健衛(wèi)教案（二上）.doc

課 題13.維護(hù)公共衛(wèi)生責(zé)任大教學(xué)內(nèi)容課 時目 標(biāo)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得公共環(huán)境衛(wèi)生是每個人的責(zé)任，小朋友們應(yīng)從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備主備人顧建新審閱人教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入（出示一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣的圖畫）師：看看，圖上的小朋友做得對嗎？ 學(xué)生自由評議。 師：這些不良習(xí)慣正在破壞我們的美好環(huán)境，我們每個小朋友都有責(zé)任去維護(hù)它。（板書課題：13.維護(hù)公共衛(wèi)生責(zé)任大）二、新授1.教師讀兒歌。 2.提問： （1）你知道哪些是不良的衛(wèi)生習(xí)慣？ （2）為了維護(hù)公共環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做呢？ 3.帶領(lǐng)學(xué)生讀課文后面的兒歌。 4.指名試讀，全班齊讀。 5.小組討論：你在公共場所還看到哪些不衛(wèi)生、不文明的行為？ 6.指名匯報。 7.說說在公共場所，你想怎樣做？三、練習(xí)1.填一填。 你覺得圖上的小朋友做得對嗎？在括號里畫上或 2.議一議。 看圖，說一說錯在哪里？ 3.說一說。 其實(shí)，很多不好的習(xí)慣就發(fā)生在我們的身邊，你想對這些破壞公共環(huán)境衛(wèi)生的人說些什么嗎？ 4.選一選。 我覺得 做的最好，因?yàn)?，所以我選他（她）做小小衛(wèi)生監(jiān)督員。板書設(shè)計13.維護(hù)公共衛(wèi)生責(zé)任大隨地吐痰不文明 亂扔果皮污環(huán)境 亂刻亂畫要不得教學(xué)后記課 題14.養(yǎng)成飲食好習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容課 時目 標(biāo)知道良好的飲食習(xí)慣對身體健康的重要性，了解飲食的一些良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備主備人顧建新審閱人教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入同學(xué)們，每天我們都要吃三頓飯，這說明飲食對我們的身體健康很重要。那你有良好的飲食習(xí)慣嗎？我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的飲食習(xí)慣呢？今天我們就要學(xué)習(xí)第14課養(yǎng)成飲食好習(xí)慣(板書課題)二、新授1.自由讀全文。 2.思考討論：哪些飲食習(xí)慣是不好的？分別有什么壞處？ 應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的飲食習(xí)慣呢？ 3.帶領(lǐng)學(xué)生讀兒歌。 4.介紹科學(xué)養(yǎng)生之道。三、鞏固練習(xí)1.測一測：測測你有哪些好的飲食習(xí)慣，做到的就打一顆星。 2.評一評：這樣的飲食習(xí)慣好嗎？ 3.說一說：你還知道哪些不好的飲食習(xí)慣？板書設(shè)計養(yǎng)成飲食好習(xí)慣 良好習(xí)慣 三餐搭配合理 飯前飯后不運(yùn)動教學(xué)后記課 題15.要講究飲食衛(wèi)生教學(xué)內(nèi)容課 時目 標(biāo)使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備主備人審閱人教 學(xué) 過 程1.引入：上一段時間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時出示課題）。2.學(xué)生表演小品（音樂）3.這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學(xué)那樣。4.問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”） 5. 問答題（小黑板） “早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？學(xué)生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好?！耙蝗杖湍且徊妥钪饕?？為什么？”學(xué)生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。6.看圖（出示圖片）學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。 7.“吃飯時看電視，對嗎？”學(xué)生分組討論。師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。 看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。8.兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。9、 猜字游戲。分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。10、閱讀課文。（出示思考題）良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?為什么早餐一定要吃好? 11 總結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。板書設(shè)計飲食衛(wèi)生習(xí)慣一日三餐 定時定量早餐 吃得好午餐 吃得飽晚餐 吃得少教學(xué)后記課 題16.不吃早餐危害大教學(xué)內(nèi)容課 時目 標(biāo)使學(xué)生懂得良好的飲食習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)讓學(xué)生了解不吃早餐危害大。