小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)《貨比三家》.doc

永固學(xué)區(qū)集體備課專用教案主備人滕好年 參加人員課題貨比三家年級(jí)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、 結(jié)合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小以及與同伴交流的過(guò)程。 2、體驗(yàn)比較小數(shù)大小的策略的多樣性，會(huì)比較簡(jiǎn)單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。 3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作、準(zhǔn)確表達(dá)自己想法的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的價(jià)值，讓學(xué)生在交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)1、小數(shù)大小的比較方法。2、小數(shù)大小比較的策略的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)比較小數(shù)大小的方法，能正確比較簡(jiǎn)單小數(shù)的大小教具準(zhǔn)備課件 個(gè)人探索教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，喜歡逛商店嗎？今天，老師就帶大家一起逛商店。我們先到食品店去逛一逛。在逛的同時(shí)別忘了記一記你所看到的食品的價(jià)格。（課件播放視頻）師：你記住了哪些食品的價(jià)格？（學(xué)生根據(jù)自己的記憶來(lái)回答，以此來(lái)復(fù)習(xí)小數(shù)的讀法。）2、接下來(lái)我們到文具店去逛一逛。咦！這兒有三個(gè)文具店。這三個(gè)文具店分別叫“奇奇文具店”“丁丁文具店”“豆豆文具店”，我們挨個(gè)進(jìn)去瞧瞧。（課件3出示三幅圖）（讓學(xué)生扮演售貨員,對(duì)三家文具店的商品的價(jià)錢進(jìn)行介紹。）二、探究新知1、探索比較小數(shù)大小的方法。（1）師：新學(xué)期到了，我們的好朋友淘氣準(zhǔn)備買一個(gè)鉛筆盒，請(qǐng)同學(xué)們幫他拿拿主意，他到哪家文具店買便宜些呢？學(xué)生說(shuō)自己的想法。（2）問(wèn)：你是怎么知道的？讓學(xué)生分析自己的看法。（3）問(wèn)：怎樣比較4.9元與5.1元的大小呢？下面請(qǐng)同學(xué)們小組合作，比一比哪一個(gè)小組的同學(xué)想出的辦法最多。（4）小組討論。（5）全班交流。只要合理都予以肯定。（師完成板書：4.9元5.1元）2、小結(jié)：同學(xué)們想出了這么多關(guān)于比較小數(shù)大小的辦法，真了不起。3、我們的好友笑笑也還準(zhǔn)備到這三家店里買些學(xué)習(xí)用品，你猜猜她可能會(huì)買什么？應(yīng)該到哪家去買？（1）學(xué)生小組合作交流，并提出問(wèn)題。（可能會(huì)買尺子，彩筆，書包，橡皮）“去哪家文具店買書包便宜？”（個(gè)別學(xué)生匯報(bào)，全班交流。師板書：8.2元8.5元）“去哪家文具店買橡皮便宜？”書：2.63元2.36元2.65元先小組討論，然后全班交流，引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩個(gè)小數(shù)的大小比較，再進(jìn)行三個(gè)小數(shù)的大小比較，最后得出：2.36元2.63元2.65元4、小結(jié)：先觀察這幾組小數(shù)的特點(diǎn)，然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)兩個(gè)小數(shù)大小比較的一般方法。先比較整數(shù)部分（元），整數(shù)部分大這個(gè)數(shù)就大。如果整數(shù)部分（元）相同，再比較小數(shù)部分（角），以此類推。三、新知應(yīng)用1、（第4頁(yè)的第1題）淘氣和笑笑買完文具，他們倆清點(diǎn)了自己的錢包，發(fā)現(xiàn)都還剩有很多錢。這是淘氣剩下的，這是笑笑剩下的。（課件出示圖片）說(shuō)一說(shuō)他們各自剩有幾元錢？誰(shuí)剩的錢多？并說(shuō)一說(shuō)你是怎么判斷的。2、（第4頁(yè)的第2題）智慧老人看見(jiàn)同學(xué)們表現(xiàn)這么棒，也想來(lái)考考大家。（1）學(xué)生獨(dú)立用自己喜歡的方法進(jìn)行小數(shù)大小的比較，并把結(jié)果填在課本上。（2）班內(nèi)反饋時(shí)請(qǐng)學(xué)生分別說(shuō)出答案和自己判斷的過(guò)程，讓其他學(xué)生進(jìn)行判斷，并補(bǔ)充不同的判斷方法。重點(diǎn)處理3.50元和3.5元的大小。讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法，對(duì)不同的想法進(jìn)行比較，總結(jié)出兩個(gè)數(shù)是相等的。3、（練一練第2題）淘氣和笑笑買完文具，走在回家的路上，看到路旁有三個(gè)新開的百貨商店。（課件出示第2題圖）（1）讓學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖，然后讀出各種商品的價(jià)格，并用幾元幾角幾分進(jìn)行口頭表達(dá)。（2）解決“到哪個(gè)商店買毛巾便宜？”（3）如果要買牙刷，到哪個(gè)商店買便宜？如果買牙膏呢？四、總結(jié)