2011年學校述職述廉報告.doc

2011年學校述職述廉報告校長 武振強2010年8月，我擔任本校工作。在和大家相處的這段日子里，我更多的是學習和思考，盤點一年的工作，我收獲最多的是理解、感動和精彩。我們?yōu)榱送瓿梢粋€共同的使命，堅守共同的理想，培育共同的文化，過著共同的教育生活，我們真正地對學生的生命負責，以教“育”人，以文“化”人，使校園的每時、每處、每事、每物都賦有教育意義。一、認真履職，培育文化，全面提升辦學質量 1、明確辦學思路。我們在對學校發(fā)展歷史進行學習梳理、研究剖析的過程中，從領導到教師，即便是門衛(wèi)的工人人員也對學校發(fā)展諫言獻計，都對學校未來充滿希望和期待。新的發(fā)展思路逐漸明晰，即：圍繞一個中心：錘煉我校教育辦學思想，全面提高教育教學質量；突破兩項工作：鮮明學校形象，提升辦學品質；抓好三條線索：守住底線（安全穩(wěn)定），提升生命線（教育質量），打造風景線（學校文化）；增強四個意識：法治意識，科研意識，團隊意識，品牌意識； 2、錘煉學校文化理念。從校長到教師以及門衛(wèi)工人都應該努力實踐學校的教育思想。我們學校的核心理念，就是“以人為本”，以此來統(tǒng)領學校的全部工作。以教師的博愛、儒雅，服務學生的博學、文雅，成就學校的博大、高雅，為學生的生命成長和終身幸福奠定基礎。著力打造“書香校園，錦繡花園，和諧家園，幸福樂園”，培養(yǎng)讀書之人，愛美之人，感恩之人，幸福之人，追求“小小校園，大雅之堂”的辦學境界。 3、建設學習型團隊。對學校工作的領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。我們倡導在學習上要“先學一步，多學一層，高人一籌”。與此同時，我們要求全體教師在博覽群書的基礎上，每學期至少要精讀一本專業(yè)方面的書，仰讀俯思，熟讀深思。讓讀書和寫作成為習慣，像呼吸一樣自然。引導教師在現代生活中“獲取心靈快樂，適應日常秩序，找到個人坐標，提升幸福指數”，解決教師在浮躁的社會生活中的心態(tài)問題，心態(tài)決定狀態(tài)。 4、助推教師專業(yè)成長。教師素質，是提高教學質量的根本。因此，我們從個人反思、同伴互助、專業(yè)引領三個途徑引領教師專業(yè)成長，提升教師素質。通過反思，改變教師的教學行為和話語方式，為青年教師搭建平臺，推薦優(yōu)秀選手參加賽課活動。 5、探索德育工作實踐路徑，在活動中豐富學生情感體驗。我校著眼于學生的全面發(fā)展，形成了品德課教育、學科課滲透、班隊活動引導三線一面，學校、家庭、社會三位一體，全員、全程、全方位的育人格局。我們堅持辦人民滿意的學校。探索“一人一崗一責任，一月一事一習慣”為實踐路徑的班級管理模式。開展豐富多彩的系列主題教育活動，舉辦了“中華魂”演講比賽，“祖國在我心中”自制手抄報活動中。 6、 加強學校基礎設施建設。在硬件建設方面，我們積極爭取區(qū)政府大力支持，搞了校園綠化美化；教學樓頂做了防水；改造了廁所；教學樓做了亮化；粉刷了校園，整體優(yōu)化了育人環(huán)境。同時，我們有計劃、有步驟地開展了學校教育資源的基礎建設，從而加快了我校教育發(fā)展的步伐。 7、倡導以民主和諧為基點的文化管理。我們倡導的管理文化，就是走動管理，行動研究，心動關懷。學校領導全部聽兼課，慰問病困教師4。學校工會積極組織實施校務公開，參與學校的民主管理和決策。8、提升教師幸福指數。我們加強師德教育，解決教師心態(tài)問題；同時，提高教師福利待遇；豐富教職工的課余文化生活，舉辦教職工排舞培訓，職工籃球賽，充分展示了劉胡蘭中學的風采，增強了學校的文化氛圍和凝聚力。 二、反腐倡廉，一崗雙責，陽光管理運行暢通 我們根據縣委、縣教體局工作會議精神，召開了學校廉潔教育工作會議，強化責任，明確分解。在全校營造濃厚氛圍，強化黨風黨紀教育教育，深入開展警示教育和科學發(fā)展觀教育實踐活動，在學生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”的教育活動。班子成員定期召開專題民主生活會，深入開展批評與自我批評，做到陽光操作，光明行事。