八年級物理下冊實驗教案.doc

八年級物理下冊實驗教案20122013學年第二學期實驗一：使用彈簧測力計測量力日期【實驗目的】學習正確使用彈簧測力計的方法?！緦嶒炂鞑摹繌椈蓽y力計、木塊、長木板、頭發(fā)絲【實驗步驟】1、觀彈簧測力計的量程（最大刻度），認清每一小格表示多少牛。檢查彈簧測力計不受力時，指針時否指在零刻度處。2、用手拉彈簧測力計的掛鉤，使指針指到1N、5N、10N等處，感受一下1N、5N、10N的力有多大。3、在彈簧測力計的掛鉤上掛一個質(zhì)量已知（約1kg）的物體，讀出拉力的大小填入記錄表中。察4、在水平放置的長木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速前進，讀出拉力的大小填入記錄表中。5、在傾斜放置的長木塊上，用彈簧測力計拉著木塊沿木板勻速上升，讀出拉力的大小填入記錄表中。6、把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計的掛鉤上，用手拉頭發(fā)，逐漸加大拉力，讀出頭發(fā)被拉斷時拉力的大小，填入記錄表中。【實驗記錄】彈簧測力計的使用情況掛質(zhì)量約1kg的物體拉木塊水平勻速前進拉木塊沿傾斜木板勻速上升掛鉤上拴一根頭發(fā)，當頭發(fā)被拉斷時拉力F/N【評估與交流】能否用彈力橡皮筋制作測力計？為什么？實驗二、重力的大小跟什么因素有關(guān)日期【提出問題】重力的大小與什么因素有關(guān)？所需器材：彈簧測力計、鉤碼若干、坐標紙【猜想或假設(shè)】重力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)?！驹O(shè)計實驗與進行實驗】1、照圖23-1那樣，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，記錄在下面的表格中。質(zhì)量m/kg重力G/N2、在圖23-2中，以質(zhì)量為橫坐標、重力為縱坐標描點。連接這些點，你發(fā)現(xiàn)它們落在一條什么樣的曲線或直線上？你認為重力與質(zhì)量之間有什么關(guān)系？m/kgOG/N圖23-2重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像【分析和論證】1、通過實驗得出結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。2、重力與質(zhì)量的比值大約是9.8N/kg。如果用g表示這個比值，重力與質(zhì)量的關(guān)系可以寫成G=mg 實驗三、摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)日期【提出問題】1、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？2、如何增大有益摩擦，減小有害摩擦？【猜想或假設(shè)】1、滑動摩擦力的大小可能與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)。2、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)?！驹O(shè)計實驗】1、取一方木塊及長方形的長木板、毛巾、玻璃板，用彈簧稱拉著方木塊在三種表面上做勻速直線運動，測出拉力的大小即為摩擦力的大小，并比較摩擦力的大小。2、把木塊放在木板上，加上砝碼，再拉著木塊在木板上做勻速直線運動，測出拉力的大小即為摩擦力的大小，并與第一次實驗比較。3、把木塊側(cè)放在木板上，再拉著木塊在木板上做勻速直線運動，測出拉力的大小即為摩擦力的大小，并與第一次實驗比較。所需器材：彈簧測力計、長方體方木塊、長木板、毛巾、玻璃板、砝碼、細線【進行實驗】1、分別測出木塊在長木板、毛巾、玻璃板上做勻速直線運動時的摩擦力大小，將結(jié)果記入表格。2、在木塊上另上砝碼后，再測出木塊在木板上做勻速直線運動時的摩擦力大小，將結(jié)果記入表格。