河大版2019-2020學年七年級下學期語文期末質(zhì)量監(jiān)測試卷.doc

河大版2019-2020學年七年級下學期語文期末質(zhì)量監(jiān)測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列句子中劃線成語使用不正確的一項是（ ） A . 他離家兩年了，至今杳無消息。B . 這部小說的情節(jié)抑揚頓挫 ， 讀來激動人心。C . 對于鄰居的盛情邀約，我好意難卻 ， 不得不與他們一起吃飯。D . 這幅文人畫的山水圖景與書法印章相得益彰 ， 因此巧妙絕倫。2. （2分）下列句子沒有語病的一句是（ ） A . 我們主張社會利益與個人利益一致、貢獻與索取一致的觀點，并不是主張把人生的價值僅僅歸結到對個人需要的滿足和個人向社會的索取上。B . 在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放松了不少。C . 迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰(zhàn)，我趕緊扣上大衣扣子，快步向不遠處的汽車站走去。D . 他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到巨大損失，長期以來所恪守的誠信待人的美好品德也會喪失。二、 句子默寫 (共1題；共8分)3. （8分）古詩文默寫。（1）常言道“春雨貴如油”，韓愈在早春呈水部張十八員外中寫春雨和草的兩句詩是：_，_。 （2）劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：_，_。 （3）蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有一詞中表現(xiàn)作者美好愿望的句子是：_，_。 （4）黔婁之妻有言：“_，_?！蔽辶壬鷤?三、 字詞書寫 (共1題；共4分)4. （4分）下面的詞語中有四個錯別字，請找出來并加以改正。 遲疑 驀地 拽起 撒瀉 墜下 頃刻 腦髓聯(lián)珠脆罵 拳打腳踢 天公澆地 涓涓細流 精瘦短小牛嘴裂開 一聲唿哨 千鈞之力 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢_ _ _ _四、 語言表達 (共1題；共2分)5. （2分）依據(jù)語境，仿寫畫線句子。大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石 ， 是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物 ， 是在告訴我們求學要廣讀博覽；_，_。五、 文言文閱讀 (共2題；共29分)6. （17分）（2017衢州）文言文閱讀白水素女東晉陶淵明晉安帝時，侯官人謝端，少喪父母，無有親屬，為鄰人所養(yǎng)。至年十七八，恭謹自守，不履非法。始出居 ， 未有妻，鄰人共愍念之，規(guī)為娶婦，未得。端夜臥早起，躬耕力作，不舍晝夜。后于邑下得一大螺，如三升壺。以為異物取以歸貯甕中畜之十數(shù)日。端每早至野還，見其戶中有飯飲湯火。端謂鄰人為之惠也。數(shù)日如此，便往謝鄰人。鄰人曰：“吾初不為是，何見謝也?！倍四恍囊?，不知其故。后以雞鳴出去，平早潛歸，于籬外竊窺其家中，見一少女，從甕中出，至灶下燃火。乃到灶下問之曰：“新婦從何所來，而相為炊？”女大惶惑，欲還甕中，不能得去，答曰：“我天漢中白水素女也。天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我權為守舍炊烹。十年之中，使卿居富得婦，自當還去。而卿無故竊相窺掩。吾形已見，不宜復留，當相委去。雖然爾后自當少差，勤于田作，漁采治生。留此殼去，以貯米谷，?？刹环Α！?端請留，終不肯。時天忽風雨，翕然而去。（選自古代小說鑒賞辭典，有刪改）【注釋】出居：單獨居住。愍（mn）：同情、可憐。 權：暫且、姑且。（1）用“/”為文中畫線處斷句（限斷三處）。（端）以 為 異 物 取 以 歸 貯 甕 中 畜 之 十 數(shù) 日。（2）下列表述符合文意的一項是（ ）A . 侯官縣有個名叫謝端的孤兒，被好心的鄰居收養(yǎng)，一直到了十七八歲，后來因為觸犯了法律，他就搬出來獨立生活了。B . 鄰居們都很關心謝端，按照鄉(xiāng)里的規(guī)矩，給他娶了一個妻子，但是謝端因為家中一貧如洗，沒有能夠留住這個妻子。C . 白水素女知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉，安分守己，所以自愿下凡來幫助他。D . 白水素女的身份暴露后，必須回到天庭，不能再幫助謝端致富了，臨走前她留下了田螺殼，讓謝端有取之不盡的米谷。（3）下面是這個故事的尾聲，順序被打亂了，請排出正確的順序（只填寫序號）。居常饒足，不致大富耳。端為立神座，時節(jié)祭祀。于是鄉(xiāng)人以女妻之。后任至令長云。（4）這個故事與“牛郎織女”“董永與七仙女”“灰姑娘”等故事，有相似的情節(jié)結構模式。請從人物身份、品質(zhì)、境遇、結局等方面進行探究，寫出此類故事的模型。7. （12分）閱讀文言文，回答問題。 有老姥遇劫于路，唱賊。路人為逐禽之。賊反誣路人。時已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融見而笑日：“此易知耳，可二人并走，先出鳳陽門者非賊?！奔榷€入，融正色謂后出者曰：“汝真賊也，何誣人乎？”賊遂服。蓋因賊若善走，必不被禽，故知不善走者賊也?！咀ⅰ砍\：呼喊捉強盜。正色：臉色嚴肅。（1）解釋下面劃線的字。 路人為逐禽之_乃俱送之_（2）翻譯句子。 蓋因賊若善走，必不被禽，故知不善走者賊也。（3）苻融處理這起案件的經(jīng)過給了你怎樣的啟示？ 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分)8. （20分）閱讀下文，回答問題。觀秦兵馬俑車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧遠古的祖先，想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎能會不想到當年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝-R,滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天闖闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”，我仿佛親眼看到當年世界的首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少皮膚或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學者、商人、僧侶、外交官總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快又悵惘，既興奮又冷靜，中間還夾雜一點兒似乎是驕傲的意味。就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕-4這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點兒驕傲的意味不由得濃烈起來了。