語文人教版八年級下冊《水調(diào)歌頭》.ppt

水調(diào)歌頭 蘇軾 李白 靜夜思 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 李煜 相見歡 無言獨上西樓 月如鉤 寂寞梧桐深院鎖清秋 王昌齡 出塞 秦時明月漢時關 萬里長征人未還 陶淵明 歸園田居 晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 思鄉(xiāng) 孤寂 懷人 安適 水調(diào)歌頭 蘇軾 學習目標 1 了解作者及寫作背景 2 感受詞人月下情懷 學習他樂觀曠達的生活態(tài)度 3 背誦全詞 積累詠月名句 作者鏈接蘇軾 1037 1101 北宋文學家 書畫家 字子瞻 又字和仲 號東坡居士 漢族 眉州眉山 今屬四川 人 與父蘇洵 弟蘇轍合稱 三蘇 他在文學藝術方面堪稱全才 詩清新豪健 善用夸張比喻 在藝術表現(xiàn)方面獨具風格 與黃庭堅并稱 蘇黃 詞開豪放一派 對后代很有影響 與辛棄疾并稱 蘇辛 書法擅長行書 楷書 能自創(chuàng)新意 用筆豐腴跌宕 有天真爛漫之趣 與黃庭堅 米芾 蔡襄并稱 宋四家 畫學文同 喜作枯木怪石 論畫主張 神似 寫作背景 蘇軾是在密州任太守時寫下這首詞的 當時他在政治上不得志 又和唯一的親人蘇轍 即子由 已有六年多沒有團聚 蘇軾兄弟年齡相差兩歲 當年兩人一起離家赴京應考 同登進士第 感情很深 蘇轍當時在濟南 相隔千里 值此中秋之夜 詩人把酒問月 浮想聯(lián)翩 感慨萬千 于是在酒酣興濃之際 揮筆寫下了這首傳誦千古的中秋詞 宮闕 瓊樓 綺戶 嬋娟 不勝寒 丙辰 檢查預習 qu qi ng q ch n sh ng ch n 字音 一 讀1 朗誦詩歌2 劃分節(jié)奏3 聽錄音4 再次誦讀 把 不勝寒 無眠 何似 嬋娟 持 朱紅的樓閣 禁不住 雕花的窗戶 難以成眠的人 這里指作者 哪里像是 月宮里的嫦娥 這里指明月 朱閣 綺戶 二 疏通文意 三 文本探究 1 我欲乘風歸去 又恐瓊樓玉宇 高處不勝寒 有何深意 2 含生活哲理的詩句是什么 說說你對它的理解 3 賞析 但愿人長久 千里共嬋娟 詞中蘊4 詞的上下兩闋各主要寫什么 兩者的聯(lián)系何在 5 這首詩抒發(fā)了作者什么感情 1 我想駕著風回到天上去 又怕那美玉建成的宮殿 高高在上 讓人經(jīng)受不住那份清寒 這句話反映了詞人對天上生活的向往 政治上的失意讓他產(chǎn)生了乘風歸去的奇想 但他又顧慮 瓊樓玉宇 高處不勝寒 反映了作者理想與現(xiàn)實的矛盾 也是針對政治遭遇而言 想回到朝廷中去 但是又怕黨爭激烈 難以容身 2 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 人世間總有悲傷 歡樂 離別 相逢的變遷 月亮也有陰 晴 圓 缺的變化 這些事自古以來就難以周全 這句話寫出了人月無常 自古皆然的道理 人的悲歡離合與月的陰晴圓缺一樣 兩者都是自然的常理 是人生無法克服的遺憾 詞人受到月的啟發(fā) 惆悵的心情得到慰藉 表現(xiàn)了詞人曠達的胸懷 4 上闋望月 寫景 下闋懷人 抒情 借景抒情 情景交融 5 表達了詩人的曠達胸襟和對親人的懷念 歸納小結(jié) 上闋 望月 寫景 下闋 懷人 抒情 借景抒情 情景交融 曠達思親 2 本詞名句 3 從謝莊 月賦 隔千里兮共明月 蛻變而來 道盡千載離人之心的句子 但愿人長久 千里共嬋娟 但愿人長久 千里共嬋娟 1 詩中化用李白 把酒問月 詩 青天有月來幾時 我今停杯一問之 的句子 明月幾時有 把酒問青天 1 但愿人長久 千里共嬋娟 一句中 嬋娟 借指什么 明月 2 詞中哪一句是問天 明月幾時有 把酒問青天 3 詞中哪一句是問月 不應有恨 何事長向別時月圓 搶答訓練 小結(jié) 水調(diào)歌頭 這首詞的上闋把酒頌月 抒寫了由幻想超塵到復歸現(xiàn)實的思想過程 下闋對月懷人 闡發(fā)月有 人有的人生哲理 全詞意境清遠 筆調(diào)深婉 表現(xiàn)出者 陰晴圓缺 悲歡離合 不為失意 離別所苦的豁達胸襟和對親人的懷念之情 月出驚山鳥 時鳴春澗中 王維 秦時明月漢時關 萬里長征人未還 王昌齡 可憐九月初三夜