八年級語文《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》25個課件《新聞兩則》.pptVIP

人民解放軍百萬大軍橫渡長江毛澤東 制作 吳霞 新聞兩則 注音 鄂 豫 綏靖 阻遏 泄氣 潰退 殲滅 管轄 荻港 銳不可當 上當 要塞 瓶塞 阻塞 堵塞 y su z xi ku ji nxi d d ngd ngs is is s i 人民解放軍百萬大軍橫渡長江毛澤東 朗讀欣賞 中央領導人 百萬雄師橫渡長江 三大戰(zhàn)役 背景 凱旋 人民英雄永垂不朽 文體知識 新聞 從廣義來講包括消息通訊 報告文學 從狹義來講 就是指消息 消息是簡明概括和迅速報道國內(nèi) 國際新近發(fā)生的重大事實的一種新聞體裁 內(nèi)容上有六要素 人物 時間 地點 事情發(fā)生的起因 經(jīng)過 結果 結構上有五部分 標題 導語 主體 背景 結語 消息的基本要求 真實性 內(nèi)容真實準確 不能虛構或夸張 時效性 報道迅速及時 簡明性 簡明扼要 注意 消息不是 純客觀 的報道 它要把作者的立場 觀點 思想感情融入其中 因此 消息一般以記敘為主 也可適當穿插議論 正確理解消息的結構 標題 包含引標 主標 副標 一篇消息可以三標齊全 可以沒有主標或副標 但不能沒有主標 導語 是消息開頭的第一段或第一句話 它扼要地揭示消息的核心內(nèi)容 主體 是消息的軀干 它用充足的事實表現(xiàn)主題 是對導語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋 背景 指的是消息發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境 注意 背景和結語可以暗含在主體里 認真讀課文 深入領會課文內(nèi)容 請找出本文的導語 說說導語的內(nèi)容 人民解放軍百萬大軍 從1000余華里的戰(zhàn)線上 沖破敵陣 橫渡長江 西起九江 不含 東至江陰 均是人民解放軍的渡江區(qū)域 內(nèi)容 簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功 讀新聞要抓住記敘的六要素 即時間 地點 人物 事件發(fā)生的原因 經(jīng)過 結果 作為讀者 你能在看了這則新聞后找出它的六要素嗎 請概括出來 1949年4月20日夜起至4月22日22時 西起九江 不含 東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線 人民解放軍百萬大軍 國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定 人民解軍為打倒蔣介石 解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役 中路軍首先突破安慶 蕪湖線 三十萬人全部渡過 占領長江南岸 西路軍三十萬渡過三分之二 已占領廣大南岸陣地 東路軍三十五萬已渡過大部 經(jīng)過整天激戰(zhàn) 殲滅及擊潰一切抵抗之敵 占領南岸陣地控制江陰要塞 切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路 時間 地點 人物 時間發(fā)生的原因 經(jīng)過與結果 給本文的主體部分劃分層次 分別概括其內(nèi)容 一層 20日夜起 24小時內(nèi)即已渡過30萬人 寫中路軍渡江的時間 突破地點 渡過人數(shù) 二層 21日下午五時起 不起絲毫作用 寫西路軍渡江情況并加以評論 三層 湯恩伯認為南京 文末 寫東路軍渡江情況 議論句 分析原因 承上啟下句 板書 1 為什么先敘述中路軍 2 東路與西路是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的 為什么先說西路軍 再說東路軍 3 找出本文的議論句 看看它屬新聞結構的哪個部 此種情況 都很泄氣 屬 背景 部分 分析了敵潰我勝的原因 突出了文章中心 質(zhì)疑析疑 中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn) 中路軍和西路軍都從時間說起 層次分明而又緊相銜接 西路軍和中路軍所遇敵情一樣 敵軍抵抗甚為微弱 而東線敵軍抵抗較為頑強 所以西路接著中路說 合在一起 可以議一議 最后說東路激戰(zhàn) 文勢也涌起高潮 分 有什么表達效果 不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天 東面防線又被我軍突破了 此句中的 不料 在文中表現(xiàn)了我軍的 同時又是對敵人的強烈的 神勇 嘲諷 聽見南京拒絕和平 都很泄氣 一句中 能把 南京 改為 蔣介石政府 嗎 不能 因為當時蔣介石已下野 李宗仁出任代總統(tǒng) 上述議論 作者主要抓住哪一方面來論述的 論述的作用意義是什么 