三）拓展工作崗位3四、人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格3（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)3（二）人才培養(yǎng)規(guī)格3五、職業(yè)崗位（群）與能力分析5（一）職業(yè)崗位（群）5（二）能力分析5六、課程設(shè)置與說明6（一）公共基礎(chǔ)課程6（二）專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程9（三）專業(yè)技術(shù)課程10七、畢業(yè)條件12八、教學(xué)計劃表12九、人才培養(yǎng)的實施與保障15（一）人才培養(yǎng)方案的實施15（二）人才培養(yǎng)的條件保障19（三）人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障22一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼（一）專業(yè)名稱：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（數(shù)字媒體方向）（二）專業(yè)代碼：610210二、招生對象與學(xué)制（一）招生對象：高中畢業(yè)生（二）學(xué)制：三年制三、職業(yè)面向（就業(yè)面向）（一）就業(yè)范圍 本專業(yè)面向電子信息、文化教育、藝術(shù)設(shè)計、廣播影視、廣告設(shè)計、影視特技、數(shù)字動畫、游戲娛樂、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、建筑等產(chǎn)業(yè)的數(shù)字媒體領(lǐng)域，從事數(shù)字圖形圖像作品、數(shù)字影視作品、數(shù)字動畫作品制作等崗位群管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型人才。（二）主要從事的工作崗位1企事業(yè)單位宣傳部廣告設(shè)計、平面設(shè)計、動畫設(shè)計；2. 數(shù)字圖形圖像處理；3. 廣播影視的動畫設(shè)計、影視特效處理；4. 家居效果設(shè)計；（三）拓展工作崗位1. 計算機多媒體制作；2. 圖形圖像處理；3.電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)營銷。四、人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和遵紀(jì)守法意識，掌握本專業(yè)必備的理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，具有較強的溝通能力、學(xué)習(xí)能力和實踐能力；從事數(shù)字圖形圖像作品、數(shù)字影視作品、數(shù)字動畫作品制作等工作的可持續(xù)性發(fā)展能力強的高素質(zhì)技能型人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1.知識要求通過校內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和頂崗實習(xí)活動，要求本專業(yè)的學(xué)生在知識掌握方面必須達到：（1）掌握計算機應(yīng)用技術(shù)的基本操作技能；（2）掌握數(shù)字媒體設(shè)計制作、傳輸處理的專業(yè)基礎(chǔ)知識及操作技能；（3）掌握數(shù)字媒體美術(shù)方面的基本知識；（4）掌握數(shù)字媒體傳播、應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識；（5）掌握數(shù)字音頻的基本知識、格式轉(zhuǎn)換、編輯、音效合成和輸出的基本知識；（6）掌握數(shù)字?jǐn)z影的拍攝、處理、合成、特效的基本知識；（7）掌握數(shù)字?jǐn)z像的拍攝、電視燈光、色彩、拍攝特技的基本知識；（8）掌握圖形圖像處理的基本知識；（9）掌握三維動畫制作的原理以及建模、燈光、材質(zhì)、攝像機、動畫、視頻特效的制作流程和基本知識；（10）掌握平面動畫制作的原理、制作流程、運動動畫、變形動畫、蒙板、腳本的基本知識；（11）掌握流媒體的概念和常用格式，以及流媒體領(lǐng)域中的兩大技術(shù)：WindowsMedia和Real流媒體。熟悉流媒體編碼、編輯、發(fā)布等相關(guān)知識，掌握流媒體的設(shè)計、制作、發(fā)布、存儲流程。（12）掌握網(wǎng)頁制作的站點配置、頁面布局、文本樣式、圖層、代碼編寫的基本知識和各種數(shù)字媒體的引入方法和技巧；（13）掌握數(shù)字媒體非線性編輯技術(shù)的基本知識；（14）熟悉數(shù)字影視特技與后期合成的基本原理及系統(tǒng)平臺，掌握數(shù)字廣播電視領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)合成軟件的應(yīng)用的基本知識；（15）熟悉數(shù)字影視制作過程，掌握非線性編輯系統(tǒng)應(yīng)用的基本知識；（16）掌握數(shù)字存儲的基本知識、存儲格式的基本知識；（17）掌握較寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能知識與技巧，并具備通過短期培訓(xùn)可從事相近專業(yè)工作的能力。2.能力要求（1）職業(yè)基本能力：具有計算機相關(guān)網(wǎng)絡(luò)通信應(yīng)用能力，平面圖形圖像的設(shè)計、處理、輸入輸出和制作能力，流媒體制作的開發(fā)、設(shè)計和制作能力，數(shù)字光存儲的刻錄、保存和輸出的能力。（2）職業(yè)核心能力：具有數(shù)字?jǐn)z影攝像能力，網(wǎng)頁制作的策劃、布局設(shè)計、版式設(shè)計和制作能力，數(shù)字影視節(jié)目的拍攝、剪輯、特技與后期合成能力，二、三維動畫的場景設(shè)計、動畫合成和輸出的能力。（3）創(chuàng)新能力：具有適用數(shù)字媒體技術(shù)更新和適應(yīng)新環(huán)境的能力，具有網(wǎng)頁設(shè)計和制作能力，數(shù)字影視創(chuàng)作能力，數(shù)字動畫創(chuàng)作能力。（4）社會交際能力：具有較強的社交和較好的與人合作能力。3.素質(zhì)要求（1）思想素質(zhì)：具備良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、法制意識、誠信意識和團體意識。（2）文化素質(zhì)：具有較高的人文素質(zhì)、基本的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和現(xiàn)代企業(yè)素質(zhì)，并有一定的美學(xué)知識和健康的審美觀，對自然、社會和藝術(shù)的美具有初步的鑒賞力。（3）專業(yè)素質(zhì)：具有良好的數(shù)字媒體技術(shù)及相關(guān)基礎(chǔ)知識；掌握數(shù)字媒體設(shè)計與制作技術(shù)，熟悉數(shù)字媒體的設(shè)計、制作規(guī)律和工藝流程，掌握數(shù)字媒體制作設(shè)備與軟件的使用，具有較強的數(shù)字媒體設(shè)計制作、傳輸處理的能力；具有運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，具有一定的自學(xué)能力、獲取信息的能力和創(chuàng)新能力。（4）身心素質(zhì)：具有良好的身體素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，具有積極的人際交往意識和與人合作的能力，能吃苦耐勞。五、職業(yè)崗位（群）與能力分析（一）職業(yè)崗位（群）通過到北京智原培訓(xùn)基地CSTP、達內(nèi)IT教育有限公司、內(nèi)蒙古天匯信息系統(tǒng)工程監(jiān)理有限責(zé)任公司、內(nèi)蒙古德普科技有限責(zé)任公司等IT行業(yè)企業(yè)調(diào)研，了解IT企業(yè)對本專業(yè)人才需求狀況、職業(yè)發(fā)展趨勢、崗位能力要求和相應(yīng)職業(yè)資格要求等，明確培養(yǎng)目標(biāo)，確定本專業(yè)主要工作崗位為：數(shù)字圖形圖像制作、數(shù)字影視制作、數(shù)字動畫制作、信息處理工程師、家居設(shè)計師、計算機網(wǎng)絡(luò)管理員。