華師大版初中第二冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)導(dǎo)案(全冊(cè)).doc

華師大版初中第二冊(cè)信息技術(shù)教案(全冊(cè)) 作者： 日期：第一節(jié)信息與計(jì)算機(jī) 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：知道數(shù)字、文字、圖片等多種樣式的信息，在計(jì)算機(jī)內(nèi)部都是采用二進(jìn)制形式進(jìn)行運(yùn)算和存儲(chǔ)的；了解二進(jìn)制的基本特征；知道計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制的原因；了解二進(jìn)制數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。情感與態(tài)度目標(biāo)：通過豐富的活動(dòng)，體驗(yàn)二進(jìn)制轉(zhuǎn)換規(guī)則的便利，培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。2重點(diǎn)難點(diǎn) 教材對(duì)二進(jìn)制及其運(yùn)算規(guī)則作了簡單介紹，二進(jìn)制的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，其運(yùn)算規(guī)則較難理解，故二進(jìn)制是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。在本堂課中，要注意把握好學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，通過游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生了解二進(jìn)制運(yùn)算規(guī)則，感受到二進(jìn)制表達(dá)信息的方法，從知識(shí)拓展的角度理解二進(jìn)制表達(dá)的豐富多彩。3教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】猜生肖 教師：今天老師來給大家表演一下猜生肖的本領(lǐng)，你只要告訴我，下列哪組 有你的生肖，哪組中沒有你的生肖，我就能說出你的生肖，你信嗎？第一組：雞、狗、猴、豬、羊第二組：馬、豬、蛇、龍、兔第三組：狗、馬、虎、蛇、雞、牛第四組：狗、鼠、虎、猴、馬、龍教師：你們想知道老師如何在四輪判斷后就能猜出生肖的嗎？學(xué)習(xí)了今天的知識(shí)二進(jìn)制，你們就能解開這個(gè)奧秘。（通過游戲，激發(fā)起學(xué)生探討游戲原理的興趣，引出本課的課題，比較容易培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，很快進(jìn)入信息技術(shù)的課堂氛圍。）活動(dòng)2【講授】用二進(jìn)數(shù)來數(shù)數(shù) 與人們平時(shí)常用“09”表示數(shù)據(jù)不同，這些編碼僅僅使用“0”，“1”兩個(gè)符號(hào)，人們稱其為二進(jìn)制代碼。計(jì)算機(jī)內(nèi)部就是采用二進(jìn)制來進(jìn)行運(yùn)算和存儲(chǔ)的。計(jì)算機(jī)內(nèi)的全部信息都只用兩個(gè)符號(hào)來表示：0和1。 首先，我們來了解一下如何用二進(jìn)制來數(shù)數(shù) 活動(dòng)3【活動(dòng)】二進(jìn)制轉(zhuǎn)換 練習(xí)1：二進(jìn)制數(shù)卡片 1、卡片上的圓點(diǎn)有怎樣的規(guī)律？ 2、如在左側(cè)增加一張卡片，那么卡片上該畫幾個(gè)點(diǎn)？ 3、依照怎么樣的規(guī)律新增卡片？ 4、需要用哪幾張卡片表示出5，11和28？練習(xí)2：手指操 試試看，按照下列規(guī)則活動(dòng)你的手指，從0數(shù)到31。 游戲規(guī)則：當(dāng)伸出手指時(shí)，大拇指表示數(shù)字1， 食指表示數(shù)字2，中指表示數(shù)字4，無名指表示數(shù)字6，小指表示數(shù)字8。 當(dāng)屈起手指時(shí)，表示數(shù)字0。 剛才的兩個(gè)練習(xí)都運(yùn)用了二進(jìn)制運(yùn)算的原理。以卡片游戲?yàn)槔?，每張卡片代表一個(gè)二進(jìn)制位。卡片背面朝上代表二進(jìn)制數(shù)字0，正面朝上代表二進(jìn)制數(shù)字1，上圖表示的就是一個(gè)5位二進(jìn)制數(shù)：01011。 接下來，再相加對(duì)應(yīng)卡片上的點(diǎn)數(shù)，就得到十進(jìn)制數(shù)11。（說明：以生活中的游戲入手，讓學(xué)生了解二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換。本內(nèi)容可以根據(jù)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇練習(xí)1或練習(xí)2進(jìn)行二進(jìn)制轉(zhuǎn)換十進(jìn)制的學(xué)習(xí)。作為知識(shí)拓展，還可以提供“二進(jìn)制轉(zhuǎn)換測(cè)試練習(xí)”給更高學(xué)習(xí)能力的學(xué)生一個(gè)自足探究、提高的空間。）活動(dòng)4【講授】二進(jìn)制的加法運(yùn)算規(guī)則 二進(jìn)制的加法運(yùn)算規(guī)則是“逢二進(jìn)一”。如下所示： 000 011 101 1110活動(dòng)5【測(cè)試】二進(jìn)制加法運(yùn)算測(cè)試 點(diǎn)擊“二進(jìn)制加法運(yùn)算測(cè)試”，完成二進(jìn)制加法運(yùn)算（說明：及時(shí)運(yùn)用現(xiàn)學(xué)知識(shí)計(jì)算，既鞏固所學(xué)，又學(xué)習(xí)新知識(shí)。）活動(dòng)6【講授】計(jì)算機(jī)用二進(jìn)制存儲(chǔ)圖像 以黑白圖像為例，每個(gè)像素只有兩種值：黑或白。當(dāng)計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存這樣的圖片時(shí)，它只記錄圖像中的哪些是白點(diǎn)(0)，哪些是黑點(diǎn)(1)，也就是比特的組合。（說明：拓展學(xué)生的知識(shí)，讓學(xué)生更全面了解計(jì)算機(jī)內(nèi)信息的表示）活動(dòng)7【講授】計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制儲(chǔ)存的原因 想一想：為什么計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制？ 教師：（1）電路簡單。 （2）工作可靠。 （3）簡化運(yùn)算。（4）邏輯性強(qiáng)計(jì)算機(jī)就其本身來說是一個(gè)電器設(shè)備，為了能夠快速存儲(chǔ)、處理、傳遞信息，其內(nèi)部采用了大量的電子元件，在這些電子元件中，電路的通和斷、電壓高低，這兩種狀態(tài)最容易實(shí)現(xiàn)，也最穩(wěn)定、也最容易實(shí)現(xiàn)對(duì)電路本身的控制。我們將計(jì)算機(jī)所能表示這樣的狀態(tài)，用0，1來表示、即用二進(jìn)制數(shù)表示計(jì)算機(jī)內(nèi)部的所有運(yùn)算和操作。