高中數(shù)學(xué)第一講1.2.2絕對(duì)值不等式的解法課堂導(dǎo)學(xué)案新人教選修.docx_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)第一講1.2.2絕對(duì)值不等式的解法課堂導(dǎo)學(xué)案新人教選修.docx_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)第一講1.2.2絕對(duì)值不等式的解法課堂導(dǎo)學(xué)案新人教選修.docx_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)第一講1.2.2絕對(duì)值不等式的解法課堂導(dǎo)學(xué)案新人教選修.docx_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.2.2 絕對(duì)值不等式的解法課堂導(dǎo)學(xué)三點(diǎn)剖析一、絕對(duì)值不等式的典型類型和方法(一)【例1】 解下列不等式:(1)1|x+2|8.解析:(1)法一:原不等式故原不等式的解集為x|-1x3或-7x-3.法二:原不等式,-1x3或-7x-3.原不等式的解集為x|-1x3或-7x或x.原不等式的解集為x|x.法二:將原不等式轉(zhuǎn)化為|x-3|+|x+4|-80,構(gòu)造函數(shù)y=|x-3|+|x+4|-8,即y=作出函數(shù)的圖象如圖.從圖象可知當(dāng)x或x0,故原不等式的解集為x|x或x.溫馨提示 在本例中主要利用了絕對(duì)值的概念,|x|a)的解集以及數(shù)形結(jié)合的方法,這些方法都是解絕對(duì)值不等式的典型方法.各個(gè)擊破類題演練1解下列不等式:(1)|1;(2)|x+3|-|2x-1|+1.解析:(1)原不等式-1x1或x-4或x4.故原不等式的解集為x|-1x1或x-4或x4.(2)由x+3=0,得x1=-3,由2x-1=0,得x2=.當(dāng)x+1,解得x10,而x-3,故此時(shí)無(wú)解;當(dāng)-3x+1,解得x,這時(shí)不等式的解為x+1,即x2,這時(shí)不等式的解為x2.綜合上述,原不等式的解集為x|x2.變式提升1(1)解不等式|x2-5x+5|1.解析:不等式可化為-1x2-5x+51,即解之,得1x2或3x4.所以原不等式的解集為x|1x2或3x4.(2)求使不等式|x-4|+|x-3|a有解的a的取值范圍.解法一:將數(shù)軸分為(-,3),3,4,(4,+)三個(gè)區(qū)間.當(dāng)x3時(shí),得(4-x)+(3-x)有解條件為1;當(dāng)3x4,得(4-x)+(x-3)1;當(dāng)x4時(shí),得(x-4)+(x-3)a,則x4.a1.以上三種情況中任何一個(gè)均可滿足題目要求,故是它們的并集,即仍為a1.解法二:設(shè)數(shù)x、3、4在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為P、A、B,由絕對(duì)值的幾何意義,原不等式即求|PA|+|PB|1時(shí),|x-4|+|x-3|1.二、絕對(duì)值不等式的典型類型和方法(二)【例2】 解不等式|x2-9|x+3.解析:方法一:原不等式由得x=-3或3x4,由得2x3x.解析:當(dāng)x9x2,即5x2+4x-10,解之,得-1x,0x.由知原不等式的解集為x|xx2-3|x|+2.解析:在同一坐標(biāo)系內(nèi)分別畫(huà)出函數(shù)y=|x2-3x+2|和y=x2-3|x|+2=|x|2-3|x|+2的圖象(如圖所示).由圖可知,原不等式的解集為x|x0或1x0,故原不等式等價(jià)于x-10,x1,顯然x+10.原不等式的解集為x|x1或x=-1.三、絕對(duì)值不等式的證明【例3】 設(shè)f(x)=ax2+bx+c,當(dāng)|x|1時(shí),總有|f(x)|1,求證:當(dāng)|x|2時(shí),|f(x)|7.證明:由于f(x)是二次函數(shù),|f(x)|在-2,2上的最大值只能是|f(2)|,|f(-2)|或|f()|,故只要證明|f(2)|7,|f(-2)|7;當(dāng)|2時(shí),有|f()|7.由題意有|f(0)|1,|f(-1)|1,|f(1)|1.由|f(2)|=|4a+2b+c|=|3f(1)+f(-1)-3f(0)|3|f(1)|+|f(-1)|+3|f(0)|3+1+3=7,|f(-2)|=|4a-2b+c|=|f(1)+3f(-1)-3f(0)|f(1)|+3|f(-1)|+3|f(0)|1+3+3=7.|b|=|f(1)-f(-1)|(|f(1)|+|f(-1)|)(1+1)=1,當(dāng)|2時(shí),|f()|=|=|c|=|c|c|+|1+2=27.因此當(dāng)|x|2時(shí),|f(x)|7.類題演練3已知f(x)=x2+ax+b(x、a、bR,a、b是常數(shù)),求證:|f(1)|、|f(2)|、|f(3)|中至少有一個(gè)不小于.證明:假設(shè)|f(1)|、|f(2)|、|f(3)|全都小于,即有|f(1)|,|f(2)|,|f(3)|.于是|f(1)+f(3)-2f(2)|f(1)|+|f(3)|+2|f(2)|0,則f(x)max=f(1)=a+b,f(x)min=f(-1)=-a+b.若a=0,則f(x)=b且b2=1,|f(x)|.若a0,則f(x)max=f(-1)=-a+b,f(x)min=f(1)=a+b.綜上,知不等式成立.證法二:|f(x)|2-()2=(ax+b)2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論