（二）能力分析本專業(yè)職業(yè)崗位所需具備的能力見表1。表1 崗位職業(yè)能力分析表職業(yè)崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力網(wǎng)頁設(shè)計1.接受任務(wù)，與客戶進行溝通。2.區(qū)分網(wǎng)站類型，定位網(wǎng)站功能和主題。3.了解客戶需求，確定欄目、功能需求。4.規(guī)劃布局草圖，與客戶進行溝通，達成初步方案。5.確定色彩色調(diào)及LOGO等元素。6.提交初稿，與客戶進行溝通，獲得反饋信息。7.按客戶要求進行改進，再次提交作品，直到客戶認(rèn)可。8.完成整體界面設(shè)計，提交工程文件給網(wǎng)頁后臺制作員。具備數(shù)字色彩基本知識掌握Dreamweave、Flash8.0、Photoshop等網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)軟件的操作技巧。具備團結(jié)協(xié)作、耐心細致的職業(yè)素質(zhì)。影視剪輯1.接受任務(wù)，了解專題片的主題和主要內(nèi)容。2.與客戶和導(dǎo)演溝通，了解專題片的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。3.仔細閱讀和分析專題片分鏡頭腳本和剪輯要求。4.根據(jù)客戶和導(dǎo)演的要求選取合適的編輯軟件和設(shè)備。5.對設(shè)備和軟件進行安裝和調(diào)試，對素材進行采集。6.根據(jù)分鏡頭腳本和導(dǎo)演的要求進行剪輯。7.完成字幕，片頭，片尾，音頻等元素的合成。8.完成初稿，提交給導(dǎo)演或客戶初審。9.根據(jù)反饋信息進行修改，再次提交給導(dǎo)演或客戶審查，及時獲得反饋意見，直到導(dǎo)演或客戶滿意為止。10.完成剪輯，輸出影片，提交作品。11.做好文字記錄及資料歸檔，清點檢查設(shè)備，完成整個工作任務(wù)。掌握數(shù)字媒體技術(shù)、影視語言、大眾傳播實務(wù)等基本理論知識。熟悉非線性編輯系統(tǒng)，熟悉各種音頻和視頻特技的功能。掌握電視新聞片、電視專題片、影視廣告等各種風(fēng)格的剪輯藝術(shù)。具備團結(jié)協(xié)作、耐心細致的職業(yè)素質(zhì)。特效合成1.接受任務(wù)，了解需要添加特技及合成的主題和主要內(nèi)容。2.與客戶和導(dǎo)演溝通，了解影片整體風(fēng)格和特點。3.確定特技采用的風(fēng)格、表現(xiàn)手法、色彩節(jié)奏等。4.為特技制作小樣或繪制故事版。5.將制作方案與客戶溝通確定最終的制作方案。6.執(zhí)行設(shè)計好的制作過程，包括涉及到的3D模型、視頻特效、圖形元素、AE光效、粒子特效、音樂制作等。7.完成初稿，提交給導(dǎo)演或客戶初審。8.根據(jù)反饋信息進行修改，再次提交給導(dǎo)演或客戶審查，及時獲得反饋意見，直到導(dǎo)演或客戶滿意為止。9.完成修改，輸出影片，提交作品。10.做好文字記錄及資料歸檔，清點檢查設(shè)備，完成整個工作任務(wù)。掌握數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字色彩、影視語言、大眾傳播實務(wù)等基本理論知識。掌握二維動畫原理、三維建模、燈光材質(zhì)、高級渲染、動畫的基本知識。掌握摳像合成、變形特效、時間扭曲、實拍影像與三維場景的跟蹤合成技巧。具備團結(jié)協(xié)作、耐心細致的職業(yè)素質(zhì)。平面設(shè)計廣告、傳媒、雜志、會展設(shè)計家裝設(shè)計有創(chuàng)新設(shè)計理念，有較好的設(shè)計思路網(wǎng)站設(shè)計網(wǎng)絡(luò)版面設(shè)計網(wǎng)站設(shè)計有創(chuàng)新設(shè)計理念，有較好的設(shè)計思路UI設(shè)計軟件服務(wù)、軟件研發(fā)互聯(lián)網(wǎng)、電信UI設(shè)計有創(chuàng)新設(shè)計理念，有較好的設(shè)計思路六、課程設(shè)置與說明（一）公共基礎(chǔ)課程1.形勢與政策本課程主要內(nèi)容包括形勢與政策的基本理論和基礎(chǔ)知識、黨的路線方針政策的基本內(nèi)容、我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會主義進程中不斷完善的政策體系。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.軍事理論本課程主要內(nèi)容為中國國防知識，軍事思想，國防戰(zhàn)略環(huán)境，軍事高技術(shù)與武器裝備，信息化戰(zhàn)爭等。通過本課程的學(xué)習(xí)，了解我國現(xiàn)行的“三結(jié)合”武裝力量體制，中國人民解放軍各軍兵種組成和武器裝備知識，了解我國現(xiàn)有國防法規(guī)的主要內(nèi)容，樹立依法服兵役是每個公民應(yīng)盡的法律義務(wù)的觀念。培養(yǎng)學(xué)生國防觀念和國家安全意識，提高思想政治覺悟，激發(fā)學(xué)生愛國熱情、集體主義觀念，加強學(xué)生組織性與紀(jì)律性，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 3.軍事訓(xùn)練本課程主要內(nèi)容包括解放軍條令學(xué)習(xí)、隊列訓(xùn)練、綜合軍事技能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、三大步法訓(xùn)練、軍訓(xùn)基本要領(lǐng)、唱軍歌等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過軍事訓(xùn)練經(jīng)受鍛煉，掌握一些基本軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識；強化愛國主義精神、樹立自覺履行國防義務(wù)的觀念,為國防建設(shè)事業(yè)獻身的思想；加強集體主義觀念、增強學(xué)生的組織紀(jì)律性,培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官、為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。4.入學(xué)教育本課程主要內(nèi)容包括專業(yè)介紹、安全教育、學(xué)生管理、黨建和就業(yè)、學(xué)籍管理。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助新生理解高等職業(yè)教育的目標(biāo)，明確專業(yè)發(fā)展方向和學(xué)校的要求；引導(dǎo)新生逐步做到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會與人合作；幫助新生了解學(xué)校的各類規(guī)章制度以及與學(xué)生有關(guān)的各類機構(gòu)設(shè)置，督促學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；幫助新生端正專業(yè)思想，明確學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，從而確立自己的奮斗目標(biāo)，爭做優(yōu)秀大學(xué)生；幫助新生正確對待環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、生活、語言變化帶來的一系列心理不適問題，盡快轉(zhuǎn)變角色，盡快融入學(xué)校新生活。5.畢業(yè)教育本課程主要內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)精神教育、合作精神教育、樂觀精神教育、敬業(yè)精神教育等。