3、把木塊側(cè)放在木板上，再測出木塊做勻速直線運動時的摩擦力大小，并將結(jié)果記入表格。次數(shù)壓力大小接觸面摩擦力大?。∟）1木塊重木板2木塊重毛巾3木塊重玻璃板4木塊加砝碼重木板5木塊重（側(cè)放）木板【分析和論證】1、分析比較實驗1、2、3可得： 。2、分析比較實驗1、4可得： 。3、分析比較實驗1、5可得： 。4、歸納得出滑動摩擦力的大小與 有關(guān)，與 無關(guān)?！驹u估與交流】1、在測量滑動摩擦力大小時必須注意什么？當速度不一樣時摩擦力大小有沒有變化？2、如何測滑動摩擦力的大小？實驗四、研究杠桿的平衡條件日期【提出問題】杠桿的平衡條件是什么？杠桿的平衡條件有哪些應用？【猜想或假設(shè)】 、杠桿的平衡條件是：動力動力臂=阻力阻力臂【設(shè)計實驗】1、當杠桿在水平位置平衡時，在杠桿兩端掛鉤碼使杠桿平衡，鉤碼的重即為動力、阻力大小，掛鉤碼處到支點的杠桿長即為力臂的大小。然后計算動力動力臂及阻力阻力臂的大小，并比較兩者乘積的大小，歸納得出結(jié)論。2、（1）用彈簧秤作為動力作用的物體，在掛鉤碼的同側(cè)提起杠桿，使杠桿平衡，讀出動力和阻力的大小以及動力臂和阻力臂的長短。然后比較動力動力臂及阻力阻力臂的大小。（2）用彈簧秤拉著杠桿加速轉(zhuǎn)動，讀出動力和動力臂、阻力和阻力臂的大小，計算并比較動力動力臂與阻力阻力臂的大小。所需器材：杠桿和支架、彈簧測力計、鉤碼、尺、線【進行實驗】1、把杠桿的中點掛在支架上首先調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母，使杠桿不掛鉤碼時在水平位置平衡。2、照圖25-1那樣，在杠桿的左右兩端分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置再次平衡。3、根據(jù)鉤碼的質(zhì)量計算出重力大小即為動力和阻力大小，再讀出力臂的長，把數(shù)據(jù)記入下表。次數(shù)動力（N）動力臂（cm）動力動力臂阻力（N）阻力臂（cm）阻力阻力臂1234次數(shù)動力（N）動力臂（cm）動力動力臂阻力（N）阻力臂（cm）阻力阻力臂12344、如圖25-2所示，在a、b、c三點用彈簧秤豎直向上提杠桿，當杠桿在水平位置平衡時，讀出力及力臂的大小，并填入下表。5、在杠桿左端一點用彈簧秤提起杠桿，并加速順時針轉(zhuǎn)動，讀出動力與阻力的大小以及動力臂與阻力臂的長短，然后比較動力動力臂及阻力阻力臂的大小?！痉治龊驼撟C】1、通過測量數(shù)據(jù)得：杠桿的平衡條件是動力動力臂=阻力阻力臂。2、當動力動力臂大于阻力阻力臂時，杠桿將沿 ?！驹u估與交流】1、你的測量結(jié)果能準確說明“動力動力臂=阻力阻力臂”嗎？實驗中你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？2、通過實驗及數(shù)據(jù)分析，當“動力動力臂=阻力阻力臂”時，杠桿處于平衡狀態(tài)，當“動力動力臂阻力阻力臂”時，杠桿將如何轉(zhuǎn)動？生活中平衡杠桿有哪些？3、觀察生活中的杠桿哪些是省力的？哪些是費力的？杠桿的分類：（1） 省力杠桿：動力臂比阻力臂長，費距離。（2） 費力杠桿：動力臂比阻力臂短，省距離。（3） 天平杠桿：動力臂與阻力臂相等，既不省力又不費距離。實驗五、浮力的大小等于什么日期【提出問題】1、同樣大小的石塊和木塊，投入水中，石塊下沉，木塊上浮，哪個受到的浮力大？鐵塊投入水中會下沉，而鐵做成船之后，卻能浮在水面上，為什么？2、浮力的大小與哪些因素有關(guān)？【猜想或假設(shè)】1、浮力的大小可能與物質(zhì)的種類有關(guān)。2、浮力的大小可能與物質(zhì)的體積有關(guān)。3、浮力的大小可能與物質(zhì)浸入的深度有關(guān)。4、浮力的大小可能與排開液體所受的重力有關(guān)，也就是與V排和液有關(guān)。【設(shè)計實驗與進行實驗】1、選擇體積相同的實心鐵塊和鋁塊，比較鐵塊和鋁塊浸沒水中所受浮力的大小，來驗證猜想1是否正確。