五年級上冊語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)指導(dǎo)[1].doc

各位家長:臨近期末,根據(jù)近段時間學(xué)生復(fù)習(xí)時存在的問題,現(xiàn)將期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)下發(fā),在復(fù)習(xí)中結(jié)合復(fù)習(xí)指導(dǎo)進行復(fù)習(xí),指導(dǎo)中的重點提示內(nèi)容一定讓學(xué)生依據(jù)相關(guān)要求復(fù)習(xí)掌握落到實處,請督促學(xué)生按要求練習(xí)。 另外,這段期間是學(xué)生較為緊張忙碌的時刻,還望各位家長投入更多精力關(guān)注學(xué)生,讓我們共同配合使得學(xué)生在期末能取得可喜的成績。 人教版五年級上冊語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識1. 生字表 1 掌握讀音、會讀，特別是前后鼻音、平翹舌音、前鼻韻母和后鼻韻母。2. 生字表 2 會讀、會寫、掌握意思、會組詞(四會)3. 讀讀寫寫 扎實掌握詞義、讀音、書寫、運用（看拼音寫詞語）4. 讀讀記記 扎實掌握讀音、了解詞義5. 古詩 會默寫泊船瓜洲秋思常相思三首古詩詞。掌握p21、22、23頁注釋中的解釋。會寫出作者、朝代，掌握詩句表達的意思、情感。特別是p24頁第2題。6. 文學(xué)常識 書下注釋 p2 p44 p65 p68 p97 以及第5課、25課詩詞的作者。7. “兩個成語故事水滴石穿 大公無私”，要求了解故事大意，會默寫成語，知道成語的意思以及比喻義，并能靈活運用。8. 靈活掌握四種說明方法。舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方二、靈活掌握1.“遨游漢字王國”單元，要求讀懂閱讀材料。2. 14篇精讀課文，要求讀熟，了解主要內(nèi)容，及思想感情。復(fù)習(xí)時，利用課后習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些解決問題的思路和方法，便于舉一反三，能在閱讀短文中加以運用。3.關(guān)于“日積月累” 根據(jù)以下提示要求復(fù)習(xí)即可，其余的要求讀熟即可。P18 會背、會默寫、會填空、了解大意。劃線句子會運用。作者記熟。一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 （劉向） 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）P37會背、會默寫、會填空、了解詩句表達的情感。記熟作者。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡） 浮云終日行，游子久不至。 (杜甫)落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。 （馬戴）明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。 （袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還。 （盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）P74會背、會默寫、會填空、了解大意。劃線句子會運用。世上無難事，只怕有心人。 欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 P112會背、會默寫、會填空，了解大意。兄弟敦和睦，朋友篤誠信。孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。P133日積月累”安排的是16個成語。 這些成語，有關(guān)于發(fā)憤圖強的，如，奮發(fā)圖強、勵精圖治；有關(guān)于團結(jié)一心的，如，同仇敵愾、眾志成城；有關(guān)于勇敢頑強的，如，臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、大義凜然。 這些成語要求會讀，了解大意，會分類，并在語境中運用。三、閱讀考查要求【命題內(nèi)容】：兩文（說明文、記敘文）一段（課內(nèi)文）【高年級閱讀教學(xué)要求】能力要求具體要素1.解決問題利用文本提供的信息，解決學(xué)習(xí)和生活中的一般問題2.獲取信息能從文本中找出直接陳述的單一信息能從文本中找出直接陳述的多個信息能從文本中找出隱含的信息3.作出評價對文本的內(nèi)容有自己的心得，提出自己的看法對文本的思想感情有自己的心得，提出自己的看法對文本的表達有自己的心得，提出自己的看法4.