滬教版2019-2020年同城聯(lián)考中考語文八模試卷D卷.doc

滬教版2019-2020年同城聯(lián)考中考語文八模試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共8題；共16分)1. （2分）下列詞語中加線字的注音全都正確的一項是（ ）A . 徜（tng）徉 浩淼（mio） 鐫（jun）刻 如晦（hu）B . 芳菲（fi） 嗚咽（yn） 凝（nng）視 安恬（tin）C . 擷（xi）取 豁（hu）達(dá) 自詡（y） 薈萃（cu）D . 躋（j）身 白癡（ch） 宿（s）怨 聘（pn）請2. （2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A . 懊悔 銷魂 嘹亮 中流砥柱B . 滄茫 鞭策 縹緲 無精打彩C . 魁梧 踴躍取諦獲益非淺D . 狼藉 屏嶂惶恐 變換多姿3. （2分）下列句子中加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。B . 聽到班主任的腳步聲，喧鬧的教室里頓時變得鴉雀無聲。C . 那些門和窗盡量工細(xì)絕不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。D . 幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離一個人并不遙遠(yuǎn)。4. （2分）下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A . 為了避免交通道路不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。B . 這次比賽的獲勝，將決定我們隊能否進(jìn)入決賽階段。C . 針對“假羊肉”事件，全市公安機關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。D . 晚年的他，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，寫出了許多優(yōu)秀作品。5. （2分）根據(jù)場合，下列用語不得體的一項是（ ）A . 會議室：請勿吸煙！B . 商場：您的光臨，是對我們的信任！C . 醫(yī)院：您走好，歡迎下次再來！D . 車站：祝您一路順風(fēng)！旅行愉快！6. （2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）河南省位于中國的中東部，因大部分地區(qū)在黃河以南，故名“河南”，簡稱“豫”， 。 。 。 。河南省歷史悠久，資源豐富，對于那些研究東方文化和華夏文明源流的旅游者來說，河南如同一座浩瀚的天然歷史博物館，一本看得見、摸得著的中國歷史文化教科書。又有“中原”“中州”之稱。隨著旅游業(yè)的發(fā)展，河南也充分發(fā)揮歷史文化資源的優(yōu)勢，推出了以歷史為載體的旅游活動。有著得天獨厚的地理和自然條件的河南，以其特殊的戰(zhàn)略地位、豐富的農(nóng)副產(chǎn)品資源、品種繁多的礦產(chǎn)資源、四通八達(dá)的陸路交通、光輝燦爛的歷史文化、快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)成為中國重要的省份之一。A . B . C . D . 7. （2分）品讀古典詩詞，感受節(jié)日文化，將下列詩詞按傳統(tǒng)節(jié)日先后順序排列，正確的一項是（ ）清明時節(jié)時紛紛，路上行人欲斷魂。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。櫻桃桑甚與菖蒲，更買雄黃酒一壺。大年元夜時，花市燈如晝。A . B . C . D . 8. （2分）下面對銜肉的狗的寓意概括不準(zhǔn)確的一項是（ ）狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒有了：那一塊沒撈到，因為本來就沒有，這一塊也被河水沖走了。A . 這則寓言嘲笑那些做事沒有辦法，最終一無所獲的人。B . 這則寓言警示人們不要因追逐而丟失已有的東西。C . 這則寓言告訴我們無論做任何事情，都不能貪得無厭。D . 這則寓言諷刺那些有無窮的欲望，從來不知滿足的人。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分)9. （6分）閱讀下面文章，完成小題。飄逝的風(fēng)箏徐國平三月的暖風(fēng)一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門。整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風(fēng)箏。唉，娃們一個個都去哪兒了？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風(fēng)吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺叢早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那三間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步屢沉緩，一直走出村外村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機場。一陣春風(fēng)吹來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來了。最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人唉，不想這么多了。趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的天空，正專心致志地操弄著風(fēng)爭，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩，有些蠱惑地說。男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風(fēng)箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛橋車，停在一塊老墳地前，幾個人正在燒香焚紙。鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線杜著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來了。男孩似懂非懂地點了點頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€?；腥婚g，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然（選自小小說月刊2018年第4期，有刪改）（1）讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個怎樣的形象？請簡要概括。 （2）讀文中的畫線句，回答括號里的問題。（請任選一句作答）兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。