通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生牢固樹立正確的價值觀念和高尚的道德情操，不斷增強熱愛學(xué)校、熱愛祖國、服務(wù)社會、奉獻青春的社會責(zé)任感，使學(xué)生正確看待當(dāng)前的就業(yè)形勢，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，做好走向社會的準(zhǔn)備，順利畢業(yè)、就業(yè)，促進學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展。6.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)本課程主要內(nèi)容包括行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展及就業(yè)形勢與政策法規(guī)、勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識、創(chuàng)業(yè)的基本知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力、職業(yè)生涯規(guī)劃能力以及信息搜索能力和溝通能力，使學(xué)生樹立科學(xué)規(guī)劃，理性就業(yè)的意識。7.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)本課程主要內(nèi)容包括心理健康、思想道德、基本法律的相關(guān)知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把思想道德、法律知識內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，落實到生活實踐之中，以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)，健全和完善大學(xué)生的人格。8.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論本課程主要內(nèi)容包括馬克思主義中國化的歷史進程及理論成果、我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就和面臨的困難與問題、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析判斷社會發(fā)展中的熱點難點問題，指導(dǎo)自身的工作學(xué)習(xí)和生活。引導(dǎo)學(xué)生堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。9.民族理論與民族政策本課程主要內(nèi)容包括馬克思主義民族觀、黨和國家的民族理論和民族政策、少數(shù)民族的基本知識和民族區(qū)域自治的法律規(guī)范，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的自覺性及責(zé)任感,提高他們理解和執(zhí)行黨的各項民族政策的能力并使之具備必要的理論素養(yǎng)和政策素養(yǎng)。 10.大學(xué)體育本課程主要內(nèi)容包括健身運動的基本方法和技能、體育文化。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與各種體育活動，形成自覺體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識，具有一定的體育文化欣賞能力以及良好的體育道德和合作精神，能正確處理競爭與合作的關(guān)系。 11.大學(xué)英語本課程主要內(nèi)容包括詞匯、語法、閱讀、聽力和簡單口語學(xué)習(xí)訓(xùn)練。通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠借助工具書獨立翻閱與專業(yè)相關(guān)的英文資料，以及能運用英語進行簡單的口語交流，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。12.應(yīng)用文寫作本課程主要內(nèi)容包括事務(wù)、公文、日常、科技文書、傳播文稿5大類30多個文種寫作方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用應(yīng)用文寫作的方法與技巧，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)以及科學(xué)研究中的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證。13.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)本課程主要內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識及軟硬件的安裝調(diào)試、Windows操作系統(tǒng)、Office等軟件的應(yīng)用、Internet的基本應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生計算機操作與軟件應(yīng)用能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及今后工作中信息技術(shù)的使用奠定良好的基礎(chǔ)。14.應(yīng)用數(shù)學(xué)本課程主要內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、微積分學(xué)以及常微分方程和概論統(tǒng)計等。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運算和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、邏輯思維能力以及嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。15.社會服務(wù)通過本課程，使學(xué)生充分運用自己所學(xué)的科學(xué)理論、專業(yè)知識和基本技能為社會服務(wù)，并在社會實踐中進一步增強勞動觀念，使學(xué)生養(yǎng)成愛惜公物、珍惜集體榮譽和他人勞動、勤儉節(jié)約的美德和行為習(xí)慣以及熱愛集體、熱愛勞動、艱苦奮斗、肯于吃苦、樂于奉獻的良好道德品質(zhì)。鍛煉學(xué)生自理能力和動手能力，學(xué)會生存的基本技能，并在實踐勞動中鍛煉創(chuàng)新能力。（二）專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程1.計算機組裝與維護本課程主要介紹計算機硬件系統(tǒng)中各部分的工作原理及維修；微機系統(tǒng)的環(huán)境設(shè)計、維護、使用與保養(yǎng)；故障分析與測試診斷技術(shù)。使學(xué)生掌握微機硬件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試，能判斷和排除簡單的計算機故障。2. C語言本課程學(xué)習(xí)C語言的基本語法和主要語句，包括數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)輸入輸出、控制語句、數(shù)組、函數(shù)、指針等內(nèi)容。能運用C語言編寫簡單的應(yīng)用程序，并能熟練的進行上機調(diào)試。本課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生需設(shè)計語言概念和算法的形成為以后的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計打下基礎(chǔ)，要求學(xué)生能掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本設(shè)計理念，掌握三種基本的控制結(jié)構(gòu)和各種控制語句的使用語法規(guī)則，掌握各種數(shù)據(jù)類型、函數(shù)的含義和使用方法，特別是數(shù)組和指針的使用。