形成解釋能利用文本信息解釋關(guān)鍵詞語含義（含意思和感情色彩）能利用文本信息解釋重點語句能對作品中生動的形象進行符合文意的解釋（含思想感情）能對作品中優(yōu)美的語言進行解釋5.整體感知能初步把握文本主要內(nèi)容能體會文本思想感情能揣摩文本的表達順序和基本的表達方法能抓住說明性文本的要點能了解說明性文本的基本說明方法（一）閱讀說明文的要求 考查運用準(zhǔn)確詞語說明事物特點的能力。說明事物特點時的語言表達需要準(zhǔn)確。(采用比較、選擇等形式) 2考查獲取信息的能力根據(jù)要求，從說明文中提取、或歸納文章中的信息。（填空、填表、摘錄、勾畫等形式）3考查說明方法的掌握情況靈活掌握四種說明方法。掌握這幾種說明方法的特點以及作用。（舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方）4. 考查概括能力會用提綱式或者段意式的表述，歸納句群或者自然段的主要內(nèi)容。（二）閱讀記敘文的要求1. 考查把握主要內(nèi)容的能力 2. 考查體會作者的思想情感的能力3. 考查體會關(guān)鍵詞句的含義及表達效果；揣摩作者表達情感的方法。4. 考查領(lǐng)悟描寫人物（外貌、語言和動作的描寫）的一些基本方法以及作用的情況【復(fù)習(xí)建議】復(fù)習(xí)中，參考“五年級上冊讀寫要求”，利用文本或其他閱讀作品，引導(dǎo)學(xué)生掌握以下讀寫要求。單元讀 寫 要 求第一單元把握主要內(nèi)容，體會作者的思想情感第二單元1.用心體會作者表達的情感；2.想想作者的感情是通過哪些景物或事情表達出來的。第三單元學(xué)習(xí)說明性文章，抓住課文的要點，了解基本的說明方法，并試著加以運用。第四單元1.把握主要內(nèi)容，領(lǐng)會作者從生活中得到了哪些啟示；2.抓住關(guān)鍵詞句，體會這些詞句的含義及表達效果。第六單元1.把握主要內(nèi)容；2.想一想作者是怎樣通過外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)父母之愛的。第七單元1.用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國熱情；2.通過多種途徑搜集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)整理資料的方法。第八單元體會作者的思想感情，領(lǐng)悟描寫人物的一些基本方法?！究疾樾问胶蛢?nèi)容】 1.掌握邊讀邊思考、邊讀邊想象等閱讀方法；會聯(lián)系上下文，從整體到部分的閱讀全文，理解文章的內(nèi)容，以及作者的情感。2.根據(jù)閱讀后的要求，提取文章信息。3.能概括文章邏輯段或者自然段的主要內(nèi)容，能抓準(zhǔn)要點，語言表達簡練。4.能聯(lián)系上下文或者關(guān)鍵詞句，結(jié)合文章內(nèi)容回答問題，考查理解能力。5.結(jié)合文章內(nèi)容，找出作者心理活動的變化，揣摩文章的表達順序。6.結(jié)合文章主題或者內(nèi)容，給文章加題目。7.能從文中積累好詞佳句，能按照要求勾畫相應(yīng)的詞句。8.認真揣摩一段話、一句話，要求讀懂?dāng)⑹鲰樞?；概括每一層或每一句的意思；分析加點字或者一些精妙的表達所起的作用。（領(lǐng)悟重點詞語、句子的表達效果，從表達方式上體會文章遣詞造句的精妙。）復(fù)習(xí)時，參考下表，掌握揣摩表達的要求。人教版五年級上冊中 課后題或連接語中關(guān)于“揣摩表達” 一覽表課次課題揣摩的內(nèi)容揣摩的要求1竊讀記2.課文中許多地方寫了“我”如饑似渴地讀書抄寫這樣的句子，并說說自己的體會3.課文中有一些語句描寫了“我”的這種心理活動找出來多讀幾遍，體會這樣寫的好處6梅花魂3.描寫外祖父喜愛梅花的句子找，讀，體會這些句子對表達外祖父的思鄉(xiāng)之情有什么好處8*小橋流水人家想想文章描寫的情景體會作者是怎樣表達思想之情的9鯨2.課文使用了哪些說明方法找，交流3.有無加點的詞語，使句子有什么不同說說受到什么啟發(fā)10*松鼠松鼠與鯨在表達上有哪些相同，有哪些不同思考，交流11新型玻璃2.作者介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法舉例說一說選做題：找說明書讀一讀，看看他們是怎樣介紹商品及其使用方法的找，思考，交流12*假如沒有灰塵作者是怎樣說明灰塵的特點和作用的默讀，討論13釣魚的啟示2.用適當(dāng)?shù)脑~語概括“我”心情的變化根據(jù)課文內(nèi)容，填空17地震中的父與子3.為什么這樣描寫父親的外貌課文反復(fù)出現(xiàn)類似的一句話，這樣寫有什么好處默讀，討論18*慈母情深體會課文是怎樣表現(xiàn)母親的深情的閱讀，畫出，體會20*學(xué)會看病找出描寫母親語言和心理的句子，體會母親感情的變化閱讀，畫出，多讀，體會回顧拓展六描寫人物外貌、動作、語言的語句從