在家庭教育中落實德育教育的總結(jié)范文

在家庭教育中落實德育教育的總結(jié)作為教師也是家長的我們，是否認識到教孩子孝的重要性呢？在我們的家庭教育中，我們又該怎樣落實孝的教育呢？一、以身作責“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽覀冏黾议L的要教給孩子什么就要首先給孩子做出這樣的榜樣。我們的老一輩們他們也許沒有多少文化，可是他們具有一點很可貴：很多時候，他們不用語言，而是用行動做出來讓后輩人去效仿。你不能嘴里教著孩子要孝順長輩，自己卻對著長輩高聲說話。電視的公益廣告中有一則很感人也很有寓意的廣告，放的是一位做母親的給自己的老母親洗腳，等她回屋，自己幾歲的兒子也就同樣給她端來一盆洗腳水。是啊，身教重于言教，當我們在教育孩子的時候，如果道理給孩子講了很多遍他還做不到，可能我們應(yīng)該在自己的身上找找原因，我們做家長的給他做了示范沒有？！二、讓孩子學會感恩。只有懂得感恩的孩子，他才會懂得感激父母的養(yǎng)育之恩，懂得感激父母之恩孩子，他同樣也才可能懂得感激知遇之恩、提拔之恩，他今后的人生也才可能走得順暢。如何讓孩子懂得感恩呢？首先，對孩子不要過于寵愛，孩子自己能做的事要讓他自己去做。記得有次聽人家講了這樣一件事：一位十三、四歲的少年，在家里就因為一點小事和媽媽頂撞起來，離家出走了。當他在大街上晃蕩了一整天，肚子也餓得不行了，而口袋里卻沒有錢，實在走不動了就在一戶人家門前坐下來休息。這家的老奶奶看見他疲憊不堪的樣子，就扶他進屋，還給他下了一大碗面端給他吃，這孩子實在餓壞了，就毫不客氣的一口氣就把那碗面吃光了，然后，他深深的感謝老人救了他。老人簡單的了解了這個孩子的遭遇后說：“你是一個善良、也懂得感恩的孩子。我今天只是給你下了一碗面，你就能對我這么感激，可是你真正應(yīng)該感激的人還是你的父母，從小到大，他們不知為你下過多少碗面，為你做了多少比我更能表達關(guān)心愛護你的事”老人的話還沒說完，這孩子就雙膝一跪，感謝老人的教導，然后飛快的跑回家了。從這個故事中我們明白：很多時候，受恩時間越久，越容易忘記，所以受人家一頓飯則感激不盡，若是吃久了，就會生起好吃不好吃的想法。當孩子已具備了某些做事能力，而做父母的還是事無巨細、面面俱到，后勤服務(wù)，呼之即來，揮之即去，做孩子的哪會知道父母的辛苦，哪會珍惜父母的愛。這種沒有理智的、沒有原則的溺愛，只會讓孩子一次次錯過了行孝的機會。父母給孩子包辦地越多，孩子會認為你對他好是理所當然的事，哪一天，就算你幫他做的十件事中，有九件都做得好，只有一件不能讓他滿意，那孩子可能就會說你不好，沖你發(fā)脾氣。所以，過于寵愛的孩子必定不孝。我想“慈母多敗兒”，這個“慈”字說的就是寵愛和溺愛的意思。因此，孩子能做的事絕不能讓他麻煩別人，更不能包辦，比如以下情形：孩子做作業(yè)遇到問題，叫媽媽過來一下，你有沒有要求他自己走過來問？孩子在看電視，看見你走過來，說媽媽你順便幫我拿杯水，你能拒絕他嗎？孩子說媽媽，我今天上體育課打籃球，手都有點抖了，你能不能幫我洗雙襪子，你會幫他做嗎？如果非常不幸，這一切你都幫他做了，你會發(fā)現(xiàn)日后的生活，你總是隨手幫孩子做了一切，而他也許從來沒有隨手給你倒過一杯水。