英語人教版三年級下冊Unit3 At the Zoo (PartB 第二課時(shí)）.doc

1能夠聽、說、認(rèn)、讀四個(gè)形容詞small,big,long,short。2能夠?qū)⑺鶎W(xué)形容詞用于情景對話中。3單詞small中字母l的發(fā)音。能夠聽、說、認(rèn)、讀四個(gè)形容詞，并能聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，學(xué)會(huì)按指令做動(dòng)作。單詞small中l(wèi)的發(fā)音/，發(fā)音時(shí)舌頭要上卷。課件 卡片（一）熱身（Warmup）：利用動(dòng)物園的掛圖或幾張動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)的句型Its.或It has.描述動(dòng)物的特征。（二）新課呈現(xiàn)（Presentation）：1.游戲：猜動(dòng)物。T：Listen to me,children.Guess what it is.It has a long nose.It has two big ears and a short tail.教師在說謎語時(shí)，可適當(dāng)配合一些手勢或動(dòng)作。S：It is an elephant.T：Yes.Good.It is an elephant.2.在出示圖片之前，教師說：You will see a beautiful picture.Look at it carefully and tell us:Whats in it?/What are they?教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。3.繼續(xù)展示圖片：An elephant and a mouse.對比大象和老鼠。T：What are they?They are an elephant and a mouse.Oh,Look!The elephant is very big.But the mouse is very small.教師強(qiáng)調(diào)big和small。注意：單詞small中l(wèi)的發(fā)音/，教師提示學(xué)生舌頭要上卷。學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞。4.播放Lets learn部分的錄音，手指單詞跟讀。（三）鞏固與拓展（Consolidation and extension）：1.教師將Lets learn部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞，如small，small,etc。2.完成Lets do部分的內(nèi)容。（1）教師播放Lets do部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動(dòng)。（2）學(xué)生再次聽錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時(shí)請幾個(gè)學(xué)生上臺前表演動(dòng)作。3.完成Start to read。（1）組織學(xué)生進(jìn)行看圖說話：說說圖中的動(dòng)物。（2）完成Read and match活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把句子和圖片連線。（3）完成Choose,say and guess活動(dòng)，學(xué)生兩人小組玩猜燈謎游戲。學(xué)生A用三到四句話來描述一種動(dòng)物的特征（根據(jù)學(xué)生水平，可以是上面四種燈謎中的一種，或者是已學(xué)過的其他動(dòng)物），學(xué)生B猜，可以猜兩次；交換角色猜燈謎。（四）家庭作業(yè)（Homework）：把Lets do部分的內(nèi)容，邊唱邊做動(dòng)作表演給家長看。本部分通過動(dòng)物園中的鴕鳥呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的四個(gè)形容詞：short,long,small,big。這四個(gè)詞要求學(xué)生能夠聽說和認(rèn)讀。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生有參觀動(dòng)物園的經(jīng)歷，所以在教學(xué)中我緊扣動(dòng)物園場景或創(chuàng)設(shè)更多生