二年級上美術教學設計彩泥世界快樂多人教新課標.docx

一、教學目標知識與能力：了解彩泥世界基本技法，知道壓、搓、接、混色等方法。過程與方法：通過玩彩泥，體驗彩泥表現的基本方法。情感態(tài)度與價值觀：觀察身邊的動物和植物，并用彩泥塑造，感受美、創(chuàng)造美。 二、教學重難點教學重點：靈活運用壓、搓、接、剪、混色等技法制作彩泥浮雕作品。教學難點：局部的粘接。三、教學策略采用“探究體驗嘗試”的教學策略。探究彩泥塑造的方法，體驗不同方法混色后彩泥的色彩變化。還可以通過彩泥塑造的浮雕繪本故事或彩塑藝術作品的欣賞，讓學生感受彩泥塑造的魅力，發(fā)現彩泥的表現力。從而讓學生樂于用彩泥來表達自己的所感所想。四、教學過程教學程序教學活動（含過程與方法）設計目的和說明1設問導入（1）提問：彩泥，有很強的可塑性，也有鮮艷的色彩，玩彩泥的時候，如果沒有你需要的顏色怎么辦？學生思考后回答：混色。（2）試一試在做彩泥時，我們可心根據需要來混色，從而獲得自己想要的顏色。設問導入，啟發(fā)學生思考。2組織教學：比較圓雕虎和浮雕虎放映幻燈片，讓學生觀察思考后提問：兩只老虎最大的不同是什么？學生思考后回答：一個是立體的，可以從各個角度看；一個是半立體的，只能看到正面和側面。（2）我們今天就要來學習用彩泥做浮雕。培養(yǎng)學生的觀察問題和思考問題的能力。3欣賞浮雕繪本來源:Zxxk.Com來源:學#科#網讓我們來看繪本河馬這個繪本的表現形式很特別，它是用什么材料做的，你發(fā)現了嗎？學生回答：彩泥浮雕。彩泥浮雕繪本看起來有什么獨特的地方？答：有點兒立體感，動物和植物顯得更生動了。了解彩泥浮雕繪本的特點。來源:學_科_網4制作浮雕 （1）我們也來試試做個浮雕動物獅子。先做獅子的鬃毛，搓圓壓扁，剪出鬃毛。做個水滴形的臉和圓圓的耳朵，疊加在鬃毛上，團出大橢圓壓扁做身體，四個小橢圓壓扁做腿加上甩動的尾巴。做出五官和深色的腳趾，稍加用力粘上。來源:學|科|網Z|X|X|K我愛做植物荷花。來源:學&科&網搓橢圓壓扁，做荷葉。做出大大小小的荷葉，也可將圓片卷起來，當成剛出水的小荷葉，加上細條當莖。搓半圓當蓮蓬，加上小圓球當蓮子。搓出小水滴型壓扁，底部粘接做成荷花，半立體的荷花浮雕就完成了。(3)彩泥還可以表現很多故事呢？讓同學們欣賞幻燈片小鳥和老鼠的故事。教師示范用彩泥制作動物獅子和植物荷花。讓學生觀察學習。5學生做課堂作業(yè)看一看：彩泥的揉搓混色方法。試一試：用彩泥做自己喜歡的造型。說一說：你是用什么顏色的彩泥和方法捏制自己喜歡的形象的？學生動手制作彩泥浮雕。6.展示作業(yè)，進行評價教師檢查學生作品后，讓做得好的同學將