3.傳統(tǒng)美術(shù)本課程的教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生一定的美術(shù)功底，主要涉及基礎(chǔ)的色彩、構(gòu)圖和素描基礎(chǔ)，使學(xué)生在今后的計算機軟件設(shè)計中得心應(yīng)手。4. 多媒體技術(shù)本課程主要包括文本、圖形、靜態(tài)圖像、聲音、動畫、視頻剪輯等基本要素。在進行多媒體教學(xué)課件設(shè)計的，也就是從這些要素的作用、特性出發(fā)，在教育學(xué)、心理學(xué)等原理的指導(dǎo)下，充分構(gòu)思、組織多媒體要素，發(fā)揮各種媒體要素的長處，為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)媒體信息，從多種媒體渠道向?qū)W習(xí)者傳遞教育、教學(xué)信息。5.Corel Draw本課程是對Corel Draw的學(xué)習(xí)，Corel Draw是一個基于矢量圖的繪圖與排版軟件。它廣泛地應(yīng)用于商標(biāo)設(shè)計、標(biāo)志制作、模型繪制、插圖描畫、排版及分色輸出等諸多領(lǐng)域。CorelDraw界面設(shè)計友好，操作精微細致。它提供了設(shè)計者一整套的繪圖工具包括圓形、矩形、多邊形、方格、螺旋線，并配合塑形工具，對各種基本以作出更多的變化，如圓角矩形，弧、扇形、星形等。同時也提供了特殊筆刷如壓力筆、書寫筆、噴灑器等，以便充分地利用電腦處理信息量大，隨機控制能力高的特點。 CorelDraw提供了一整套的圖形精確定位和變形控制方案。這給商標(biāo)、標(biāo)志等需要準(zhǔn)確尺寸的設(shè)計帶來極大的便利。（三）專業(yè)技術(shù)課程1.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)本課程使學(xué)生學(xué)會安裝和配置Microsoft Windows 2003 Professional和Server；在Microsoft Windows 2003網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上安裝和配置Microsoft Windows 2003 Server ,包括創(chuàng)建文件服務(wù)器、打印服務(wù)器和終端服務(wù)器。配置DHCP 服務(wù)器、DNS服務(wù)器、WINS服務(wù)器、利用PKI和IPSEC。配置WEB服務(wù)器、利用RIS、生成域和活動目錄并對其進行管理，配置遠程網(wǎng)絡(luò)訪問能力，支持遠程訪問能力，將WIN2003配置成為路由器。2. Photoshop本課程學(xué)習(xí)圖形圖像處理方法，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)計算機圖像處理的基本概念及Photoshop軟件的使用方法。本課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的平面設(shè)計能力，掌握Photoshop的各類命令的使用，具有簡單廣告設(shè)計能力3. 3D MAX本課程廣泛應(yīng)用于廣告、影視、工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、多媒體制作、游戲、輔助教學(xué)以及工程可視化等領(lǐng)域。擁有強大功能的3DS MAX被廣泛地應(yīng)用于電視及娛樂業(yè)中。4. 網(wǎng)站建設(shè)及B/S架構(gòu)本課程在SQL Server2000數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁設(shè)計、Visual Basic開設(shè)的基礎(chǔ)之上，開設(shè)本門課程。主要包括VB SCRIPT腳本語言和ASP五個內(nèi)置對象以及外置對象。利用數(shù)據(jù)庫作為后臺，綜合利用所學(xué)知識建設(shè)網(wǎng)站。5.Flash本課程要求學(xué)生了解Flash MX用途、優(yōu)點。掌握Flash MX的工作界面、啟動、建新動畫文檔、保存文檔、工具面板、屬性面板以及各種控制面板的布局方式和使用方法。掌握使用選擇工具選擇并修改節(jié)點和圖形。掌握繪畫工具的使用、輔助選項和屬性的設(shè)置掌握元件與實例的概念，元件的類型、創(chuàng)建與編輯方法。掌握實例的創(chuàng)建與屬性設(shè)置方法。掌握Flash MX時間軸的概念、時間軸中各元素的功能及操作方法。掌握逐幀動畫和補間動畫的制作方法。6. 動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)。掌握服務(wù)器端編程語言JAVA Script及JSP編程技術(shù)，掌握使用ASP編程實現(xiàn)對網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫進行查詢、修改、刪除等各種基本操作并結(jié)合網(wǎng)頁顯示操作結(jié)果的方法與技巧；掌握申請網(wǎng)站域名、上傳及修改網(wǎng)站內(nèi)容、擴大網(wǎng)站影響等網(wǎng)站維護管理的各種方法。7. 網(wǎng)頁制作本課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計和網(wǎng)頁制作的能力，課程結(jié)合網(wǎng)頁制作軟件的使用，使學(xué)生比較完整的了解網(wǎng)頁制作、發(fā)布、宣傳推廣與維護站點的方法和思路。8. Auto CAD室內(nèi)設(shè)計本課程是一門緊密聯(lián)系工程實際的重要課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生了解并掌握AutoCAD設(shè)計軟件的一般操作，并能應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計工程圖的繪制，以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)時和未來建筑設(shè)計室內(nèi)設(shè)計第一線實用技能型人才。9. 游戲程序設(shè)計本課程是一門綜合性程序設(shè)計課程，課程內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握游戲開發(fā)的軟件工程原理，以及游戲中的圖形學(xué)、人機交互、網(wǎng)絡(luò)等基本知識點和技術(shù)，讓學(xué)生具備游戲開發(fā)的基本技能。10. 影視后期制作本課程通過學(xué)習(xí)After Effects視頻剪輯及設(shè)計軟件，學(xué)習(xí)高端視頻特效系統(tǒng)的專業(yè)特效合成軟件，它借鑒了許多優(yōu)秀軟件的的成功之處，將視頻特效合成上升到了新的高度：Photoshop中層的引入 ，使AE可以對多層的合成圖像進行控制，制作出天衣無縫的合成效果；關(guān)鍵幀、路徑的引入，使我們對控制高級的二維動畫游刃有余；高效的視頻處理系統(tǒng)，確保了高質(zhì)量視頻的輸出；令人眼花繚亂的特技系統(tǒng)使AE能實現(xiàn)使用者的一切創(chuàng)意11.專業(yè)綜合實訓(xùn)專業(yè)綜合實訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。本課程主要內(nèi)容包括企業(yè)中常使用的網(wǎng)絡(luò)搭建、調(diào)試、網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)站維護等。通過專業(yè)綜合實訓(xùn)，使學(xué)生進一步理解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)頁設(shè)計等專業(yè)知識，具備綜合運用所學(xué)專業(yè)知識進行網(wǎng)絡(luò)維護的能力。12.頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)是實踐教學(xué)的最終環(huán)節(jié)。