二進(jìn)制數(shù)運(yùn)算非常簡單，計(jì)算機(jī)很容易實(shí)現(xiàn)，所以計(jì)算機(jī)內(nèi)部都用二進(jìn)制編碼進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳送和計(jì)算。（說明：啟發(fā)學(xué)生思考，感悟?yàn)槭裁从?jì)算機(jī)采用二進(jìn)制）活動(dòng)8【講授】小結(jié)“數(shù)字時(shí)代，世界充滿0與1” 在計(jì)算機(jī)中，各種信息數(shù)據(jù)（包括數(shù)值、符號(hào)、圖形、圖像、聲音和其它媒體數(shù)據(jù)）都是采用二進(jìn)制形式存儲(chǔ)和表示的，其運(yùn)算和處理也都是以二進(jìn)制信息的運(yùn)算和處理為基礎(chǔ)的。第二節(jié)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成 1教學(xué)目標(biāo) 1了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。2知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。3了解計(jì)算機(jī)的工作原理。2重點(diǎn)難點(diǎn) 1計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。2計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。3教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成 1誰知道第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的名字？并能介紹一下它的基本情況呢？2現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)與第一臺(tái)計(jì)算機(jī)比較有哪些優(yōu)越性？活動(dòng)2【講授】（硬件部分） 計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等部分組成。（1）主機(jī)：主機(jī)是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，它能存儲(chǔ)輸入和處理的信息，進(jìn)行運(yùn)算，控制其他設(shè)備的工作。計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板（簡稱主板），計(jì)算機(jī)的重要部件都安在計(jì)算機(jī)的主板上。其中核心部分是中央處理器，誰能說說CPU的作用與相關(guān)情況？（2）內(nèi)部存儲(chǔ)器：指出計(jì)算機(jī)內(nèi)哪個(gè)是內(nèi)存？說說內(nèi)存的作用，及相關(guān)指標(biāo)。（3）外部存儲(chǔ)器：硬盤、軟盤、光盤、U盤、移動(dòng)硬盤（4）輸入設(shè)備、輸出設(shè)備：什么是輸入設(shè)備、輸出設(shè)備？我們常用的還有鼠標(biāo)、話筒、掃描儀、手寫筆、音箱、麥克風(fēng)、打印機(jī)等各屬于什么設(shè)備？ 活動(dòng)3【講授】（軟件部分） 1定義：什么是軟件？請(qǐng)同學(xué)們討論并回答？2談一談軟件的分類及相關(guān)內(nèi)容，大家交流討論，獲取更多的信息。（1）系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件：系統(tǒng)軟件是維持計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)硬件功能并支持應(yīng)用軟件運(yùn)行，提供服務(wù)的軟件。（2）應(yīng)用軟件：為完成某一特定的目的而編寫出的一種程序?；顒?dòng)4【講授】計(jì)算機(jī)工作原理 計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計(jì)算機(jī)處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。計(jì)算機(jī)的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個(gè)字來概括。活動(dòng)5【練習(xí)】小結(jié)練習(xí)思考 今天你知道了哪些計(jì)算機(jī)知識(shí)？畫一張完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)圖，并說說各部分的功能。系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件有什么不同。第三節(jié)計(jì)算機(jī)安全和防范 1教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：1、了解什么是計(jì)算機(jī)病毒及病毒的來源；2、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害性；3、了解計(jì)算機(jī)病毒感染后的常見癥狀；技能目標(biāo)：初步掌握應(yīng)用殺毒軟件進(jìn)行查、殺病毒的方法；情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力；2、幫助學(xué)生樹立防范病毒意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念； 2重點(diǎn)難點(diǎn) 如何防治計(jì)算機(jī)病毒和清除計(jì)算機(jī)病毒的基本操作方法3教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】前言 教師點(diǎn)題：與計(jì)算機(jī)打交道，我們經(jīng)常會(huì)聽到這么一個(gè)名詞病毒，許多同學(xué)是早有耳聞，因?yàn)樗炎屧S多用戶談“毒”色變。到底，病毒來了會(huì)怎樣?它有什么危害呢?先來聽聽大家的“見解”吧!活動(dòng)2【講授】講解演示 師：剛才大家從不同方面介紹了自己對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)。究竟病毒是怎么回事? 什么是計(jì)算機(jī)的病毒 計(jì)算機(jī)病毒是一種特殊的程序，是人為編寫的能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源的特殊計(jì)算機(jī)程序稱之。 (解釋概念)特別指出以下幾個(gè)方面，目的：啟發(fā)學(xué)生對(duì)病毒的正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒是某些人編寫的特殊程序； 為何稱為“病毒”?由于它像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之； 計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發(fā)作? 計(jì)算機(jī)病毒出現(xiàn)時(shí)有何“征兆”呢? (層層深入)什么情況下，你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢? 