蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷及答案(二篇).docx

蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷及答案(二篇)目錄：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷及答案一蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷及答案一二- 1 -蘇教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元試卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）y pin l sh fi tng kun ku zhung j chn zhng zhn jng zhng wi 二、比一比，再組詞。（10分）漢_ 狂_ 猜_ 停_僅_ 汪_ 情_(kāi) 婷_汗_ 旺_ 精_ 亭_三、讀一讀，連一連。（10分）自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。憂(yōu)愁苦悶空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。 思念家鄉(xiāng)月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠。 樂(lè)觀(guān)自信洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 怡然自得四、想一想，選詞填空。（10分）連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)1. 戰(zhàn)斗非常激烈，我軍的傷員（_）從火線(xiàn)上抬下來(lái)。2.他停下來(lái)想了一會(huì)兒后，又（_）給我講解這道題。3.媽媽?zhuān)╛）三年被評(píng)為單位的“先進(jìn)工作者”。懇求 央求 哀求4.他再三（_）老師準(zhǔn)許他參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。5.經(jīng)不住他苦苦（_），我最終還是同意了他的請(qǐng)求。6.部長(zhǎng)（_）白求恩大夫趕快離開(kāi)。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）大家在大青樹(shù)下做游戲，把許多小鳥(niǎo)招引來(lái)了。（改為“被”字句）_2他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲。 他們的老師要罰他們站墻角的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)）_3用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。(1)雨一來(lái)，他們便放假了。風(fēng)一吹，他們便_。_。(2)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。_4品讀句子，完成練習(xí)。A濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。B樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。(1)這兩句話(huà)都運(yùn)用了_的修辭手法。(2)照樣子，在橫線(xiàn)上補(bǔ)充表示人的動(dòng)作、神態(tài)的短語(yǔ)，讓句子更有情趣。微風(fēng)吹拂，教學(xué)樓旁的翠竹_。夜空中的小星星_。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）游樂(lè)山去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂(lè)山。我們沿著山路拾級(jí)而上。只見(jiàn)蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無(wú)數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無(wú)限生機(jī)。半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐腦！”個(gè)體商販的叫賣(mài)聲此起彼伏，給游人增添了無(wú)限樂(lè)趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂(lè)山小吃的風(fēng)味。來(lái)到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂(lè)山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。我站在樂(lè)山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。舒暢（_）增添（_）眺望（_）樂(lè)趣（_）2在文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。_ _ 3把短文第24自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，想想作者是按（ ）的順序介紹樂(lè)山迷人的風(fēng)景的。4作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的_、_，北面的_，南面的_。5哪句話(huà)概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線(xiàn)把它畫(huà)出來(lái)。6把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。_七、習(xí)作。（15分）生活是五彩的，生活是多味的，在我們的身邊每時(shí)每刻都發(fā)生著這樣或那樣的故事。請(qǐng)你用慧眼捕捉那些讓你感動(dòng)、震驚、疑惑、開(kāi)心、難受的事情，以“這件事真讓我_”為題，把心中最想寫(xiě)的故事有條理地寫(xiě)下來(lái)吧！要求：字跡工整，語(yǔ)句通順。2不少于300字。_參考答案：一 鴉片 歷史 沸騰 寬闊 壯舉 沉重 震驚中外二 漢族； 瘋狂； 猜測(cè)； 停止； 不僅； 汪洋； 心情； 娉婷； 汗水； 興旺； 精彩； 涼亭三 四 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 央求 哀求 懇求 五 大家在大青樹(shù)下做游戲，許多小鳥(niǎo)被招引來(lái)了。 如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。 躲起來(lái)了 老師一進(jìn)來(lái)，同學(xué)們便開(kāi)心的笑了。 我們遇到問(wèn)題，在家向父母請(qǐng)教，在校向老師請(qǐng)教，出門(mén)向朋友請(qǐng)教。 