云雀心愿第二課時(shí).doc

蘇教版四年語(yǔ)文下冊(cè)第19課云雀的心愿第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示詞語(yǔ)開(kāi)火車(chē)讀。2、小云雀的心愿是什么？它為什么會(huì)有這樣的心愿？齊讀第14、15自然段。3、過(guò)渡：為什么小云雀感情那么強(qiáng)烈地說(shuō)“森林實(shí)在是太重要了”呢？這節(jié)課讓我們深入地去了解這個(gè)問(wèn)題。（二）品讀學(xué)習(xí)，體會(huì)情感1、上節(jié)課老師給大家留了兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀。（出示品讀要求，學(xué)生齊讀。）2、學(xué)習(xí)理解“森林實(shí)在是太重要了”這句話(huà)。（1）學(xué)生匯報(bào)：小云雀從“森林水庫(kù)”和“巨大的空調(diào)器”兩方面知道森林的重要性。（2）讀描寫(xiě)“森林水庫(kù)”的語(yǔ)句，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)森林為什么是大水庫(kù)。（森林是個(gè)大水庫(kù)：樹(shù)冠像大傘，擋住雨水不直接沖刷地面。樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉吸收雨水。森林里的土壤能儲(chǔ)存水。）注重指導(dǎo)學(xué)生黑線(xiàn)一個(gè)意思說(shuō)話(huà)，即運(yùn)用總分或分總進(jìn)行敘述。指導(dǎo)學(xué)生用“可以也可以”造句。（3）讀描寫(xiě)“森林也是一個(gè)巨大的空調(diào)器”的語(yǔ)句，并用上面的說(shuō)自己的理解。（森林就像空調(diào)器：夏天枝葉茂密，擋住陽(yáng)光感覺(jué)涼快。冬天樹(shù)木遮擋，林中的熱量不容易散失，感覺(jué)就暖和。）（4）你們明白小云雀感慨的原因了吧？再有感情地讀小云雀說(shuō)的話(huà)，你能體會(huì)出小云雀是什么情感嗎？（幸福之感）森林實(shí)在是太重要了，是因?yàn)?，（是因?yàn)樯质莻€(gè)大水庫(kù)，保護(hù)水土不流失；森林又是個(gè)空調(diào)器，冬暖夏涼，我們生活在這樣的森林里太幸福了?。?）出示森林美景圖片。過(guò)渡語(yǔ)：然而這么重要的森林卻變了模樣，小云雀親眼所見(jiàn)，感受頗深。3、學(xué)習(xí)感悟語(yǔ)言。（1）學(xué)生匯報(bào)小云雀外出旅行都看到了什么，聽(tīng)到了什么。用讀的方式來(lái)回答。（2）句式訓(xùn)練。他們飛呀飛，飛到了，看到了，聽(tīng)到媽媽地說(shuō)，小云雀。（3）品讀句子，小云雀兩次都說(shuō)了什么？找出句子讀一讀，想一想，每次說(shuō)時(shí)它都是怎么的心情？出示句子：這里的風(fēng)沙真討厭！媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蠛永锏乃趺催@么兇猛啊？（體會(huì)出：小云雀不喜歡風(fēng)水漫天飛舞，它認(rèn)為這里環(huán)境不好。他很生氣。小云雀看到酒水兇猛地沖垮了幾處河堤和一些村莊，感到害怕，它挨近媽媽。） （4）有感情地朗讀小云雀的話(huà)，讀出小云雀生氣和害怕時(shí)的語(yǔ)氣。 （5） 分角色朗讀小云雀和媽媽的兩次對(duì)話(huà)，想想媽媽是怎樣的心情。 （媽媽為環(huán)境有如此的變化表示痛心和無(wú)奈。） （6）是什么導(dǎo)致土地沙漠化、洪水泛濫成災(zāi)呢？（人們的亂砍濫伐）再次分角色有感情地朗讀對(duì)話(huà)，體會(huì)小云雀和媽媽的情感。 （7）出示圖片，森林的植被被破壞，造成水土流失，引發(fā)山洪的暴發(fā)，人們的村莊被淹沒(méi)，看到此景，你們有什么感受？ 過(guò)渡：小云雀與你們都有同感，既害怕家園被破壞，又擔(dān)心生存的危機(jī)，它也為此震驚，并有了一個(gè)美好的心愿。 4、 讀小云雀的感受，并結(jié)合課文展開(kāi)想象。 （1）森林實(shí)在是太重要了，是因?yàn)椤?（森林一旦被破壞被破壞掉，我們鳥(niǎo)兒便沒(méi)有了生活的家園。）（2） 森林實(shí)在是太重要了，我想對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“（ ）?！保銈儾患庸?jié)制地砍伐樹(shù)木，造成森林被破壞，你們也將遭到懲罰。）（3）森林實(shí)在是太重要了，我（ ）。（明年一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。）5、再讀小云雀和媽媽說(shuō)的話(huà)，你對(duì)它們的心愿是不是又有了新的理解？（它們的心愿不僅表明要在沙漠種植樹(shù)木，讓沙漠變成綠洲，還表明它們決心用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)森林、保護(hù)生存的環(huán)境。）（1）我們對(duì)小云雀和它的媽媽感到敬佩。（2）讓我們帶著敬佩之情，分角色朗讀第14、15自然段。（3）角色轉(zhuǎn)換練習(xí)。我想對(duì)小云雀說(shuō)：“（ ）！”我想對(duì)小云雀的媽媽說(shuō)：“（ ）！”（三）拓展練習(xí)，升華主題。1、小結(jié)：小云雀和媽媽的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)樗鼈兌蒙謱?shí)在是太重要了，它們懂得珍惜，懂得愛(ài)護(hù)，更懂得創(chuàng)造。2、同學(xué)們，你們已經(jīng)明白了小云雀為什么有這樣的心愿，想一想，我們是不是可以為小云雀做些什么，使他們的心愿早日實(shí)現(xiàn)呢？請(qǐng)?jiān)谡n文后面寫(xiě)下你想做的事情吧！板書(shū)設(shè)計(jì)19、 云