師：假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算機(jī)突然不能使用了；運(yùn)行速度明顯變慢了；昨天還使用的文件，今天卻無法運(yùn)行這都有可能是病毒“惹的禍”。 師：大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時(shí)的樣子呢?可怕不可怕? 師：計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何影響呢?計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的影響? a、經(jīng)常無故地“死機(jī)”；b、運(yùn)行速度明顯下降；c、屏幕上顯示莫名的信息；d、部分文件被破壞或刪除；e、破壞整個(gè)硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。 師：引導(dǎo)學(xué)生“透過這些現(xiàn)象”看計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn) a、破壞性 b、隱蔽性 c、潛伏性 d、傳染性 e、激發(fā)性 f、廣泛性 以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點(diǎn)。 師：這些病毒是從什么地方“進(jìn)口”來的呢? 軟盤、U盤、盜版光盤、移動(dòng)硬盤、網(wǎng)絡(luò) 師：可萬一你的計(jì)算機(jī)染上“病毒”后，該怎么辦呢?如何防治病毒 a、軟盤：對(duì)于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用； b、光盤：建議使用正版光盤軟件； c、硬盤：安裝病毒防火墻； d、網(wǎng)絡(luò)：安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控軟件。 (介紹殺毒軟件的使用方法，通過電腦演示操作方法)活動(dòng)3【講授】總結(jié) 我們要用安全防范的眼光來看待計(jì)算機(jī)病毒，時(shí)時(shí)處處關(guān)心計(jì)算機(jī)安全，并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當(dāng)關(guān)”對(duì)付任何病毒的入侵，因?yàn)槊刻於伎赡苡行碌挠?jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生，在這種情況下，我們使用電腦時(shí)就更應(yīng)該樹立安全防范意識(shí)，讓“病毒”遠(yuǎn)離我們?；顒?dòng)4【作業(yè)】作業(yè) 給學(xué)生提供“病毒知識(shí)網(wǎng)站”，讓學(xué)生深入了解病毒，找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒，并記錄下來。第四節(jié)項(xiàng)目活動(dòng)一在信息社會(huì)中健康成長1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)選擇合適的方式收集與主題相關(guān)的信息，對(duì)所收集的信息進(jìn)行有效的分析與整理過程與方法：1、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)易網(wǎng)盤實(shí)現(xiàn)小組資料的共享2、學(xué)會(huì)文件目錄結(jié)構(gòu)的建立、合理命名文件3、學(xué)會(huì)利用搜索引擎快速、準(zhǔn)確收集信息、篩選信息、整理信息、保存信息情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)組內(nèi)合作分享、組外交流互鑒2重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)組內(nèi)合作分享、組外交流互鑒3教學(xué)過程 活動(dòng)1【活動(dòng)】活動(dòng)實(shí)施：在信息社會(huì)中健康成長 1、分組，四人一組，確定組長2、觀看教師演示，組長申請(qǐng)小組網(wǎng)易網(wǎng)盤賬號(hào)，在網(wǎng)盤創(chuàng)建本組項(xiàng)目活動(dòng)文件夾，文件夾名為：課題名稱3、小組討論，確定課題，組長報(bào)教師審核4、經(jīng)教師審核通過，各組員分主題網(wǎng)絡(luò)搜索資料、篩選資料、排版格式、以word形式保存資料，上傳網(wǎng)盤。文件名：主題名稱+姓名5、各組員根據(jù)網(wǎng)盤所有word資料，參考優(yōu)秀記錄表案例，填寫項(xiàng)目活動(dòng)記錄表。文件名：子課題名稱+活動(dòng)記錄表+姓名6、將網(wǎng)盤“課題名稱”文件夾下載到桌面，提交給教師。文件夾包含文件有：步驟四產(chǎn)生的四份word文件、步驟五產(chǎn)生的4份項(xiàng)目活動(dòng)記錄表活動(dòng)2【導(dǎo)入】活動(dòng)評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 100分網(wǎng)盤是否創(chuàng)建項(xiàng)目活動(dòng)文件夾30上傳文件名是否符合要求30上傳文件是否交齊20小組課題是否有新意20組員評(píng)價(jià)收集的資料word文件是否上傳10收集的資料word文件是否整理10項(xiàng)目活動(dòng)記錄表是否圖文并茂20項(xiàng)目活動(dòng)記錄表是否信息完整10項(xiàng)目活動(dòng)記錄表思路是否清晰30項(xiàng)目活動(dòng)記錄表內(nèi)容是否充實(shí)20注：因組長額外工作量，另加5分活動(dòng)3【活動(dòng)】提出問題 教師：開展小組間交流，教師在必要的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)充解答。學(xué)生：1各個(gè)小組派代表進(jìn)行交流展示2其它小組成員提問3交流小組成員進(jìn)行解答每個(gè)小組爭取交流近15道題目及其正確答案活動(dòng)4【講授】歸納總結(jié) 教師：教師展示自己歸納總結(jié)的本單元中認(rèn)為重要的內(nèi)容，帶領(lǐng)全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)。活動(dòng)5【活動(dòng)】鞏固 根據(jù)老師的講解，學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)一步交流消化，鞏固知識(shí)第一節(jié)策劃數(shù)碼相冊(cè) 1教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo)：掌握使用ACDsee軟件編輯視頻電子相冊(cè)。2、能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起，共同表述一個(gè)完整的主題內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，探究性學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)的能力。