學(xué)生在校外實訓(xùn)基地以準(zhǔn)員工的身份從事IT等相關(guān)工作。通過頂崗實習(xí)使學(xué)生熟悉所從事的IT行業(yè)的方向，具有獨立完成崗位工作任務(wù)的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、質(zhì)量意識、安全意識和協(xié)作意識，實現(xiàn)職業(yè)綜合能力與職業(yè)素質(zhì)的全面提升。七、畢業(yè)條件學(xué)生完成本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，成績合格，德育和體育合格。獲得至少一個與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。八、教學(xué)計劃表本專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)進程表見表2和表3。表2 課程設(shè)置及教學(xué)進程表 課程性質(zhì)課程類別序號課程名稱計劃學(xué)時學(xué)分每學(xué)期學(xué)期理論教學(xué)周數(shù)及學(xué)時分配講授隨堂實踐理實一體第二課堂環(huán)節(jié)周實訓(xùn)（實習(xí)）總計一二三四五六1315131280必修課公共基礎(chǔ)課程B1形勢與政策107080每學(xué)期講授2學(xué)時A2軍事理論3636C3軍事訓(xùn)練606060C4入學(xué)教育303030C5畢業(yè)教育303030B6*職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)24143822B7思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2424482B8毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4830782*2B9民族理論246302C10大學(xué)體育8409614422A11大學(xué)英語96964*4A12*應(yīng)用文寫作24242B13*計算機應(yīng)用基礎(chǔ)2424484A14*應(yīng)用數(shù)學(xué)48484小計3206401700554專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程C1傳統(tǒng)美術(shù)2626524B2計算機組裝1412262B3多媒體技術(shù)1214262B4計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2626524*B5C語言3030604*B6corel draw303030904小計1381380030306專業(yè)技術(shù)課程B1網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)303030904*B2Photoshop262630824B3Fireworks2626524B4Flash262630824*B5動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計2424601084*B63D MAX3636301026B7網(wǎng)頁制作242430784B8Auto CAD室內(nèi)設(shè)計242430784*B9游戲程序設(shè)計2626524B10影視后期制作3636301026*B11網(wǎng)站建設(shè)及B/S系統(tǒng)設(shè)計242430784*C12專業(yè)綜合實訓(xùn)240240小計302302005401144頂崗實習(xí)480480合計76050401701050248426262424本專業(yè)課內(nèi)總學(xué)時為 2484 ，其中理論授課 760 學(xué)時，實踐教學(xué) 1050 學(xué)時，理實一體課程 0 學(xué)時。理論課時與實踐課時之比為： 1:1.3 。說明：1.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程分為二個學(xué)期上課，第一學(xué)期后六周，第五學(xué)期前六周； 2.應(yīng)用數(shù)學(xué)課程由各系部根據(jù)人才培養(yǎng)方案確定授課學(xué)時； 3.應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作和計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程均安排在第一和第二學(xué)期講授，教學(xué)安排由教務(wù)處根據(jù)班級數(shù)目在全院平衡； 4.本表格用10號字，文字使用宋體，數(shù)字使用Times New Roman表3 專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)進程表序號內(nèi)容總學(xué)時學(xué)分學(xué)期周數(shù)說明1corel draw實訓(xùn)214計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)215Photoshop實訓(xùn)316Flash實訓(xùn)317動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計實訓(xùn)3283D MAX實訓(xùn)429網(wǎng)頁制作實訓(xùn)4110Auto CAD室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)4111影視后期制作實訓(xùn)4112網(wǎng)站建設(shè)實訓(xùn)4113專業(yè)綜合實訓(xùn)58合計20九、人才培養(yǎng)的實施與保障（一）人才培養(yǎng)方案的實施依據(jù)學(xué)院“校廠一體，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革的總體要求，以學(xué)生職業(yè)成長為主線,以工學(xué)結(jié)合為切入點，形成“雙證融通，雙實結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。很好地將IT行業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)教學(xué)，形成了一套以“平面設(shè)計、動畫設(shè)計、游戲設(shè)計”為核心能力，以中高級技能型數(shù)字媒體技術(shù)人才為培養(yǎng)目標(biāo)的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展模式。該專業(yè)已成功地把達內(nèi)科技UID設(shè)計師的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技能訓(xùn)練方法融入專業(yè)教學(xué)計劃和課程體系中，并在教學(xué)計劃中要求學(xué)生畢業(yè)前通過獲得著名廠商的IT認(rèn)證證書，以此提升學(xué)生就業(yè)競爭力。同時參照IT行業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，按照“平面設(shè)計”、“ 動畫設(shè)計”和“游戲設(shè)計”三大能力為核心的專業(yè)課程建設(shè)成效顯著?！半p實結(jié)合”是指“校內(nèi)實訓(xùn)頂崗實習(xí)”的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式是指在校內(nèi)安排足夠的實訓(xùn)，讓學(xué)生在校內(nèi)就掌握足夠的專業(yè)技能和熟練的動手能力，在最后一學(xué)期安排企業(yè)頂崗實習(xí)，實現(xiàn)“預(yù)就業(yè)”與崗位零距離對接。作為“預(yù)就業(yè)”與崗位零距離對接，讓學(xué)生提早接觸就業(yè)，獲得職業(yè)崗位的感性認(rèn)識及職業(yè)素質(zhì)，提高就業(yè)能力和社會適應(yīng)能力。