我們認真落實黨內監(jiān)督各項制度，學校領導認真貫徹民主集中制，堅持“三重一大”集體決策，提前通氣，集體決議，形不成共識不決策，形不成決議不執(zhí)行，保證了學校決策的民主性和科學性。尤其是在招生、收費、經費使用、人事安排、評優(yōu)評先等關系民生和教職工切身利益的問題上，我們特別慎重，按政策、按規(guī)定、按民意去辦理，保證了學校的和諧穩(wěn)定，健康發(fā)展。 我們自覺遵守財務制度和財經紀律，嚴格按照財政局、會管中心、教育局有關要求辦事，不做假帳，不設小金庫，不亂收費。學校沒有舉辦任何形式的文化課補習班，也沒有為校外辦學機構提供和出租場地，學校沒有任何形式的亂收費。學校嚴格執(zhí)行基建、維修、物資采購、物資管理的有關規(guī)定。 積極推進“四務”公開，讓管理在陽光下運行。我校充分利用校委會、教職工大會、校務公開欄等形式向教職工公開。凡是本校黨員、師生關注的重大事項和熱點問題，只要不涉及黨內秘密的都進行公開。如班子建設情況，領導分工和執(zhí)行情況，黨員發(fā)展情況，黨費收繳情況，黨員開展“我是黨員我承諾”活動捐款情況，領導執(zhí)行廉潔自律情況等，都向黨員和教職工公開。校務公開。我們按照教師法等有關法律法規(guī)的要求，從辦學思想、教育決策、教育管理、教學活動等方面，規(guī)范辦學行為。從學校的發(fā)展規(guī)劃，辦學目標和管理措施，從各口的工作計劃，運行過程到工作總結，從學校領導的分工情況，參加教研，接受教職工的監(jiān)督，保證了學校校規(guī)校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性、規(guī)范性和科學性。此外，在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規(guī)的基礎上，對學校的規(guī)章制度進行了完善。事務公開。對于教職工的職稱評定、年度考核、評優(yōu)評先、獎金考核和設備采購等情況，事先有方案，過程執(zhí)行有制度，事后有結論，都要在學校的公開欄公示。對于教職工有不清楚的給予說明解釋。財務公開。我們按照國家有關規(guī)定，在收費期間向社會公開收費項目、收費標準和收費政策，開足開全課程，嚴格控制學生的在校時間和作業(yè)量，絕對禁止雙休日補課等行為，減輕學生過重的課業(yè)負擔。對于上級撥款嚴格按照程序，報預算計劃，按計劃執(zhí)行，年終公布財務預決算執(zhí)行情況，在有限的經費中，我們嚴格控制招待費的支出，定人數定錢數，不提高標準，不搞一條龍招待。學校沒有為學生征訂任何學習資料。我們在落實“兩免一補”政策的基礎上，對全校的貧困生進行了詳細摸底，幫助他們解決了更多學習和生活中的困難，從而有效保證了我校學生沒有因家庭貧困而輟學一人。 三、堅守理想，廉潔自律，辦人民滿意的教育 教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。我們選擇了教育，就選擇了這些。教育，總是理想的，校長作為教師的教師，要有理想，有目標，才會不斷增強自己的責任感和使命感。人總得在活在當下的同時，腳踏實地孜孜以求地讓生命純粹而高貴，要著眼長遠，謀取大局，不為蠅頭小利而折腰，拒腐蝕，永不沾。 工作中廉潔奉公，勤儉辦事。學校禁止任何人、任何教師向學生推銷書刊、教材、教輔資料和其它學習用品，學校征定的教材、教輔全部到教育局備案，從新華書店統(tǒng)一訂購。也沒有利用職務之便為親屬及身邊工作人員謀取不正當利益。作為學校領導，我們特別注重教育思想的領導。恪守領導就是服務的宗旨，服務教師，服務教學，服務學生。在個人廉潔自律方面，我堅持權為民所用，利為民所謀，情為民所系。沒有借助婚喪嫁娶，借機斂財；沒有向學生推銷書刊、教輔資料和學習用品；沒有為親屬謀取不正當利益。我們嚴于律己，以身作則，以自己的行為影響和帶動身邊的同志。學校領導沒有任何區(qū)別于教師的特殊利益，更多的是奉獻和服務，以自己的言傳身教和人格魅力為教師樹立榜樣。 以上所述，將成過去；面向未來