二、技能目標(biāo)：通過小組合作的方式，學(xué)生利用ACDsee制作電子相冊(cè)，最后掌握制作電子相冊(cè)的各種的方法與技巧。三、情感目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到美的熏陶，提高學(xué)生審美水平。2、激發(fā)學(xué)生熱愛校園、熱愛生活的熱情，增強(qiáng)學(xué)生自豪感。3、加強(qiáng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。2重點(diǎn)難點(diǎn) 1能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起，共同表述一個(gè)完整的主題內(nèi)容。2、掌握使用相片間的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的制作和圖像切換時(shí)間的設(shè)置。3教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】提問導(dǎo)入 1、要制作電子相冊(cè)，我們需要準(zhǔn)備什么？答：素材、軟件2、素材有什么要求？3、這節(jié)課我們就用ACDsee來制作電子相冊(cè)？活動(dòng)2【導(dǎo)入】電子相冊(cè)制作 選擇電子相冊(cè)制作軟件，創(chuàng)建視頻電子相冊(cè)。1、閱讀書本32頁，認(rèn)識(shí)ACDsee的界面，怎么樣打開ACDsee？誰能邊演示邊說？2、雙擊“桌面”上的圖標(biāo)就可以打開“ACDsee”。3、打開ACDsee，完成舉手活動(dòng)3【導(dǎo)入】怎么添加圖片呢 怎么添加圖片呢。1、講解圖片存放位置呢？師：請(qǐng)同學(xué)們到D盤找到圖片。2、學(xué)生演示。3、再請(qǐng)學(xué)生演示。4、完成。舉手。5、學(xué)生演示刪除圖片。6、接下里添加什么？答：音樂7、怎么添加，自己探索，誰來演示？8、學(xué)生演示。9、全班完成。10、老師演示添加相框。11、同學(xué)們認(rèn)真做好了電子相冊(cè)，還有最關(guān)鍵一步，是什么第二節(jié)收集數(shù)碼相片 1教學(xué)目標(biāo) （1）掌握利用掃描儀掃描照片、抓取屏幕畫面、網(wǎng)絡(luò)搜索等圖像采集的方法；（2）理解圖形、圖像信息的采集原理；（3）了解圖像的分辨率、色彩位數(shù)等點(diǎn)陣圖概念的基本內(nèi)容；（4）了解圖形、圖像的類型、格式及其存儲(chǔ)、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法；（5）學(xué)會(huì)整理素材的基本方法。2重點(diǎn)難點(diǎn) 1、根據(jù)主題需要，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，采集、保存圖片信息。2、文件大小、圖片格式、分辨率、色彩位數(shù)等概念內(nèi)涵。3、根據(jù)個(gè)人實(shí)際確定多媒體圖像作品主題，并根據(jù)主題需要，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǎ杉?、保存圖片信息。3教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)引入 展示圖片作品活動(dòng)2【講授】講解教學(xué)目標(biāo) 講解章課時(shí)設(shè)置和教學(xué)要求活動(dòng)3【講授】圖片采集 簡要示范使用PrintScreen抓圖方法，講解色彩位數(shù)、分辨率等概念布置學(xué)生練習(xí)提出問題：如果只想抓取部分屏幕，該怎么辦？活動(dòng)4【活動(dòng)】討論問題解析問題 Alt+PrintScreenQQ抓圖專業(yè)抓圖軟件 活動(dòng)5【講授】圖片采集 示范使用掃描儀掃描圖片的方法活動(dòng)6【講授】圖片文件格式 給出若干個(gè)不同格式的圖片，簡要介紹JPG和Gif等格式提示網(wǎng)上保存圖片的方法簡要介紹圖片文件保存、整理的必要性和方法活動(dòng)7【練習(xí)】學(xué)生實(shí)踐 布置學(xué)生實(shí)踐任務(wù)：練習(xí)不同途經(jīng)不同格式的圖片采集方法；后續(xù)活動(dòng)：確定作品主題，根據(jù)實(shí)際需要，采集圖片信息活動(dòng)8【作業(yè)】教學(xué)評(píng)價(jià) 1圖像的真彩色是指色彩位數(shù)為( ).2判斷下列語句的正誤：(1) 網(wǎng)頁上看到的圖片大多采用Gif或Jpg格式。( )(2) 網(wǎng)頁上看到的圖片一般都是靜態(tài)的。( )3Acdsee是一款用于( )的工具軟件A. 聽音樂 B. 看電影 C. 看圖片 D. 文字處理4后續(xù)活動(dòng)：為自己以后要?jiǎng)?chuàng)作的圖片作品采集必要的圖片素材。第三節(jié)編輯數(shù)碼相片 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、會(huì)利用ACDSee軟件瀏覽圖片。 2、會(huì)利用ACDSee軟件對(duì)相片進(jìn)行配文及裁剪。 3、了解相片構(gòu)圖技巧。過程及方法： 1、在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過自主探究方式獲取操作技能。 2、學(xué)生利用所得技能，自主選擇相片進(jìn)行創(chuàng)意處理，創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 1、對(duì)相片編輯處理具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。 2、擁有較強(qiáng)烈的自主探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)利用ACDSee軟件對(duì)相片進(jìn)行配文及裁剪處理。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生利用所得技能，自主選擇相片進(jìn)行創(chuàng)意處理，創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā)。3教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】激勵(lì)情意 1、相片比較師：創(chuàng)設(shè)情境，出示幻燈請(qǐng)同學(xué)們比較兩張相片，并說說作了哪些處理？生：看幻燈，觀察、比較并說出兩相片的不同之處。2、初步了解ACDSee軟件師：今天老師給大家介紹一款可以編輯相片的ACDSee軟件。演示：（1）軟件啟動(dòng)及界面介紹。（2）進(jìn)入編輯及保存方法。生：看演示。初步了解ACDSee軟件。（設(shè)計(jì)意圖：通過向?qū)W生展示一張未經(jīng)處理和一張經(jīng)過處理的相片比較，使學(xué)生產(chǎn)生處理相片的興趣。）活動(dòng)2【活動(dòng)】自主探究裁剪、配文方法 師：請(qǐng)同學(xué)們探究裁剪及給相片配文的方法。巡視。觀察。指導(dǎo)。表揚(yáng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)生。生：明確任務(wù)。兩人合作探究。遞交作品。（設(shè)計(jì)意圖：以兩人為小組進(jìn)行合作探究，有利于學(xué)生通過交流合作提高探究的成功率。）