實驗步驟：（1） （2） （3） 2、取一些橡皮泥，先揉成團，測出其浸入水中的浮力，然后展開做成盒形，測出其所受的浮力并把兩次測得的浮力大小與橡皮泥的重量相比較，驗證猜想2是否正確。實驗步驟：（1） （2） （3） 3、取一鐵塊測出其浸入水中不同深度所受的浮力并比較浮力的大小，驗證猜想3是否正確。實驗步驟：（1） （2） （3） 4、測出浸沒入水中的石塊所受的浮力跟它排開的水重有什么關(guān)系。實驗步驟：（1） （2） （3） 5、測出浮在水面上的木塊所受的浮力跟它排開的水重的關(guān)系。實驗步驟：（1） （2） （3） 以上4、5實驗驗證猜想4是否正確。所需器材：彈簧測力計、大燒杯、接水小桶、自來水、鹽水、體積相同的實心鐵塊和鋁塊、金屬牙膏皮（或橡皮泥）、細線【分析和論證】由以上實驗得出的結(jié)論是：1、 2、 3、 4、 【評估與交流】1、 由實驗得出的結(jié)論能普遍適用嗎？如何評估實驗的準確性？2、 做以上實驗要注意什么？只在水中做行嗎？3、 你在實驗中遇到什么困難？如何減少實驗誤差？4、 阿基米德定律適用于氣體中物體所受浮力大小的計算嗎？表達式如何？【探究拓展】1、彈簧秤法測浮力大小適用于物液（1）測出物體在空氣中的重為G1 （2）測出物體在水中的重為G2F浮= G1-G22、平衡力法適用于物液（1）當物體懸浮或漂浮在液體中時，受重力和浮力作用。（2）因為物體靜止所受的重力和浮力是一對平衡力，則有F浮= G物3、壓力差法 F浮= F向上- F向下形狀規(guī)則的正方體物塊浸入密度為的液體中，如圖26-1所示。上表面距液面為h，正方體邊長為l。上表面所受壓強：P=gh 上表面所受壓力：F=PS=ghl2下表面所受壓強：P=g(h+l) 下表面所受壓力：F= PS=g(h+l)l2F浮= F- F =g(h+l)l2-ghl2=gl3又因為V排= l3，所以F浮=gl3=gV排 即為阿基米德原理求出的浮力。實驗六、探究斜面的機械效率日期【提出問題】1、影響斜面的機械效率的因素有哪些？2、光滑程度一樣的斜面，當它的傾斜程度不同時，斜面的機械效率是否相同？【猜想或假設(shè)】1、影響斜面的機械效率的一個重要因素是摩擦，摩擦不同效率就不同。2、光滑程度一樣的斜面，當它的傾斜程度不同時，斜面的機械效率不同?！驹O(shè)計實驗】1、同一斜面，不同的粗糙面，用彈簧測力計把木塊沿斜面勻速拉上頂端，記下兩次拉力的大小，測出木塊重、斜面長、斜面高。計算出有用功、總功和機械效率，比較機械效率的大小。2、同一光滑程度的斜面，兩次不同的傾斜程度，再測量兩次斜面的機械效率，比較機械效率的大小。所需器材：彈簧測力計、斜面、木塊、細線、刻度尺、毛巾【進行實驗】1、如圖27-1所示，將一條形木板一端墊高，就構(gòu)成一個斜面。沿著斜面把木塊拉上去，記下拉力大小。在斜面上鋪上毛巾，再測一次。2、改變木板的傾斜程度，再測量兩次斜面的機械效率。記下測量數(shù)據(jù)填入下表：次數(shù)斜面高（m）木塊重（N）有用功（J）斜面長（m）拉力大小（N）總功（J）機械效率12（毛巾）3【分析和論證】1、分析實驗1、2數(shù)據(jù)得： 。2、分析實驗1、3數(shù)據(jù)得： ?！驹u估與交流】1、在測斜面的機械效率時，在同一斜面上，木塊是重一些效率高，還是輕一些效率高？2、在測斜面的機械效率時，如何保證拉著木塊勻速沿斜面上升？實驗七、測量滑輪組的機械效率日期【實驗目的】測量滑輪組的機械效率?！緦嶒炂鞑摹靠潭瘸摺椈蓽y力計、鉤碼（重量已知）、鐵架臺、滑輪組、長約2米的細線【進行實驗】1、照圖28-1那樣，把實驗裝置安裝好，分別記下鉤碼和彈簧測力計的位置（離桌面或地面的高度）。2、勻速向下拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，從彈簧測力計上讀出拉力F的值，用刻度尺測出鉤碼上升的高度h和彈簧測力計移動的距離s，填入記錄表中。3、算出有用功W有用、總功W總、機械效率，填入記錄表中。4、照圖28-2那樣，把實驗裝置安裝好，勻速向上拉動彈簧測力計重做上面的實驗?！緦嶒炗?