（品析“蠶食”的表達(dá)效果）鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。（結(jié)合劃線詞揣摩人物心理。）（3）文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4）本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？請結(jié)合文意闡述你的觀點和理由。 10. （20分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。梨一樣的蘋果耿青米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫教師，他在這個偏遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年圖畫課。他一如既往地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的圖畫作業(yè)，從末出過任何差錯。一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺，教學(xué)生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動著 ， 他滿意極了。突然，他的目光落在了墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護(hù)林員，因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色?？梢哉f，他畫的根本就不是蘋果?！澳惝嫷氖翘O果嗎？”孩子回答：“是蘋果?！薄拔铱吹褂行┫窭??！薄笆堑模蠋?，有些像梨的蘋果?！泵坠浞驂褐饸飧嬖V那孩子，蘋果是扁圓的，應(yīng)該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和，他希望用老師慣用的說理、感受化方法，使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根兒沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在了一齊，長成了一棵樹，一面結(jié)的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。他是這個世界上唯一吃過這種蘋果的人，因為，這兩棵樹只結(jié)了一個蘋果，后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。專注傾聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一頁像梨一樣的蘋果，“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了！”全班同學(xué)哄堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅持：“確實有這種蘋果，我吃過這種蘋果。”第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學(xué)生的蘋果都畫得好，只是每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點點的淚漬。如果尤里卡是一個愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了。但經(jīng)過米哈朵夫明查暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒，再也不會歡樂地抖動了：那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節(jié)課都是一次折磨他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在他的心上。他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護(hù)林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問，但都沒有結(jié)果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風(fēng)塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科。在國家園林科研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干懷。米丘林激動地說：”親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你?；卮疬@個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會送你一個像梨一樣的蘋果?！比齻€秋天過去了。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人走了進(jìn)來。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺，向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術(shù)獲得梨蘋果的經(jīng)過：“這是植物界的一場真正的革命，有了嫁接術(shù)，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是十幾歲的學(xué)生尤里卡?！毕袢昵耙粯?，米哈朵夫神氣地站在講臺上，小胡子再次快活地抖動著：“同學(xué)們，讓我們再畫一次蘋果。我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學(xué)，請務(wù)必再畫一幅梨蘋果?！庇壤锟ó嫼玫奶O果上，又一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。（選自讀者，有刪改）（1）請以“梨蘋果”為核心，簡要概括故事的主要情節(jié)。（2）第段中畫線的三個關(guān)于“小胡子”句子用了什么描寫方法？在刻畫人物方面有什么作用？（3）結(jié)合第段的語境，品味下面這句話的表達(dá)效果。每一節(jié)課都是一次折磨他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。（4）結(jié)合文意，談?wù)勀銓Φ诙沃屑狱c詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。A、“痛苦”指的是：。B、“令人尊敬”的原因是：。（5）批注是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請任選一個角度，對下面摘錄的內(nèi)容進(jìn)行批注。摘錄內(nèi)容：要么就乖乖地畫我的蘋果。請畫出和我不一樣的蘋果。批注： 三、 詩歌閱讀 (共1題；共2分)11. （2分）閱讀魯迅的自題小像，選出對詩歌理解有誤的一項。（ ）靈臺無計逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。