活動(dòng)3【活動(dòng)】師生互動(dòng)，掌握操作要領(lǐng) 師：打開已完成探究任務(wù)的學(xué)生作品。問：你是如何對(duì)相片進(jìn)行編輯處理的呢？問：相片的主體位于何位置最佳生：學(xué)生上臺(tái)演示。未探究成功的學(xué)生通過演示獲知相關(guān)操作技能。思考，回答。（設(shè)計(jì)意圖：通過問題使學(xué)生了解合理構(gòu)圖的基本知識(shí)。）活動(dòng)4【練習(xí)】鞏固運(yùn)用，學(xué)會(huì)裁剪、配文 師：請(qǐng)同學(xué)們從D：XXX圖片集中任選一相片進(jìn)行編輯處理。提出評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的要求。要求：（1）在規(guī)定的時(shí)間里完成。（2）構(gòu)圖合理美觀。（3）配文合理，有創(chuàng)意。（4）對(duì)作品能自主探究，作更多美化修飾。巡視，指導(dǎo)。生：明確任務(wù)。選擇相片進(jìn)行編輯處理。遞交作品。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自選相片處理，充分考慮了學(xué)生各自的興趣愛好，提高完成任務(wù)的積極性。）活動(dòng)5【練習(xí)】拓展學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)、亮度調(diào)節(jié) 師：你能對(duì)相片作旋轉(zhuǎn)和亮度調(diào)節(jié)處理嗎？巡視，指導(dǎo)。生：嘗試操作。展示作品。（設(shè)計(jì)意圖：通過拓展題，能讓學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步有針對(duì)性地探究，利于學(xué)生掌握、總結(jié)相片操作規(guī)律和技能。）活動(dòng)6【活動(dòng)】小結(jié) 師：你能說說編輯數(shù)碼相片的過程嗎？你對(duì)本課學(xué)習(xí)有何收獲或體會(huì)？結(jié)束語：讓我們運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)編輯好每一張自己喜愛的相片，讓我們?cè)诰庉嬒嗥倪^程中享受美、享受生活的另一番樂趣。生：回答編輯數(shù)碼相片的過程。對(duì)本課的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)各抒已見。（設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生說說編輯數(shù)碼相片的過程，可讓學(xué)生回憶、總結(jié)、歸納編輯的一般規(guī)律。）第四節(jié)項(xiàng)目活動(dòng)二制作屏幕保護(hù)文件 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1. 學(xué)會(huì)利用ACDSee軟件完成數(shù)碼相冊(cè)的制作；2. 能熟練利用合適的圖片處理軟件編輯數(shù)碼相片。3. 掌握制作數(shù)碼相冊(cè)的基本要求。過程與方法：1. 通過實(shí)踐和觀察，比較得出制作數(shù)碼相冊(cè)的基本要求，理解數(shù)碼相冊(cè)的實(shí)質(zhì)；2. 通過自主探索，學(xué)習(xí)ACDSee軟件制作數(shù)碼相冊(cè)的方法。3. 通過實(shí)踐和比較，體會(huì)利用信息技術(shù)制作的電子作品與使用傳統(tǒng)方法制作的作品的不同。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 通過完成“制作數(shù)碼相冊(cè)”項(xiàng)目活動(dòng)，能主動(dòng)探究數(shù)碼技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高解決生活中實(shí)際問題的能力。2. 通過交流、評(píng)價(jià)作品，提升審美能力。2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1 掌握利用ACDSee軟件制作數(shù)碼相冊(cè)的方法。2 掌握制作數(shù)碼相冊(cè)的基本要求。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握制作數(shù)碼相冊(cè)的基本要求。3教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)，引出本節(jié)課的主題 教師活動(dòng)：1提問：制作數(shù)碼相冊(cè)的步驟回顧本項(xiàng)目活動(dòng)策劃制作數(shù)碼相冊(cè)2引出本節(jié)課題：活動(dòng)的第三階段完成數(shù)碼相冊(cè)的制作。學(xué)生活動(dòng)回答： 確定數(shù)碼相冊(cè)的主題利用數(shù)碼設(shè)備收集相片利用工具軟件編輯相片、制作相冊(cè)交流與評(píng)價(jià)活動(dòng)2【講授】比較歸納制作數(shù)碼相冊(cè)的基本要求 教師活動(dòng)3展示一數(shù)碼相冊(cè)。教師簡單介紹數(shù)碼相冊(cè)：數(shù)碼相冊(cè)不是一組相片的簡單集合，而是把符合某一主題的一組照片，合理的組合在一起，形象直觀地表現(xiàn)主題的電子作品。4組織學(xué)生參考書P30-31內(nèi)容自主探索、學(xué)習(xí)數(shù)碼相冊(cè)制作方法。給出兩組素材，（兩組素材第一組相片是主題不一致的，第二組相片是主題一致的，并且進(jìn)行了一定的編輯和美化。）同學(xué)選擇一組素材，試著做一個(gè)簡單的數(shù)碼相冊(cè)。學(xué)生活動(dòng)：試一試：D：練習(xí)素材圖片集中有兩組素材，同學(xué)選擇一組素材參考書P30-31內(nèi)容，試著做一個(gè)簡單的數(shù)碼相冊(cè)，相冊(cè)文件保存在的D：練習(xí)素材圖片集中教師活動(dòng)：5根據(jù)自學(xué)的實(shí)際情況，教師小結(jié)自學(xué)過程中的問題和制作數(shù)碼相冊(cè)操作注意事項(xiàng)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作數(shù)碼相冊(cè)的基本要求：相冊(cè)內(nèi)容要符合預(yù)設(shè)的主題相冊(cè)中的相片進(jìn)行必要的處理，風(fēng)格相對(duì)統(tǒng)一。合理安排相片的前后順序。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察資料包中的不同相冊(cè)，通過比較歸納制作數(shù)碼相冊(cè)的基本要求：活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)生制作數(shù)碼相冊(cè) 教師活動(dòng)：6組織學(xué)生根據(jù)數(shù)碼相冊(cè)的基本要求進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。前一階段學(xué)生已經(jīng)對(duì)小組收集的照片進(jìn)行了基本的處理，現(xiàn)在根據(jù)每組的相冊(cè)主題和制作相冊(cè)基本要求再進(jìn)行進(jìn)一步的編輯和美化，然后完成數(shù)碼相冊(cè)的制作。