第6學(xué)期第3，4，5學(xué)期第12期訂單企業(yè)頂崗實習(xí)教學(xué)場所：企業(yè)專業(yè)技能課程（融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)）教學(xué)場所：校內(nèi)虛擬仿真實訓(xùn)室、項目工作室基礎(chǔ)課程與基本技能課程教學(xué)場所：校內(nèi)實訓(xùn)室、“預(yù)就業(yè)”與崗位零距離對接專業(yè)能力培養(yǎng)基本素質(zhì)和技能培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)教育貫穿專業(yè)教育全過程方法能力+專業(yè)能力+社會能力圖“校內(nèi)實訓(xùn)頂崗實習(xí)”教學(xué)模式在培養(yǎng)的全過程中，學(xué)校實踐性教學(xué)與校外實訓(xùn)基地教學(xué)相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外企業(yè)工作崗位鍛煉相結(jié)合、校內(nèi)評價與企業(yè)評價相結(jié)合；融素質(zhì)教育于專業(yè)教育全過程，融專業(yè)入行業(yè)；實現(xiàn)學(xué)生從基本技能訓(xùn)練到綜合技能訓(xùn)練、分析問題能力培養(yǎng)到解決生產(chǎn)問題能力培養(yǎng)的順利過渡，達到學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)“零對接”。專業(yè)建設(shè)成員經(jīng)過對IT行業(yè)調(diào)研，遵循學(xué)生職業(yè)成長規(guī)律和職業(yè)素養(yǎng)，按照“雙證融通，雙實結(jié)合”式人才培養(yǎng)模式，以平面設(shè)計、動畫設(shè)計、游戲設(shè)計工作過程為導(dǎo)向，確定本專業(yè)就業(yè)崗位；校企雙方召開實踐專家研討會確定本專業(yè)崗位對應(yīng)的典型工作任務(wù)；課程分析研討會上經(jīng)過分析總結(jié)，對典型工作任務(wù)進行歸納，確定行動領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并按照知識的相關(guān)性、遞進性和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程研討、歸納和排序，重新構(gòu)建和優(yōu)化課程體系。參照行業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，確定課程標(biāo)準(zhǔn)。以項目為導(dǎo)向，任務(wù)為驅(qū)動，設(shè)計學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)專業(yè)崗位和社會發(fā)展需求的能力。在校外實訓(xùn)基地，學(xué)生可以通過在真實的生產(chǎn)環(huán)境中完成生產(chǎn)實踐、識崗、跟崗和頂崗等多種形式的實習(xí)，提升職業(yè)綜合能力。人才培養(yǎng)分三個階段進行：第一階段：第一學(xué)期和第二學(xué)期。第一學(xué)期學(xué)習(xí)始業(yè)教育和公共基礎(chǔ)課程，包括專業(yè)基礎(chǔ)課程C語言程序設(shè)計、傳統(tǒng)美術(shù)、圖形設(shè)計和計算機組裝；第二學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程。第二階段：第三學(xué)期、第四學(xué)期和第五學(xué)期。利用教學(xué)做一體課堂和校內(nèi)實訓(xùn)基地共學(xué)習(xí)12門專業(yè)課程（包含3門優(yōu)質(zhì)核心課程），重點掌握專業(yè)核心課程知識。同時安排在“平面藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室”進行實訓(xùn)，實訓(xùn)項目由學(xué)校專任教師和兼職教師共同確定并完成。第三階段：第六學(xué)期。到IT企業(yè)進行頂崗實習(xí)，提升專業(yè)知識的運用能力，使學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)有效接軌。（二）人才培養(yǎng)的條件保障1.實踐教學(xué)條件（1）校內(nèi)實踐教學(xué)條件我系成立于2005年，相關(guān)專業(yè)實訓(xùn)基地經(jīng)過幾年的發(fā)展，在學(xué)院的大力支持和全體計算機專業(yè)教師的努力下，相關(guān)專業(yè)實訓(xùn)課程逐步完善，現(xiàn)已為一個集軟件、硬件相結(jié)合，從專業(yè)規(guī)劃，人才培養(yǎng)方案編寫及計算機應(yīng)用一條龍的計算機教學(xué)基地。為數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的發(fā)展和教學(xué)提供了有力的保障?，F(xiàn)已投資400多萬建立了占地約3000平米的計算機專業(yè)實訓(xùn)基地，其中包括硬件實訓(xùn)室，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用機房，計算機專業(yè)機房，計算機實訓(xùn)室、七個多媒體機房及三個多媒體教室。網(wǎng)絡(luò)專業(yè)機房包括51臺高配置液晶顯示器電腦和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，并安裝有各類模擬軟件，可模擬各類網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過模擬環(huán)境進行安裝和配置各類網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及協(xié)議，提高了實驗范圍。可開設(shè)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)等課程的實訓(xùn)項目。再通過硬件實訓(xùn)室等其他實訓(xùn)室、機房及多媒體教室的相互配合下，在教學(xué)上完成了讓學(xué)生從在硬件實訓(xùn)室學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的PC機安裝及配置，利用多媒體機房、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用機房及多媒體教室進行形象、立體的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教學(xué)，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用途、功能，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的興趣，進而再到網(wǎng)絡(luò)配線實訓(xùn)室進行網(wǎng)絡(luò)綜合布線和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的教學(xué)，到網(wǎng)絡(luò)專業(yè)機房學(xué)習(xí)如何配置及管理網(wǎng)絡(luò)。進而完成了學(xué)生從認(rèn)識電腦，到會用電腦，再到認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，然后學(xué)會網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，網(wǎng)絡(luò)組建，綜合布線，設(shè)備安裝、配置、測試、維護網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)方案編寫及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用一條龍式網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)目的。