所以就讓我們就從倒水開始，讓孩子從勉強愿意習慣自然。讓孩子明白自己能做的事絕不能麻煩別人。其次，讓孩子分擔家務(wù)。孩子的責任心只有在承擔中才會增長，在做事中也才會有承擔，記得我小的時候，因為是家中最小的，所以做的家事不多，飯桌上有時還會嫌母親做的菜不夠可口。等到后來工作，去鄉(xiāng)下教書，自己一個人住校，自己弄飯菜，成家后負責一日三餐的打理時，才想起幼時母親的不易。記得同事的一個小孩很懂事，一次同事回家，女兒已給她弄好了飯菜，女兒第一次給父母做飯菜后，她所感悟到的是母親的辛勞與不易。而一個能感受到別人辛勞的人，才會對別人的付出懷有感激、感恩之心。所以我們做家長的千萬不要對孩子的一切都包辦，要讓孩子在分擔家務(wù)的過程中不斷增長自己的能力。一個懂得付出的人才會懂得感恩，懂得感恩的孩子也才會懂得要孝順父母。俗話說“窮人的孩子早當家”，我想說的就是這個道理。三、不能用物質(zhì)來增長孩子的功利心?，F(xiàn)在，很多家庭里，生活條件都比較好，物質(zhì)生活很優(yōu)越，這本是件好事，但處之不慎，卻可能成為孩子教育的大忌。俗話說“由儉入奢易，由奢入儉難?！蔽矣幸粋€朋友，她的孩子小學時很頑皮，很懶惰，所以她對孩子可以說是什么方法都用過。記得有次，看了窮爸爸、富爸爸這本書后，她用里邊的方法去教育自己的孩子，把家里大小的事都用錢來跟他計算，拖一次地1塊，洗一次碗5毛，等等。開始果真很見效，一個星期后她很高興，說孩子像變了個人似的，變的特別勤快，覺得這個方法真是好。可是又過了一周后聽她說，有天她回家特別累，躺在沙發(fā)上便對孩子說：“媽媽今天特別累，你去把洗好的衣服晾一晾?！泵χ娴膬鹤訁s回答道：“我也很忙，我今天不想賺了。”所以，家庭不是教利益的地方，而是應(yīng)該給孩子扎德行教孝道的地方。我教的這個班，孩子的家庭條件普遍很好，班上有一部分孩子，我看在眼里，擔憂在心里。很多孩子還沒學會掙錢呢，已經(jīng)很會花錢了，小小年紀就開始與別人比物質(zhì)上的擁有。有時帶著很貴的電動游戲到學校，帶著很貴的賽車來學校，他為什么帶這些東西來學校，因為在別的同學面前可以炫耀。看見別的孩子有什么，馬上給家里打電話也非要一個不可，一個孩子帶手機發(fā)展到一二十個孩子帶手機，有的孩子的手機甚至一年幾換。家長們在一味滿足孩子這些欲望的同時，孩子們增長的是什么呢？他們增長的是攀比、是傲慢。如果我們家長們一味地滿足孩子的這些欲望，只會增長她更多的欲望，俗話說“欲是深淵”?。∷?，我們做家長的一定要慎于開始，寧肯花時間花精力多陪伴孩子，也不能一味花錢給孩子。我認識一個教器樂的，他說，在他那器樂學的好的，往往都是工薪階層、父母用心、父母陪伴的孩子，而家里很富有的，交再多的錢，也買不到孩子的用心?，F(xiàn)在的家庭教育走入了一個誤區(qū)，家庭成了學校教育的延續(xù)，家長圍著學?？荚囋谵D(zhuǎn)，學校老師也是圍著考試在運轉(zhuǎn)。所有的一切都是考試，而忽視了家庭的思想品德教育，包括正確的政治思想、高尚的道德情操和正派的生活工作作風等。道德教育在現(xiàn)代家庭中的缺失是值得擔憂的現(xiàn)象。因此，我們有必要學習歷史上優(yōu)秀的家庭教育思想，以史為鑒，來指導我們當代的父母對孩子