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主操作實(shí)踐：每組收集的相片在D：XXX圖片集中，根據(jù)數(shù)碼相冊(cè)的基本要求再作進(jìn)一步的編輯和美化，然后制作成數(shù)碼相冊(cè)。（保存在自己的文件夾中）7.完成后填寫活動(dòng)記錄單教師巡視指導(dǎo)。活動(dòng)4【活動(dòng)】學(xué)生交流評(píng)價(jià)數(shù)碼相冊(cè) 8組織學(xué)生小組交流，選出代表展示介紹完成的數(shù)碼相冊(cè)，分享制作心得（對(duì)圖片進(jìn)行了哪些處理，如何表現(xiàn)主題的）同時(shí)請(qǐng)同學(xué)簡單評(píng)價(jià)（根據(jù)制作基本要求，是否體現(xiàn)了主題？圖片處理是否恰當(dāng)？）活動(dòng)5【活動(dòng)】總結(jié) 9組織學(xué)生總結(jié)制作數(shù)碼相冊(cè)活動(dòng)的體會(huì)和數(shù)碼相冊(cè)與傳統(tǒng)相冊(cè)的區(qū)別： 傳統(tǒng)相冊(cè)：觀看方便，成本高、不易保存；電子相冊(cè)：具有傳統(tǒng)相冊(cè)無法比擬的優(yōu)越性：永不褪色的恒久保存、復(fù)制方便、隨意修改編輯第一節(jié)演示文稿制作 1教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)PowerPoint，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)使用PowerPoint的興趣。2掌握啟動(dòng)、退出PowerPoint的方法，認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口及主要功能。（創(chuàng)建幻燈片、使用幻燈片的版式與主題設(shè)計(jì)模板、使用在幻燈片中使用文本 、使用幻燈片的不同視圖、放映演示文稿）3學(xué)會(huì)用PowerPoint制作簡單的標(biāo)題幻燈片向大家介紹自己2重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：了解PowerPoint及其使用。2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)使用PowerPoint的興趣。3教學(xué)過程 為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，將本課的教學(xué)過程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（二）步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)具體設(shè)計(jì)如下。一、激情導(dǎo)入（5分鐘）師：很高興認(rèn)識(shí)大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽聽你們的自我介紹。（請(qǐng)兩位同學(xué)起來作個(gè)自我介紹）生：作自我介紹。師：接下來到老師了。同學(xué)們，請(qǐng)看屏幕。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：跟剛剛同學(xué)們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？生：二、引出新課（5分鐘）師：其實(shí)，PowerPoint還可以用在更多方面。提問學(xué)生知不知道在那些領(lǐng)域還應(yīng)用到PowerPoint？生答：（知道、不知道兩種選擇）師：講解（結(jié)合PowerPoint的播放）。教育領(lǐng)域：教師使用PowerPoint輔助教學(xué)。政務(wù)領(lǐng)域：使用PowerPoint作報(bào)告。商務(wù)領(lǐng)域：在高級(jí)的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中，公司使用PowerPoint匯報(bào)材料、展示新產(chǎn)品發(fā)布等等。我們用PowerPoint來作什么？它的功能是什么？生：議論紛紛。師：我們可以學(xué)用PowerPoint來介紹自己、展示自己的風(fēng)采，還可以用PowerPoint為自己的演講做輔助工作，這樣更便于大家的理解、分享與探討。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)演示文稿制作。板書：演示文稿制作PowerPoint又叫“幻燈片”，簡稱ppt。師：本章概覽內(nèi)容介紹創(chuàng)建演示文稿幻燈片的方法 、介紹幻燈片的版式與主題設(shè)計(jì)模板 、介紹在幻燈片中使用文本、圖片、介紹幻燈片的不同視圖、介紹放映演示文稿 。（啟動(dòng)-空演示文檔、選擇樣式，進(jìn)入使用。）老師根據(jù)ppt課件講課教學(xué)。學(xué)生認(rèn)真看功能的演示過程，并且可以在自己的電腦上跟上老師的操作，認(rèn)真做筆記。老師最后布置簡單的課堂任務(wù)，（新建一張幻燈片，插入小七孔圖片和環(huán)境保護(hù)圖片）給同學(xué)們十分鐘進(jìn)行操作，練習(xí)。師：同學(xué)們做得非常好，大部分同學(xué)已順利完成任務(wù)，下面哪位同學(xué)愿意把你所做的操作與同學(xué)分享一下？生：學(xué)生演示其操作過程（啟動(dòng)PowerPoint在對(duì)話框中選擇“空演示文稿”，單擊“確定”按鈕選定“標(biāo)題幻燈片”自動(dòng)版式，單擊“確定”按鈕單擊【文件】菜單中的【保存】命令，以個(gè)人姓名為文件名，按默認(rèn)類型保存演示文稿。）師：任務(wù)同學(xué)們完成得都很好！希望大家再接再厲。（說明：因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)較為簡單，所以給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，當(dāng)然在此基礎(chǔ)上教師也可以對(duì)其中的不足加以指正。）學(xué)生活動(dòng)、操作；學(xué)生之間交流作品；教師巡視、查看、輔導(dǎo)。最后老師布置課后作業(yè)。三、交流評(píng)價(jià)（時(shí)間：10分鐘）師：同學(xué)們經(jīng)過努力，終于完成了自己的作品，下面哪個(gè)同學(xué)來演示一下自己的作品？生：演示自己的作品。教師和同學(xué)都可在學(xué)生展示完成之后，發(fā)表自己的意見和建議。（通過作品的展示與評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的不足，便于作品的再次改進(jìn)與完善。培養(yǎng)探索解決問題方法的精神，并增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。）讓學(xué)生修改作品，并進(jìn)行保存操作。四、總結(jié)歸納部分（時(shí)間：2分鐘）今天，我們認(rèn)識(shí)了PowerPoint。主要了解了可以使用它制作一個(gè)演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。使用這種幻燈片可以為自己的演講做輔助工作。