2013年參賽教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息.doc

參賽教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息作者姓名冷緒花性別女出生年月工作單位江西省武寧縣魯溪中學(xué)郵政編碼332301通訊地址江西省武寧縣魯溪中學(xué)聯(lián)系電話電子郵箱所用教科書名人教版“新目標(biāo)”七年級上冊英語“Go for it”所教年級七年級所教冊次、單元第一冊第六單元設(shè)計(jì)主題“新目標(biāo)”七年級上Unit6 Do you like bananas?1a-2c (P31-32)1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明 本單元主要是談?wù)撛掝}“Talk about like and dislike”. Section A的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)各種食物和水果的單詞以及Do you like bananas?句型，通過聽說練習(xí)，加強(qiáng)理解和鞏固所學(xué)的語言目標(biāo)；通過小組活動，讓學(xué)生學(xué)會用新句型談?wù)撊粘Ｉ钪凶约旱南埠谩?.教學(xué)背景分析本單元談?wù)搶κ澄锖退南埠?，熟悉各種食物和水果的單詞以及Do you like bananas?句型的準(zhǔn)確使用。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)Section A的1a2c部分，通過看、說、聽、讀的練習(xí)，使學(xué)習(xí)初步了解食物和水果的單詞以及Do you like bananas?句型。筆者教學(xué)的對象是初一學(xué)生（以中等生為主），他們學(xué)習(xí)英語有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮，但又希望能得到他人的肯定。因此筆者在教學(xué)活動中盡量讓這部分學(xué)生參與到活動中來，有更多的機(jī)會來說英語，減少他們的恐懼感；有一些學(xué)習(xí)困難生由于基礎(chǔ)薄弱，缺少豐富的語言基礎(chǔ)，對某些任務(wù)的完成有一定的難度，我采取了小組獎勵的辦法，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)小組成員之間的互幫互學(xué)，鼓勵小組中的優(yōu)秀成員主動幫助學(xué)習(xí)困難生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。提高他們綜合運(yùn)用語言的能力，讓他們都能體驗(yàn)到成功的喜悅，使各層次的學(xué)生都有所收獲。3.教學(xué)目標(biāo)分析一、知識目標(biāo)（Aims on the knowledge）:1.To study the words about food and fruits by showing the pictures.（通過展示圖片學(xué)習(xí)有關(guān)食物和水果的單詞。）2.To make the students know how to ask whether others like something or not, and how to answer it.（使學(xué)生知道如何詢問他人的喜好，并且知道如何應(yīng)答。） 二、能力目標(biāo)（Aims on the abilities）:1.To develop the students ability of listening ,speaking and reading.（發(fā)展學(xué)生聽、說和讀的能力。）2.To train the students ability of communication. （培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。）三、情感目標(biāo)（Aims on the emotion）:1.To make the students be interested in good co-operation and competition.（使學(xué)生對友好合作和競爭產(chǎn)生興趣。）2.To make the students love food and fruits ,and enjoy healthy life.（使學(xué)生愛上健康食物和水果并享受健康生活。）4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析Teaching Key Points(教學(xué)重點(diǎn)):1.Master the English names of the food and fruits.（掌握食物和水果的英文名稱。）2.Learn to use the target language to ask and answer like and dislike.(學(xué)會使用目標(biāo)語言去問答喜好。) Teaching Difficulties（教學(xué)難點(diǎn)）:Use the words and the target language learned in this class to describe situations in the daily life.（使用此課所學(xué)的新單詞和目標(biāo)語言去描述日常生活中的情景。）5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟1： Warm-up.（about 2 minutes）問學(xué)生幾個(gè)有關(guān)Unit5內(nèi)容的問題 。For example: Do you have a football? Yes,I do./No,I dont.Does she have a tennis ball?Yes,she does./No,she doesnt.Does he have a soccer ball?Yes,he does./No,he doesnt.Do they have a basketball? Yes,they do./No,they dont. ：通過復(fù)習(xí)式提問，以舊導(dǎo)新，一是溫習(xí)了原來的知識；二是活躍了課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。步驟2：Lead in.(about 5 minutes) 展示一張裝滿食物和水果的冰箱的動態(tài)圖，要求學(xué)生猜里面是什么，可以先進(jìn)行小組討論。：通過這個(gè)活動，提高學(xué)生的觀察能力，激起學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生積極開動腦筋，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。步驟3： Presentation(about 18 minutes)(1)分別展示食物和水果的圖片，由圖導(dǎo)詞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的新單詞，然后完成1a。(2)和學(xué)生玩一個(gè)猜謎游戲，檢查學(xué)生記住了多少單詞。（采取小組競賽形式）。并一直用Do you like？句型來提問，并引導(dǎo)學(xué)生用Yes,I do. /No,I dont.來回答。：本活動主要通過看圖學(xué)單詞以及猜猜看小組活動，使學(xué)生了解有關(guān)食品和水果的新單詞，并初步了解Do you like ？句型及知道如何回答，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神以及相互學(xué)習(xí)、資源共享的意識。步驟4： Practice. (about 15 minutes)兩人一組，進(jìn)行句型操練，根據(jù)自己真正是喜好來回答。（2c） Do you like？ Yes,I do./No,I dont.然后在本組做一個(gè)食物和水果的喜好的調(diào)查，進(jìn)一步熟悉此句型。再完成1b,2a and 2b。：通過操練Do you like ？句型，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉該課的新單詞和掌握新句型。通過1b、2a、2b的聽力訓(xùn)練，使學(xué)生所學(xué)知識加以鞏固。步驟5：向?qū)W生介紹一個(gè)有用的諺語。(about 2minutes)“An apple a day keeps the doctors away.”：通過了解一個(gè)關(guān)于食品有益健康的英文諺語，激發(fā)學(xué)生熱愛健康食品和水果的感情。步驟6：Assign homework. (about 3 minutes)(1).Copy the new words.(2). Finish off the exercise books.(3). Prepare for the new lesson：溫故而知新。通過抄寫單詞和做練習(xí)題，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課時(shí)所學(xué)及鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識的能力。另外，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)下一課，為新課的講授做好充分的準(zhǔn)備。Blackboard design:Until 6 Do you like bananas ? Bananas? Apples? Hamburgers? Yes,I do.Do you like strawberries ? ice cream? No,I dont. Tomatoes?6.教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)表班級_ 小組長_ 發(fā)言人_個(gè)人評價(jià)小組加