主要抓住第二方面來論述 作用意義 把少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別 以利爭取多數(shù) 孤立少數(shù) 瓦解敵軍 同時 國民黨反動派拒絕簽定和平協(xié)定 正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因 此處著重評論這一點 更有力地證明了我軍發(fā)動渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的 在新聞中作者將自己的立場 觀點 思想感情融入了其中 作業(yè)布置 思考課后 研討與練習 第一至三題 熟讀第二則新聞 解決生字詞 分析你所搜集的新聞資料的要素和結構 在資料上勾畫出來 下節(jié)課將檢查和交流 導語 簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功 引起下文 不能 這樣寫表明材料真實準確 報道及時 沖破敵陣 橫渡長江 不含 是不包括 體現(xiàn)本文語言確鑿無誤的特點 均 是全的意思 突出了戰(zhàn)線之長 勝利之大 洋溢著自豪之情 不是 三路軍加起來共一百萬 越過 只寫出了 經(jīng)過 突破 表現(xiàn)了戰(zhàn)斗所取得的進展 到達 只表示一般的 到了 抵達 之意 渡至 則表現(xiàn)的是 從水路進軍 來到了 共 只表示一般的總結性的統(tǒng)計 24小時內(nèi)即已 強調(diào)了時間之短 進軍之神速 句 1 只是交代了時間 句 2 則充滿了嘲諷 湯恩伯本是來 督戰(zhàn) 的 結果不但無 戰(zhàn) 可 督 且全軍覆滅 狼狽不堪 敵軍的 不料 正顯出我軍的神勇 三 第一組 第二組 句 1 只是交代了我軍取得了勝利并占領了哪些地區(qū) 沒有講敵軍的情況和取勝的程度 句 2 用 整天激戰(zhàn) 概述了戰(zhàn)斗的艱巨 表現(xiàn)我軍的英勇無畏 殲滅及擊潰 表現(xiàn)敵軍已無力抵抗 殲滅 指 全部被消滅 擊潰 指 敵軍已完全喪失戰(zhàn)斗力 占領 廣大地區(qū) 所指并非全部 但大勢已成定局 控制江陰要塞 指關鍵的軍事設施已在我掌握之中 語言具體詳明 事實確鑿可信 因而具有震撼人心的力量 第三組 兩文都是新聞報道 都報道了渡江戰(zhàn)役情況 兩文都是站在人民的立場上 歌頌渡江戰(zhàn)役的勝利 兩文都報道及時 語言簡潔 1 課文統(tǒng)觀全局 對三路軍分別作介紹 此文只是對中路軍作介紹 2 課文介紹渡江情況簡明概括 交代時間 地點 渡江人數(shù) 戰(zhàn)役推進情況 此文以親身經(jīng)歷對渡江作了詳細 具體的描繪 3 課文有關于戰(zhàn)略部署 戰(zhàn)事推進的介紹及評論 此文只是按時間先后介紹一處戰(zhàn)役情況 4 課文有對于敵軍的分析及政策性極強的分化 瓦解 爭取敵軍的內(nèi)容 此文對敵軍的情況幾乎未作報道 5 課文語言凝練 概括 生動 此文語言樸實無華 內(nèi)容充實 四 相同點 不同點 毛澤東 中原我軍解放南陽 時代背景 詞語積累 負隅頑抗撰寫皖綏靖 zhu n 潢川鄂豫濂聿 w n xi su w n 古宛縣星宿阻遏閿鄉(xiāng) hu ng y li n y w n j ng 負隅頑抗 悍然拒絕 角落 蠻橫的樣子 請在文中劃出這則新聞的的六個要素 請找出本則新聞的導語和主體 理清文章結構層次 中原我軍解放南陽 第一層 概述中原我軍解放南陽 指出南陽守敵棄城南逃的背景和時間 第二層 用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上的重要戰(zhàn)略地位 第三層 回顧過去一年中蔣介石從重視南陽到棄城南逃的變化 第四層 回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利 第五層 預言南陽逃敵王凌云前途黑暗 導語 內(nèi)容探究 1 南陽解放戰(zhàn)爭中取得哪些成就 2 為什么不報道解放南陽的消息 而要概述一年多來南線我軍的戰(zhàn)況 恢復和建立了穩(wěn)固的根據(jù)地 創(chuàng)立了七個軍區(qū) 擴大了老根據(jù)地 殲滅了大量的國民黨正規(guī)部隊 發(fā)展了我黨武裝力量 糾正了 左 的策略 采取了正確的策略 孤立了敵人 鞏固了根據(jù)地 南陽的解放 是南線我軍一年多來取得偉大勝利的必然結果 所以南陽解放之日正是一年多來偉大勝利的最好時機 其次 總結一年多來的戰(zhàn)績 也可以說明將軍為什么棄城南逃 兩則新聞的主題 兩則新聞所報道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放 都是正義戰(zhàn)爭的勝利 都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略