第二節(jié)演示文稿的修飾和美化1教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。2了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。3應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。教學(xué)難點(diǎn)：利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。3教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、導(dǎo)語引入。 設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀！（板書課題）活動(dòng)2【講授】二、進(jìn)行新課。（一）設(shè)置幻燈片的背景。1教師講解：設(shè)置幻燈片背景時(shí)，可以選擇不同的背景顏色，還可以設(shè)置填充顏色。2學(xué)生操作。（二）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。1教師講解、演示：所謂模板，就是預(yù)先設(shè)計(jì)好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會(huì)自動(dòng)采用這種模板的風(fēng)格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標(biāo)題字體等。實(shí)際需要時(shí)，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2學(xué)生操作。（三）利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。模板中還有許多根據(jù)演示文稿內(nèi)容設(shè)計(jì)的樣板，利用這些模板可以快速制作內(nèi)容相近的多媒體作品。活動(dòng)3【練習(xí)】三、練一練。 1打開演示文稿，應(yīng)用不同設(shè)計(jì)模板，美化幻燈片。2選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。第三節(jié)演示文稿的放映與交流 1教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能1、掌握文本鏈接的設(shè)置方法。2、掌握?qǐng)D片鏈接的設(shè)置方法。3、掌握動(dòng)作按鈕鏈接的設(shè)置方法。了解超級(jí)鏈接的概念和作用，并能利用超級(jí)鏈接實(shí)現(xiàn)簡單的交互。（二）過程與方法通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)過程中，掌握在幻燈片中運(yùn)用超級(jí)鏈接進(jìn)行交互的方法和步驟。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過制作有關(guān)端午節(jié)的幻燈片，進(jìn)一步了解端午節(jié)的歷史和各種習(xí)俗，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。增強(qiáng)民族自豪感。通過分組合作，來培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。2重點(diǎn)難點(diǎn) （ 1）在幻燈片中創(chuàng)建超級(jí)鏈接的步驟和方法。（ 2）超級(jí)鏈接在幻燈片中的使用方法。3教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)疑生趣。 1、你想了解端午節(jié)嗎？播放端午節(jié)的演示文稿。 2、你能很容易找到你所想要看的內(nèi)容嗎？引出目錄的作用我們翻開課本，首先看到的是“目錄”。 目錄是為了能讓人一目了然的知道這本書所講的內(nèi)容 ，也為了方便盡快找到你所想要看的內(nèi)容3、根據(jù)端午節(jié)演示的內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的目錄活動(dòng)2【講授】新授 一、鼓勵(lì)嘗試制作合理的目錄插入新幻燈片輸入文字嘗試制作文字超級(jí)鏈接，鏈接到相應(yīng)幻燈片二、提出新要求你能嘗試操作端午節(jié)習(xí)俗之間的超級(jí)鏈接嗎？嘗試操作在圖片上制作超級(jí)鏈接三、提高要求端午節(jié)的各方面幻燈片如何能鏈接到目錄使用動(dòng)作按鈕鏈接，實(shí)現(xiàn)將端午節(jié)的各方面幻燈片鏈接到目錄活動(dòng)3【活動(dòng)】交流展示 展示部分學(xué)生完成的作品進(jìn)行交流。活動(dòng)4【活動(dòng)】課堂小結(jié) 讓學(xué)生自主歸納，總結(jié)本課內(nèi)容，談學(xué)習(xí)感想。第一節(jié)網(wǎng)站的創(chuàng)建 1教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：1.認(rèn)同網(wǎng)站在宣傳方面有著很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。2.形成網(wǎng)站設(shè)計(jì)的思維模式。3.養(yǎng)成查閱課外資料的習(xí)慣：如：課后的知識(shí)拓展內(nèi)容，參考其他優(yōu)秀網(wǎng)站設(shè)計(jì)，進(jìn)行網(wǎng)站制作類圖書查閱2重點(diǎn)難點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)FRONTPAGE的界面，并學(xué)會(huì)建立站點(diǎn)。2.了解常見的三種網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。3.對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的步驟有所了解。3教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)背景： 關(guān)于學(xué)校各班即將舉辦的元旦聯(lián)歡會(huì)的事大家都聽說過。具體什么時(shí)間？我們班都準(zhǔn)備了那些精彩節(jié)目？若想要在全校進(jìn)行宣傳，你們有什么好的建議呢？剛才同學(xué)們說了很多種方法，大家覺得哪種方法在宣傳上更有效果呢？（如果要讓其他地區(qū)乃至全國甚至是全球的人們都知道這件事呢？）回答：網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁、網(wǎng)站其實(shí)今天開始，我們也就要來嘗試如何制作網(wǎng)站。活動(dòng)2【活動(dòng)】學(xué)會(huì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的步驟 我們的網(wǎng)站設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)正式成立了。我們整個(gè)班級(jí)就是一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)。我們要共同完成一個(gè)任務(wù)：班級(jí)網(wǎng)站制作！