讓不懂電腦的認(rèn)識并會使用電腦，讓不懂網(wǎng)絡(luò)的會布網(wǎng)還會配網(wǎng)。（2）校外實踐教學(xué)條件自我專業(yè)成立以來，我系領(lǐng)導(dǎo)及教師便開始積極建立數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)校外實驗實訓(xùn)基地和長期合作伙伴，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的快速發(fā)展，提高學(xué)生實際工作能力和應(yīng)聘競爭力?，F(xiàn)已與內(nèi)蒙古西部動力網(wǎng)絡(luò)有限責(zé)任公司、東創(chuàng)科技股份有限責(zé)任公司、CSTP北京智源教育教育基地等簽訂了長期校外實訓(xùn)基地合作協(xié)議。根據(jù)教學(xué)計劃安排，每個學(xué)生至少安排半年以上的時間到校外實訓(xùn)基地開展頂崗實訓(xùn)，使學(xué)生把在校內(nèi)所學(xué)知識技能應(yīng)用到實際崗位操作中，強化崗位技能的培養(yǎng)。表 校外實訓(xùn)基地單位名稱建設(shè)時間合作年限合作項目聯(lián)系人北京華信智源教育技術(shù)有限公司2009年長期計算機基本操作技能、網(wǎng)站建設(shè)、軟件開發(fā)張松波達內(nèi)科技責(zé)任有限公司2011年長期動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計、WEB開發(fā)尹 文達內(nèi)科技UID中心2012年長期平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、Flash動畫設(shè)計徐世武北京華信共達科技有限公司2010年長期動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計內(nèi)蒙古蒙科立軟件有限公司2013年長期網(wǎng)頁設(shè)計北京思特奇信息技術(shù)股份有限公司2013年長期動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計、linux培訓(xùn)趙 軍2.教學(xué)團隊通過派遣專業(yè)帶頭人、骨干教師，中青年教師到培訓(xùn)中心培訓(xùn)，到各大網(wǎng)絡(luò)行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)中實踐。又從星網(wǎng)銳捷、唯康和CSTP北京智源教育等龍頭IT企業(yè)、培訓(xùn)基地聘請資深專家或具有高級技術(shù)職稱的工程師，任我專業(yè)兼職教師、客座教授，從而組建了一支既有理論知識，又有實踐經(jīng)驗，還有資格認(rèn)證三位一體的雙師型教學(xué)團隊。專兼職教師比例達到了1:1，同時，也為我專業(yè)“雙證融通”的教育模式奠定了堅實的基礎(chǔ)。自2006年到2014年，我專業(yè)90%的教師都曾經(jīng)參加過各類網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和去企業(yè)實習(xí)，不但獲得了培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)單位的好評，還取得了相應(yīng)的資格證書。其中包括網(wǎng)絡(luò)安全工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護工程師等。目前我專業(yè)有專任教師14人。其中高級職稱兩人，占專業(yè)教師比例13.3%，碩士學(xué)歷教師4人，占專業(yè)教師比例26.7%，在讀碩士教師5人，占專業(yè)教師比例33.3%，雙肩挑教師4人，占專業(yè)教師比例26.7%。并有6人獲得各類專業(yè)技能高級認(rèn)證書。我專業(yè)兼職教師、客座教授共8人，其中高級工程師6人，占兼職教師的75%，具有中級職稱2人，占兼職教師的25%。3.課程資源本專業(yè)課程資源包括網(wǎng)頁制作、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計和Flash動畫設(shè)計等12門專業(yè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、多媒體課件、視頻資料等內(nèi)容。4.教學(xué)方法專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)：知識性教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采用討論法、講授法、問答法等教學(xué)方法教學(xué)；驗證性及技術(shù)性內(nèi)容，利用項目模擬實訓(xùn)室等專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)室，應(yīng)采用演示、實驗角色扮演等教學(xué)方法完成學(xué)生基本能力的培養(yǎng)。動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計等專業(yè)核心課程的教學(xué)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，依托具有真實工作環(huán)境的校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地，采取項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，教、學(xué)、做一體化，以“邊學(xué)邊訓(xùn)”方式完成學(xué)生專業(yè)核心能力的培養(yǎng)。利用校內(nèi)專業(yè)教學(xué)資源庫及精品課網(wǎng)站，讓學(xué)生通過校內(nèi)專業(yè)教學(xué)資源庫及精品課網(wǎng)站提前預(yù)習(xí)，形成課題教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交叉的高效教學(xué)組織模式。專業(yè)技術(shù)課程中的校外生產(chǎn)認(rèn)識實習(xí)、專業(yè)綜合實訓(xùn)和頂崗實習(xí)等課程，應(yīng)通過指導(dǎo)教師講解、演示等教學(xué)方法，使學(xué)生掌握職業(yè)崗位的操作規(guī)范與技能，并按照操作規(guī)程進行由易到難的實際操作。根據(jù)高職教育人才培養(yǎng)特點和學(xué)生實際，專業(yè)教師依托學(xué)校多媒體教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)方法、教學(xué)手段方面也進行了大膽的改革，全面推行學(xué)校倡導(dǎo)的“教、學(xué)、做”并舉的教學(xué)法，并穿插“項目驅(qū)動法”、 “現(xiàn)場教學(xué)”和企業(yè)真實項目驅(qū)動法等行之有效的教學(xué)方法，力求培養(yǎng)學(xué)生的獨立分析和解決問題能力，效果良好。 “教、學(xué)、做”并舉的教學(xué)法：在課程教學(xué)過程中，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)依托功能配套、技術(shù)先進、國內(nèi)領(lǐng)先的校內(nèi)真實學(xué)生實訓(xùn)環(huán)境，遵循“技能是學(xué)和練而不是教出來”的人才培養(yǎng)理念，將大部分專業(yè)課程安排在實訓(xùn)室講授，一改過去老師講、學(xué)生聽，然后再去做實驗的教學(xué)老套路，形成了有師生交流互動的學(xué)習(xí)模式。教師理論講授中穿插技能演示，讓學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與技能模仿、強化密不可分，從而有效集中學(xué)生注意力，及時熟悉并掌握所學(xué)技能，最大限度發(fā)揮實訓(xùn)室的服務(wù)教學(xué)功效。 “項目驅(qū)動法”教學(xué)法：將課程原理、課程實踐、課程作品融為一體，并貫穿于課程的“教、學(xué)、做”之中。學(xué)生在修讀課程時，會根據(jù)課程核心知識和技能，選擇項目并獨立完成作品。 “現(xiàn)場教學(xué)”教學(xué)法：通過現(xiàn)有的校內(nèi)外教學(xué)、實訓(xùn)平臺，專業(yè)課程教師組織學(xué)生以小組為單位到全真環(huán)境下進行現(xiàn)場學(xué)習(xí)，展開現(xiàn)場課程教學(xué)。學(xué)生自始至終參與、調(diào)試或操作實踐，對學(xué)生的實戰(zhàn)能力的提高起到重要的作用。 企業(yè)真實項目驅(qū)動法：畢業(yè)設(shè)計對于總結(jié)學(xué)生兩年、三年學(xué)習(xí)成果起著至關(guān)重要的作用。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在安排畢業(yè)設(shè)計時，結(jié)合學(xué)生畢業(yè)實習(xí)，由企業(yè)工程師或?qū)I(yè)教師根據(jù)企事業(yè)單位實際需要，直接擬定畢業(yè)設(shè)計課題或根據(jù)學(xué)生在企業(yè)實習(xí)內(nèi)容自擬課題，企業(yè)實際課題比例目前已超過1/2。學(xué)生通過面對和解決企業(yè)實際問題，能夠充分認(rèn)識企業(yè)實際工作環(huán)境，畢業(yè)后基本可以得心應(yīng)手地解決各種企業(yè)實際問題。5.考核與評價（1）理論課課程考核理論課課程考核包括考試課程和考查課程，課程的總評成績由結(jié)課考核成績和平時成績綜合進行評定?？荚囌n程按百分制記分(60分及格)。結(jié)課考試成績占總評成績的50%，平時成績占總評成績的50%。平時成績包括學(xué)生課堂出勤和其它平時成績(作業(yè)課堂表現(xiàn)課堂提問、討論小論文小測驗實驗考評等)；考查課程按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個檔次記分，其對應(yīng)的分值分別為：優(yōu)：90-100，良：80-89，中：70-79，及格：60-69，不及格：60以下。結(jié)課考核成績評定以過程控制為主，由任課教師綜合評定。其成績結(jié)合課堂出勤、平時作業(yè)、小測驗、實驗報告、課程總結(jié)、筆試、口試、答辯、上機操作等綜合衡量。（2）實踐課程考核實踐課程包括實訓(xùn)、實習(xí)、實驗、課程設(shè)計、頂崗實習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計)等，總評成績由出勤成績、考核成績和報告成績綜合進行評定。出勤成績占總評成績的15%，考核成績占總評成績的70%，報告成績占總評成績的15%。學(xué)生頂崗實習(xí)成績的考核分兩部分：一是實習(xí)單位指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核，原則上占總成績的60%；二是學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)教師對學(xué)生的頂崗實習(xí)進行評價，原則上占總成績的40%。實習(xí)總成績不及格者，不能取得畢業(yè)資格。（三）人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障為確保人才培養(yǎng)方案的順利實施，學(xué)院建立了完善的教學(xué)管理組織機構(gòu)，制定了相應(yīng)的教學(xué)管理制度，建立了企業(yè)參與的教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系；在校企合作方面建立了相應(yīng)的組織機構(gòu)和運行機制，以保障人才培養(yǎng)方案的實施質(zhì)量。1.教學(xué)組織管理系統(tǒng)院長全面負責(zé)學(xué)院的教學(xué)工作。分管教學(xué)的副院長協(xié)助院長主持教學(xué)日常工作。學(xué)院教學(xué)的重大改革舉措和重要政策措施等，由院長辦公會議討論決定。學(xué)院實行院、系（部）兩級管理。教務(wù)處是學(xué)院教學(xué)管理的主要職能部門，系（部）組織是學(xué)院教學(xué)管理機構(gòu)的基本單位。為加強學(xué)院的教學(xué)管理工作，成立了學(xué)院教學(xué)工作委員會，教學(xué)工作委員會是在院長領(lǐng)帶下，研究和決定學(xué)院教學(xué)管理工作出現(xiàn)的一些重大問題、對學(xué)院的教學(xué)工作進行調(diào)查、研究、評估、檢查和指導(dǎo)。為加強專業(yè)建設(shè)各專業(yè)成立了專業(yè)建設(shè)委員會，對各專業(yè)人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、教材建設(shè)、重大教學(xué)改革工作進行研究、咨詢和指導(dǎo)。2.教學(xué)管理制度建設(shè)學(xué)院建立并嚴(yán)格執(zhí)行了教學(xué)組織管理、教學(xué)運行管理、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量與評價和教學(xué)基本建設(shè)管理制度，確保了人才培養(yǎng)工作的順利進行。（1）教學(xué)運行管理制度學(xué)院制定了專業(yè)建設(shè)與管理辦法、課程建設(shè)與管理辦法、關(guān)于制（修）訂高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見、實驗實訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)定、結(jié)課考核管理辦法、學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法、教師教學(xué)工作規(guī)范與基本要求等制度，并在教學(xué)運行中嚴(yán)格執(zhí)行，確保教學(xué)工作的順利進行。（2）師資隊伍建設(shè)制度學(xué)院制定了教師業(yè)務(wù)考核辦法、專業(yè)帶頭人選拔與管理辦法、雙師素質(zhì)教師認(rèn)定與管理辦法、兼職教師聘任與管理辦法、教師到企業(yè)（廠、礦）實踐鍛煉管理辦法等制度保障，教師隊伍建設(shè)工作，提高專業(yè)教師的整體素質(zhì)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。（3）教學(xué)基本建設(shè)管理制度學(xué)院制定了校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法、校外實訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法、教學(xué)儀器設(shè)備管理辦法等制度，加強教學(xué)基本條件建設(shè)，確保人才培養(yǎng)工作的順利實施。（4）建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度專業(yè)依托校企合作發(fā)展理事會專業(yè)分會，每年到用人單位開展人才培養(yǎng)工作調(diào)研。通過問卷調(diào)查、與畢業(yè)生座談、與用人單位技術(shù)和管理人員座談等形式，征求用人單位對畢業(yè)生職業(yè)道德、合作意識和能力、團隊意識、崗位工作能力、知識技能對崗位的適應(yīng)性等意見，并委托麥可思數(shù)據(jù)有限公司對畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量進行跟蹤調(diào)查。學(xué)院根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制訂（修訂）專業(yè)人才培養(yǎng)方案，改進教學(xué)工作。3.頂崗實習(xí)的管理（1）建立頂崗實習(xí)組織機構(gòu)，完善學(xué)生頂崗實習(xí)管理制度。為加強學(xué)生頂崗實習(xí)