特色學(xué)校創(chuàng)建方案.doc

特色學(xué)校創(chuàng)建方案謝村小學(xué)2011年2月謝村小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建方案為了建設(shè)和諧校園,快樂校園，使學(xué)校有特色,教師有特長,學(xué)生有才藝，促進學(xué)校教育又好又快可持續(xù)性發(fā)展,特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想： 我校在認真學(xué)習(xí)林局長的講話后，組織教師進行了討論。我們認為林局長的報告對今后學(xué)校的發(fā)展指明了方向，學(xué)校教育要有特色，要扎實推進素質(zhì)教育，強化學(xué)生德性培養(yǎng)，要讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活。也為老師和學(xué)生的發(fā)展指明了方向，老師和學(xué)生都要有特色，有才藝，教師要加強專業(yè)化建設(shè)，提高教育科研水平，努力提高自身的素質(zhì)。我們將以十七屆三中全會精神、科學(xué)發(fā)展觀理論和林局長在校園長擴大會議上的講話精神為指導(dǎo)，創(chuàng)建和諧校園，特色校園， 二、目標任務(wù)： 激發(fā)全體教師的工作熱情，團結(jié)進取，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，依托特色，抓住關(guān)鍵，讓學(xué)校亮起來。以規(guī)范為基石，張揚師生個性，讓學(xué)校強起來。提煉辦學(xué)理念，創(chuàng)造學(xué)校文化，讓學(xué)?；钇饋怼?chuàng)建一所和諧，快樂，有鮮活生命力，有深厚文化底蘊的學(xué)校。 三、創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：李水生副組長：史成林 王曉峰成 員：王學(xué)鋒 勾艷紅 豆艷艷 劉芳芳 四、活動組織形式：學(xué)生全員參與，一邊做手操一邊背中華經(jīng)典文章，背古典詩詞。教師引領(lǐng)，加強過程管理，師生體驗活動的快樂，使師生誦讀中華經(jīng)典和古典詩詞成為一種習(xí)慣。 五、活動的方法步驟：（一）宣傳發(fā)動階段：1、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立以校長為組長的創(chuàng)建“特色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責創(chuàng)建工作。 2、校長帶領(lǐng)全體師生，統(tǒng)一思想，提高認識，全員參與。 3、討論制定創(chuàng)建“特色校園”活動實施方案。 4、通過專題講座，廣泛向全校學(xué)生宣傳創(chuàng)建“特色校園”的意義，使學(xué)生認識到這一活動的好處，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進活動的開展和方案的順利實施。5、組織教師搜集，整理中華經(jīng)典和古典詩詞，編寫適合學(xué)生誦讀的校本教材。（二）創(chuàng)建階段： 從現(xiàn)在開始，到2011年2月，將近一月的時間，全面規(guī)劃，扎實落實，穩(wěn)步推進，在一至五年級開始進行“古詩韻律操”特色創(chuàng)建活動，爭取達到全部學(xué)生都能熟練背誦，能基本上合著節(jié)拍誦讀的標準。創(chuàng)建特色校園活動與正常的教育教學(xué)活動同時有機進行，要突出過程管理。 1、充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播，開展書香校園、快樂校園，特色校園活動的宣傳，以提高師生的認識。 2、教師每天早讀前10分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生誦讀古典詩詞和中華經(jīng)典文章，這要形成一項制度。讓師生在教育教學(xué)的全過程，始終重視這一活動，時間長了，就會形成一種習(xí)慣。課間指點學(xué)生掌握一邊跳皮筋一邊誦讀古詩詞和中華經(jīng)典的要點。教師每天在黑板上默寫一首古詩詞，要求學(xué)生每天必須背會并摘抄下來。班級要留好誦讀詩詞目錄記錄資料，以便檢查考核，編寫校本教材。 、班主任要根據(jù)各年級學(xué)生的不同特點，在學(xué)校規(guī)定的基礎(chǔ)上，選取適合學(xué)生年齡和文化特點的中華經(jīng)典文章和古典詩詞，編寫出適合各年級特點的校本課程，以保證特色校園創(chuàng)建活動的針對性和實效性。 、學(xué)校實行每周三下午課外活動全校比賽評比制度。從現(xiàn)在開始，各班每周的校本課就以跳皮筋誦讀中華經(jīng)典文章和古典詩詞為主要內(nèi)容，班主任專題指導(dǎo)。 5、開展創(chuàng)建“特色學(xué)校”系列教育活動?；顒邮墙逃妮d體，只有活動，師生才能有所體驗，有所感悟，思想升華，行為校正。 （）全校開展“課前誦讀一首古典詩詞活動”，班級以小組為單位或以男女生為單位，每天下午利用十分鐘的時間進行 “古詩韻律操”競賽評比活動。（）三至五年級開展每班每天一個人的“一分鐘演講活動“，演講時要脫稿演講，各班每天將演講稿收集整理。其目的在于讓學(xué)生通過寫演講稿，把自己讀書，生活的感受寫出來，說出來，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，促進書香校園活動的開展。 （）每周開展“誦讀之星的評選活動”。本活動要貫徹到創(chuàng)建“特色學(xué)?！比^程，意在讓每位老師、學(xué)生都能將“跳皮筋誦讀中華經(jīng)典和古典詩詞“看作是自我知識積累和提高自我修養(yǎng)的一種有益的活動 （三）反饋、總結(jié)階段： 活動的信息反饋和不斷總結(jié)，目的在于更好地指導(dǎo)活動的開展。 、總結(jié)經(jīng)驗。各班主任每周回顧活動的過程，總結(jié)經(jīng)驗，在每周例會上交流學(xué)期末全面總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，編寫分年級的校本教材制定下一年的活動方案。、表彰先進。表彰“誦讀經(jīng)典之星”、“誦讀古詩詞之星、“誦讀優(yōu)秀班級”。 3、提出深化活動的措施。對活動中出現(xiàn)的問題及時糾正，確?；顒咏】档陌l(fā)展。 六、活動的保障措施 （一）健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立以校長為組長的創(chuàng)建“特色學(xué)校”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成學(xué)校重視教師指導(dǎo)學(xué)生快樂師生共同提高的活動網(wǎng)絡(luò)。 （二）制定規(guī)劃，制度保障。 首先制定2011年創(chuàng)建“特色學(xué)?！被顒右?guī)劃和實施方案，然后制定創(chuàng)建特色學(xué)?；顒蛹殑t，目的在于確立活動標準，規(guī)范活動行為，量化活動效果。最后，把全過程的特色學(xué)校創(chuàng)建工作納入教師月考核。（三）校長、教師、班干部齊抓共管。學(xué)校上下形成一個學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)、教師具體分工、班干部積極配合行動的齊抓共管體制，使活動既體現(xiàn)在日常教育教學(xué)中，又突出了