讓學(xué)生養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備主備人顧建新審閱人教 學(xué) 過 程師：非常高興認(rèn)識咱們班的同學(xué)，并能和你們成為朋友，作為你們的大朋友，我那有個問題想問大家，你們今天吃早餐了嗎？ 生：吃了。沒吃。 師：噢，能說說你吃了什么？ 生：面包、牛奶、米飯、餅干 師：真豐富呀！誰能說說我們?yōu)槭裁匆栽绮停?生1：吃早餐有利于身體發(fā)育。 生2：吃早餐，第2、3節(jié)課不餓，才有精力更好的學(xué)習(xí)。 生3：吃早餐才能不得胃病。 師：你們說得都很對！俗話說，“一年之計在于春，一日之計在于晨”。優(yōu)質(zhì)足量的早餐能給我們提供充足的能量，使我們有充沛的精力迎接一天的學(xué)習(xí)、工作。尤其咱們同學(xué)正處于生長發(fā)育時期，不吃早餐，會影響你的生長發(fā)育和學(xué)習(xí)能力，所以吃早餐是非常重要的。板書設(shè)計教學(xué)后記課 題17.小小零食莫亂吃教學(xué)內(nèi)容課 時目 標(biāo)讓學(xué)生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道少吃零食。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備主備人審閱人教 學(xué) 過 程一、 引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、 教師講解我們每天吃三餐的意義。 三、 教師指出吃零食的害處。 四、 教師指出偏食的害處。五、 指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 六、 課堂教學(xué)總結(jié)。 七、 完成思考題。 為什么說吃零食會影響健康 ？板書設(shè)計教學(xué)后記課 題18.預(yù)防蛔蟲與蟯蟲教學(xué)內(nèi)容課 時目 標(biāo)1.學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害;教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病。教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病。教學(xué)準(zhǔn)備主備人顧建新審閱人教 學(xué) 過 程第一課時一、導(dǎo)入新課1.談話：有個小朋友，一日三餐都吃得不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你知道這是怎么回事嗎？2.講述：蛔蟲是一種常見的寄生蟲。人體內(nèi)有了這種寄生蟲，就是得了蛔蟲病。二、學(xué)習(xí)新課蛔蟲病的危害。（1）談話：你有沒有得過蛔蟲病？得了蛔蟲病有什么不適嗎？（2）講述：（出示掛圖或投影片）蛔蟲在人體內(nèi)主要生活在小腸里面。小腸是人體吸收營養(yǎng)的地方，蛔蟲在小腸里跟人搶食營養(yǎng)，這樣，人體得不到足夠多的營養(yǎng)，就會面黃肌瘦。蛔蟲除了與人搶食營養(yǎng)外，還排放出大量的蛔蟲毒素，對人體健康危害很大。蛔蟲在人體內(nèi)發(fā)展到一定程度的時候，就會到處亂鉆。鉆到膽道里，人就會得膽道蛔蟲病；鉆破腸子，人就會得腹膜炎；大量的蛔蟲聚集在腸子里，會產(chǎn)生腸梗阻。這些都會嚴(yán)重危害人體的健康。第二課時一、復(fù)習(xí)舊知二、學(xué)習(xí)新課1.預(yù)防蛔蟲?。?）談話：蛔蟲病對人體的危害很大，那么我們應(yīng)該怎么辦呢？（2）講述：蛔蟲病的危害雖然很大，但是可以預(yù)防?；紫x的繁殖有一個循環(huán)過程，就是蛔蟲在人體內(nèi)產(chǎn)卵后，卵隨著人體的糞便排出體外，這些卵隨著人體糞便有的進(jìn)入泥土，有的粘在了瓜果蔬菜上。我們吃了這些帶有蛔蟲卵的東西，就會把蛔蟲卵帶進(jìn)人體，進(jìn)入小腸?；紫x卵在小腸里孵化成幼蟲后，進(jìn)入人體血管內(nèi)長大后又進(jìn)入小腸吸食營養(yǎng)。如果我們把握好“入口”這一關(guān)，就可以大大降低患病的可能性。（3）討論：1、預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在哪里？2.得了蛔蟲病怎么辦？（4）齊讀課文中的兒歌。（5）小結(jié)：蛔蟲病的危害很大，但只要我們注意飲食衛(wèi)生，就能預(yù)防蛔蟲病。三、反饋檢測1.你是怎樣預(yù)防蛔蟲病的？說一說你的做法。2.蛔蟲能引起哪些疾??？板書設(shè)計教學(xué)后記課 題復(fù) 習(xí)教學(xué)內(nèi)容課 時目 標(biāo)1.教育學(xué)生要愛整潔及要有良好的個人衛(wèi)生。2.培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛整潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛整潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備臉盆、抹布等主備人顧建新審閱人教 學(xué) 過 程第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了什么呢？指名學(xué)生回答，教師相機(jī)板書。二、學(xué)習(xí)新課（1）在家愛整潔。齊讀課文，領(lǐng)會“整潔”的含義。出示掛圖，提問：比較兩幅圖，分別說說是什么樣的？教師小結(jié)：這個小朋友的家又干凈又整潔。我們說：他的家很整潔。了解“按時的含義。提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？除了個人衛(wèi)生外，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪？等。我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。（指導(dǎo)方法）（2）在校愛整潔。了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。清掃教室的步驟是怎樣的？為什么要先開窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會