A . 這“風(fēng)雨”是指政治風(fēng)雨。侵略者的掠奪和封建腐朽的統(tǒng)治，使人民深受重壓，使祖國淪于黑暗之中。詩句表達(dá)了詩人為此而產(chǎn)生的沉痛心情。B . 在漫漫黑夜中，天空的寒星是唯一閃光者，它為追求光明的人點燃了希望。那么，魯迅詩中的“寒星”是指誰呢？是國民，即民眾。C . “我以我血薦軒轅?！边@是魯迅言志的宣言。表現(xiàn)了作者愿為祖國奉獻(xiàn)出青春的熱血，何等堅貞、猛烈的愛啊。D . “風(fēng)雨如磐暗故園”指的是作者看到自然環(huán)境中，狂風(fēng)暴雨，昏天黑地，所以會用“風(fēng)雨如磐”來形容。四、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共11分)12. （11分）閱讀文言文，回答問題【甲】為學(xué)天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。吾資之昏，不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也。屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者 ， 富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至而貧者至之。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也。自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也。不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也?！疽摇客趺嵘乱棺x王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不知。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（宋學(xué)士文集）（1）解釋下列劃線的詞語。吾資之昏，不逮人也_西蜀之去南海_子何恃而往_竊入學(xué)舍_（2）選出劃線字的用法與例句相同的一項（ ）例句：人之為學(xué)有難易乎？A . 吾欲之南海，何如？B . 吾材之庸不逮人也C . 蜀之鄙有二僧D . 安陽韓性聞而異之（3）翻譯下列句子。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？冕因去，依僧寺以居。（4）甲段中“以（ ）告富者”是一個省略句，括號中省略的內(nèi)容是：_。 （5）學(xué)習(xí)甲文后，蜀鄙二僧的故事告訴我們：_的道理；從乙文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是：_。 五、 課外閱讀 (共1題；共11分)13. （11分）閱讀甲乙兩則文言文，完成問題?！炯住壳赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄疽摇筷套訉⑹钩?。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：何為者也?對曰：齊人也，王曰：何坐?曰：坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為音也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜。入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”（1）解釋下列加點的詞。寡人諭矣天下縞素晏子將使楚吏二縛一人詣王（2）翻譯下面句子。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。葉徒相似，其實味不同。（3）面對秦王的恐嚇，唐雎是如何回應(yīng)的？可見唐雎是怎樣一個人？（4）從選文中找出表明秦王說話時的語氣、態(tài)度變化的語句，這說明秦王有什么樣的性格？（5）這兩則選文給了你什么啟示？請任選一則談?wù)勀愕玫降膯⑹?。六?句子默寫 (共1題；共6分)14. （6分）班級開展“衢州有禮”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。 “南孔圣地 衢州有禮”城市主題歌曲全國征集活動結(jié)果揭曉2019-2-26衢州日報 為擴大衢州城市品牌的知名度和影響力，打響“南孔圣地衢州有禮”城市品牌，我市于2018年8月13日開始開展“南孔圣地 衢州有禮”城市主題歌曲全國征集活動?；顒拥玫搅巳珖鞯卦~曲作者的積極響應(yīng)和熱情參與，共收到全國各地有效作品280余首?；顒咏M委會組織專家對應(yīng)征作品進(jìn)行評審，綜合市民代表意見，共評選出11首獲獎作品，其中金獎空缺、銀獎2首、銅獎3首、優(yōu)秀獎6首?，F(xiàn)將獲獎歌曲作品名單公布如下：（一）金獎：空缺（二）銀獎：愛上一座有禮的城 作詞：施翔、作曲：牟丹南孔圣地衢州有禮 作詞：魯客、作曲：龔稼慧（三）銅獎：衢州有禮 作詞：牟學(xué)農(nóng)、作曲：蔚鶇我們衢州是圣地 作詞：梁和平、作曲：龍偉華一座最有禮的城市 作詞：陳道斌、作曲：羅其鵬（四）優(yōu)秀獎以禮相邀 作詞：袁晨光、作曲：孔玉衢天下 作詞：薛震、作曲：朱在剛美麗中國衢州有禮 作詞：王振云、作曲：范家慧一座最有禮的城市 作詞：陳道斌、作曲：李赫愿在衢州度流年 作詞：王天宇、作曲：謝少華衢州有禮 作詞：龍黎明、作曲：段家銀（1）請你為這則登載在衢州日報上的新聞添加一個恰當(dāng)?shù)囊}。（2）這則新聞消息的內(nèi)在結(jié)構(gòu)屬于以下哪種？請你選擇。（ ） A . 倒金字塔結(jié)構(gòu)B . 時間順序結(jié)構(gòu)C . 并列式結(jié)構(gòu)（3）下面是銀獎作品愛上一座有禮的城的歌詞，閱讀后完成題目。走過千里，走過萬里，只有你 ， 春暖花開，人人和氣，深深銘（A.mng B.mn）刻在我的夢境里。走過千山，走過萬水，只有你 ， 先賢文明，東方盛譽，悠悠滋養(yǎng)在我的生命里。愛上一座有禮的城， ， 衢州有禮，遇見你，喜歡你，讓我也變得有情有義。愛上一座有禮的城，厚道謙讓，衢州有禮，眷戀你，守護(hù)你，讓我也變得十分美麗。愛上一座有禮的城，有禮的城！請給空缺部分內(nèi)容選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項：_A：溫良恭儉 東南闕里 南孔圣地B：東南闕里 南孔圣地 溫良恭儉C：溫良恭儉 南孔圣地 東南闕里請你為歌詞中“銘”字選擇正確的讀音：_（4）下面是銅獎作品衢州有禮，文字典雅，字里行間流淌著“禮”的內(nèi)涵。認(rèn)真閱讀歌詞，你一定可以聯(lián)想到許多古詩文，對“禮”的認(rèn)識一定更加深刻，一起試試吧！ 爛柯一盤棋，與仙人對弈。斧柄朽，星斗移，千古留傳奇。東南有闕里，與圣人相遇。有朋自，遠(yuǎn)方來，四省通三衢。錢江源頭，蓬勃生機，綠水青山，最美的獻(xiàn)禮。文化名城，儒風(fēng)傳習(xí)，文明和諧，最好的禮儀?！盃€柯一盤棋，與仙人對弈”言說的典故在劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈的“_”一句中已有體現(xiàn)，古意繞梁；“斧柄朽，星斗移”訴說了光陰的流