制作網(wǎng)站的步驟：進(jìn)行市場(chǎng)分析；明確制作網(wǎng)頁的目的；確立網(wǎng)站功能；網(wǎng)站模型建構(gòu)；頁面風(fēng)格設(shè)計(jì)；網(wǎng)頁制作；網(wǎng)站的測(cè)試、發(fā)布和維護(hù)。制作網(wǎng)站跟制作電子小報(bào)一樣，不是想怎么做就怎么做的，要有個(gè)前期的整體規(guī)劃。制作網(wǎng)站通常有這樣幾個(gè)步驟我們一步一步來看（用貼紙貼在黑板上）：先期進(jìn)行市場(chǎng)分析。（展現(xiàn)前期調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖）問題1：通過這個(gè)圖能說明什么？確立制作這個(gè)網(wǎng)站的目的。通過分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們要明白：做這個(gè)網(wǎng)站的目的是什么呢？確立網(wǎng)站的內(nèi)容問題：我們要從哪些方面來宣傳我們的班集體？換句話說，你覺得如果做這個(gè)網(wǎng)站，需要哪些內(nèi)容？比如：班級(jí)名稱、班級(jí)的成員介紹（可以通過剛才的問卷分析。）回答：班級(jí)名稱。任課教師。成員介紹。班風(fēng)介紹?；顒?dòng)資料、照片。比賽照片、錄像獲獎(jiǎng)成果。聯(lián)系我們。網(wǎng)站模型建構(gòu)介紹3種常見的結(jié)構(gòu)，并幫助解讀53頁的結(jié)構(gòu)圖。翻閱課本第53頁通過剛才的分析所確立的第一級(jí)子頁。每個(gè)小組認(rèn)領(lǐng)一個(gè)子頁，進(jìn)行結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)。“接下來，要完成整個(gè)網(wǎng)站需要大家分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組認(rèn)領(lǐng)一個(gè)子頁，進(jìn)行設(shè)計(jì)。可以在子頁下面再想想可以怎么更細(xì)化的分出一些頁面”并完成分工。小組組員進(jìn)行職務(wù)分工：資料整理員、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)員、網(wǎng)頁制作員、網(wǎng)站美工小組討論制作網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖5、根據(jù)所設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)從素材庫中尋找所需的素材。文字、圖片、視頻等。（5分鐘時(shí)間）小組整理所需材料6、簡單介紹其他步驟頁面風(fēng)格設(shè)計(jì)。網(wǎng)頁制作。網(wǎng)站的測(cè)試、發(fā)布和維護(hù)?；顒?dòng)3【講授】認(rèn)識(shí)FrontPage界面 我們主要學(xué)習(xí)FrontPage的使用。打開FrontPage軟件，學(xué)習(xí)軟件界面。圖標(biāo)、網(wǎng)頁編輯區(qū)、任務(wù)窗口。 活動(dòng)4【作業(yè)】學(xué)會(huì)自己去尋找學(xué)習(xí)資料 接下來就是考慮如何制作網(wǎng)站了。網(wǎng)站是一個(gè)視覺作品。我們回顧一下剛才PPT里看到的精美的網(wǎng)頁。這里只是給大家一些參考，我希望大家在課后也可以去找些資料參考。推薦學(xué)習(xí)資料：1、課本后的拓展資料。2、網(wǎng)站：3、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)書：第二節(jié)網(wǎng)頁的制作 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：通過本節(jié)的教學(xué)，學(xué)生將了解常用的網(wǎng)頁制作軟件，掌握frontpage的操作界面，并能親自嘗試做出簡單的網(wǎng)頁作品。2、過程與方法學(xué)生將通過教師的引導(dǎo)，學(xué)會(huì)通過自主的研究探索，主動(dòng)獲取知識(shí)，并運(yùn)用知識(shí)解決問題，逐步地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這對(duì)于學(xué)生以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)很有幫助。具體過程：課題引入-教師提示-學(xué)生上機(jī)自主學(xué)習(xí)-問題反饋-教師演示-學(xué)生完成作品-優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)-教師小結(jié)-鞏固練習(xí)-課后探究、實(shí)踐。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 活動(dòng)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)frontpage的興趣。 培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、互相協(xié)作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自主創(chuàng)新精神。2重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解常用的網(wǎng)頁制作軟件，掌握frontpage的操作界面。 難點(diǎn)：網(wǎng)頁的合理布局和色彩搭配。3教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】收集資料，激發(fā)興趣 教師利用課前準(zhǔn)備好的網(wǎng)頁作品，并將之融合到課件中。教師結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和鄉(xiāng)土教育，故利用屏幕廣播播放我的家鄉(xiāng)，讓學(xué)生共同欣賞，從而引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，激發(fā)其興趣。活動(dòng)2【講授】初識(shí)網(wǎng)頁制作軟件 在激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣后，教師趁勢(shì)提出：你們也想制作這樣的作品來表達(dá)自己的想法嗎？順勢(shì)引出“三劍客”的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解常見的html編輯器?；顒?dòng)3【活動(dòng)】第一關(guān)：基本任務(wù)：邊學(xué)邊做，牛刀小試 由于是初次制作，所以不易過難過復(fù)雜，所以選擇了讓學(xué)生自主進(jìn)入frontpage的界面，因?yàn)橛衞ffice前面知識(shí)做鋪墊，學(xué)生進(jìn)入操作界面并可以在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉基本的操作界面，又有助于形成學(xué)生內(nèi)心的成就感，提高學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。后巡回輔導(dǎo)并觀察哪些學(xué)生用的方法最快、最簡便。學(xué)生：