擬人 跳起了舞 頑皮地眨著眼睛六 1 舒服 添加 瞭望 趣味 2 情不自禁 近在咫尺 3我們沿著山路拾級(jí)而上。 半山腰有一塊草地。 來(lái)到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。 游覽4 峨眉山 大渡河 樂(lè)山城 馬路 5去年暑假風(fēng)景迷人的樂(lè)山。6我站在樂(lè)山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。6 / 11蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷及答案一二班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）hu chi l zh o su wi qn l xn ji mn li li k lin 二、比一比，再組詞。（10分）嘩（_） 淌（_） 喉（_） 棕（_）華（_） 躺（_） 猴（_） 蹤（_）三、讀一讀，連一連。（10分）鮮艷 對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。打扮 鮮明而美麗。絢麗多彩 樹(shù)木的主干與旁枝。好奇 指粗大而結(jié)實(shí)。招引 絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。粗壯 修飾裝扮出來(lái)的樣子。枝干 吸引。四、想一想，選詞填空。（10分）1. 考試時(shí)，教室里非常_,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙”的寫(xiě)字聲。A寧?kù)o B寂靜 C平靜 D安靜2.她一向循規(guī)蹈矩，沒(méi)想到這次_犯下不可原諒的錯(cuò)誤。A雖然 B果然 C當(dāng)然 D居然3.比賽進(jìn)行得異常_.A熱烈 B猛烈 C激烈 D熱烈4.他_,禁受住了考驗(yàn)，終于順利完成黨組織交給的任務(wù)。A志在千里 B出類(lèi)拔萃 C忍辱負(fù)重 D義無(wú)反顧5.他有勇無(wú)謀，本想打敵人個(gè)攻其不備，沒(méi)想到卻被敵人出其不意地打得_。A四面楚歌 B一鼓作氣 C落花流水 D瞬息萬(wàn)變五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）晩上，他睡得很晩，守著曇花。他聽(tīng)說(shuō)曇花常常是夜晩開(kāi)。用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子：_2.照樣子，寫(xiě)句子。例：我們?cè)诤＿呑分鹬嘶?，高興得又蹦又跳。弟弟這次沒(méi)有得獎(jiǎng)，傷心得_。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）冬天的聲音少時(shí)的鄉(xiāng)村，每到冬天，呼呼的西北風(fēng)就會(huì)吹得電線(xiàn)嗚嗚響。那時(shí)很冷，冷到讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，好像一切都凝固了。大地硬邦邦的，池塘里結(jié)了厚厚的冰，用石頭用力砸下去，只留下一道白印子。天地間一派肅殺，大人們行色匆匆，恨不得早早坐到熱炕頭上去享福。唯有孩子不怕冷，冬天給他們騰挪出了空間，讓他們?cè)谝暗乩锉M情捕捉著冬天的聲音。晴朗的天氣里，地上的野兔和天上的鷂鷹都披著衰草一樣的毛色。沒(méi)有樹(shù)木、莊稼和野草的遮蔽，它們奔跑和飛翔的身影很顯眼。與之相伴的，還有麻雀那響徹于田野上空的嘰嘰喳喳的歡快叫聲；樹(shù)木也不甘寂寞，它們的枝丫把風(fēng)劃出凄厲的聲響，枝條用互相拍打的方式打發(fā)時(shí)間；膽大的孩子則會(huì)在背風(fēng)的墕(yn)窩里點(diǎn)一把火，不為取暖，只想聽(tīng)聽(tīng)那些枯草干柴在火焰中歡快的噼啪聲。火只有在冬天，才會(huì)顯出它最熱烈最溫暖最嫵媚的一面。要是下了雪，天地間就越發(fā)生動(dòng)了。雪撲簌而落，好像給大地蓋上了棉被。走在雪地里，薄的時(shí)候只有輕微的吱吱響，厚的時(shí)候會(huì)發(fā)出沉悶的咕咕聲像是誰(shuí)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)一樣。老屋的房檐下掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的冰溜子，用竿子敲打，脆生生落一地。不過(guò)這點(diǎn)冰算不了什么，村邊的河已冰封，那里的冰面能撐住人。走在冰面上，偶有不結(jié)實(shí)的地方會(huì)有清晰的破裂聲沿冰縫釋出，像對(duì)冒犯者的一點(diǎn)不友好的回敬知趣的話(huà)就趕緊離開(kāi)。回家的路上，穿著母親做的布棉鞋，踩在僵硬的土路上發(fā)出“咚咚咚”的聲音，似大地微弱的心跳。我知道這些細(xì)微的冬天的聲音，只是天地萬(wàn)物有意泄露的秘密，它們?cè)谛孀约翰](méi)有凍僵凍死。它們不過(guò)是在積蓄生命的能量，等待來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)盛放。1聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。(1)肅殺：_(2)回敬：_2本文寫(xiě)了_和_兩種情況下冬天的聲音。3第2自然段寫(xiě)了哪三種聲音？試著概括。(1)_(2)_(3)_4第3自然段將踩在厚雪上發(fā)出的咕咕聲想象成_一樣；將冰面不結(jié)實(shí)的地方的破裂聲想象成_，仿佛在說(shuō)：“_”；將布棉鞋踩在僵硬土路上發(fā)出的聲音想象成_，這樣寫(xiě)的好處是_。5作者對(duì)冬天的聲音有著怎樣的感受？在正確的說(shuō)法后打“”錯(cuò)誤的打“”。(1)這些冬天的聲音更加體現(xiàn)了冬天肅殺、寂寞的景象。（_）(2)這些冬天的聲音熱烈、溫暖而嫵媚，與冬天仿佛一切都凝固的景象不太相符。（_）(3)這些冬天的聲音雖然細(xì)微，但是卻暗含著蓬勃生機(jī)，預(yù)示著來(lái)年春天的繁榮景象。（_）6你能從這個(gè)世界尋找到什么美妙的聲音？ 寫(xiě)一寫(xiě)，試著像本文一樣生動(dòng)描繪。_七、習(xí)作。（15分）童話(huà)故事多么有趣，說(shuō)明道理多么深刻。請(qǐng)你人選幾種小動(dòng)物為主人公，編一個(gè)小故事。請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)清楚她們之間可能會(huì)發(fā)生過(guò)什么事，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于300字。_參考答案：一 火柴 蠟燭 告訴 圍裙旅行 救命 流淚 可憐二 喧嘩 流淌 喉嚨 棕色 華麗 躺下 猴子 跟蹤三 四 D D C C C 五 1.因?yàn)樗?tīng)說(shuō)曇花常常是夜晩開(kāi)，所以，晚上他睡得很晩，守著曇花。 2.略 六 1 形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。文中指冬天蕭條的景象。 常用作反語(yǔ)，表示回?fù)?。文中指走在冰面不結(jié)實(shí)的地方發(fā)