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文檔簡介

Unit 4 Where is my car? A Lets learn教學目標1. 能夠聽、說、認讀on, in, under, chair, desk五個單詞。2. 能夠在教師提供的語境中運用這些來簡單詢問物品的方位并作答。3. 能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應的動作。 重點：聽、說、認讀單詞on, in, under, chair, desk，并在語境中正確運用運用這些來簡單詢問物品的方位并作答。21世紀教育教學過程Step 1. Warm-up and Review1. Lets sing. PPT 播放歌曲Where is the toy car? 學生跟唱，引入學習話題。2. Review. 聽音跟讀Lets talk對話內(nèi)容，然后分角色表演會話。Step2. Presentation and practice1. Lead-in. 呈現(xiàn)本課情景圖，T: What can you see in the picture?2. Lets learn （desk，chair）呈現(xiàn)課桌圖片，引出生詞desk和讀音，學生正確認讀單詞。 同樣的方法學習單詞chair。在學習單詞時可有意識引導學生采用自然拼讀法的形式分音節(jié)認讀單詞。3. Lets learn (in, on, under)呈現(xiàn)情景圖，T:Whats that?How many? Where are they? 引導學生在情景中理解認讀生詞。21教育網(wǎng)4. Watch and learn. 觀看視頻 Lets learn?？础⒙?、模仿跟讀單詞和句子。5. Sharp eyes. 幻燈片閃現(xiàn)單詞，并快速讀出來。6. Ask and answer. 結合圖片和句型提示，進行問答練習。7.Guessing game. 運用句型，通過問答的形式猜測物品的位置。8.Pair work. 學生兩人一組根據(jù)圖片或身邊物品組織對話并展示。 9.Lets do.1) Look and match. 讀句子與相應的圖片連線。2) Listen, do and say. 看視頻，聽音做動作，同時練習說的能力。10.Game. 擊鼓傳花，讓學生進一步鞏固Lets do.Step 3. Consolidation 1.Summary. 2. Exercise. Read and choose.

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