走進大廳，那真是碩大無比，目測至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀律嚴明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頜，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象，當年的藝術家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，它們都在將軍俑的率領下，奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。它們一飛出大廳，看到河山大地花團錦簇，人們意氣風發(fā)，都大為驚詫與興奮。它們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。這八百里秦川可真是一塊寶地啊！幾千年來，我們多少代人在這里胼手胝足 ， 辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老壢，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自季羨林散文選，有刪改）【注釋】冕旒（min Ii）：這里代指古代帝王。胼手胝足：手腳上因勞作而結滿了老繭。（1）通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。游蹤所見（所想）所感_豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化似乎有一點兒驕傲的意味秦兵馬俑館小廳_驕傲的意味濃烈起來了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前_（2）簡要分析第段在結構上所起的作用。 （3）聯(lián)系上下文，賞析第段中畫線句子的語言特色與表達作用。 （4）文章標題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見、所想、所感，而并沒有直接寫 “觀秦兵馬俑”？請結合文章主旨簡要闡釋。 （5）下列對本文有關內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（ ） A . 文章第段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調(diào)。B . 第段末尾的省略號隱含的意思是：在西安，引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩歌還有很多。C . 第段末尾畫線句強調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評價那些兵馬俑才恰當”。D . 劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與第段中畫線的詩句表達的意境是不同的。9. （25分）閱讀下文，回答問題漓江情韻雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者，都成了一個個逗點，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆把大自然中的絕美鳊織成篇。我漫步江邊，向這一個個黑色標點走去。最近的一個標點圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好你好一”我頓時愣在那兒了。還沒容我醒過悶兒來，那細嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪?！卑パ?，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的競是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡覓我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請你登木舟。”我不禁笑出聲來，猜想它的主人一定是個十分風趣的搖船人。于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個標點，那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人;這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙!這個超人的奇思妙想，等于給這首朦肫詩又增添了一個驚嘆號。果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江？上船來吧!”上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身備和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個一走一歪的殘疾人。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠游的野興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕?！蔽覔u搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了?！澳敲?，你登船的意思是”他不解地望著我。我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標點中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個老人走后，他不甘心靠吃“社會低保”打發(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴?！澳琼n愈贊美漓江的詩是你教它的？”我問?！安皇恰９鹆秩硕紩痴b這兩句詩，它聽多了，就會學舌了?！薄澳敲凑埧腿说谴膬删湓捘?？”“兩個瘸子之間，心靈相通，我一點撥它也就會了?！闭f這話時，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎幺也張不開。我不愿再耽誤這個搖船人的寶貴時間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對我喊道：“不可以不可以老先生，我沒為你做什么，不能收你的錢”回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標點，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章（1）文章題為漓江情韻，文中寫了哪些“情韻”？請分條概括。 （2）賞析文中的劃線句，分析其表達效果。 （3）“我”見到搖船人時為什么“興致頓時跌落了下來”？這樣寫的目的是什么？ （4）最后一段在文中起什么作用？ （5）文中的搖船人是一個什么樣的形象？請簡要分析。 七、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分）請從下面兩題中任選一題作文。（1）題目：夢在我心中要求：除詩歌外，文體不限，字數(shù)600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。（2）讀下面材料，按要求作文。小魚問大魚：“媽媽，我的朋友告訴我，