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精品普法心得 普法學(xué)習(xí)心得體會通過這次對法律知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓我對法律有了更深層次的認識。 目前我國已進入全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段。 奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，構(gòu)建社會主義和諧社會，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新的更高的要求，迫切需要進一步加強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法，用法工作，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識、法律素質(zhì)。 隨著依法治國方略的不斷深化，依法行政、依法管理成為發(fā)展社會主義民主政治的客觀要求。 管理社會公共事務(wù)的國家機關(guān)工作人員，管理企業(yè)的公司管理人員是否是依法行使管理職能，我們能否運用法律手段來規(guī)范和引導(dǎo)依法行政、管理，將直接影響到社會主義市場經(jīng)濟的順利發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。 因此，新時期要求管理人員必須增強自身法制意識，提高依法行政水平，才能潛移默化地為經(jīng)濟發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導(dǎo)和示范，做到研究問題先學(xué)法，決策問題遵循法，解決問題依據(jù)法，言論行動符合法，依法保障經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。 為推進管理人員學(xué)法用法工作的深入開展，進一步提高企業(yè)管理、技術(shù)人員的法律水平，促進普法規(guī)劃的全面實施，我星日電子三車間在今年的工作中始終將普法工作作為日常工作的一部分，重點安排。 以下是我這次對普法學(xué)習(xí)的一些和收獲 一、普法工作的對象大家印象中，我們的普法工作似乎總是針對職工而言的，尤其是針對操作人員，常常將文化素質(zhì)和守法素質(zhì)混為一談。 那么，究竟誰更需要普法呢？中宣部宣傳教育局、司法部法制宣傳司在新華網(wǎng)舉辦的“法制宣傳教育與和諧社會建設(shè)”網(wǎng)上座談會回答了這一問題。 在會上，司法部法制宣傳司司長肖義舜表示，領(lǐng)導(dǎo)干部是普法工作的重點對象，第一是領(lǐng)導(dǎo)干部。 第二是公務(wù)員。 第三是青少年。 第四是企業(yè)經(jīng)營管理人員。 第五是農(nóng)民。 領(lǐng)導(dǎo)干部占據(jù)普法工作第一位的位置，可以想到當(dāng)下對領(lǐng)導(dǎo)干部普法的重要性。 集團公司正處于經(jīng)濟發(fā)展的黃金機遇期和各種矛盾凸顯期并存的特殊階段，要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，法治是化解矛盾、保障公平正義、維護集團穩(wěn)定的根本手段和重要工具。 管理干部是集團公司事業(yè)的管理者、帶頭人，有很多事情是領(lǐng)導(dǎo)干部作出的決策，有很多決策是領(lǐng)導(dǎo)干部進行執(zhí)行，所以他們手中的權(quán)力很大。 要正確履行手中的權(quán)力就必須嚴格依法辦事，要依法辦事就必須提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識、法律素質(zhì)。 這樣來保證各級領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法管理、依法行使手中的權(quán)力。 如果我們學(xué)法守法用法的意識不強，即使個人用心良好，也可能在實際工作中損害群眾利益，損害公平正義。 如果他們違法用權(quán)，以權(quán)謀私，更會損害法律權(quán)威，危害群眾利益，激化社會矛盾。 因此，抓住管理人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育和依法用權(quán)中的突出問題、薄弱環(huán)節(jié)，加強普法教育的針對性、實效性，已成當(dāng)務(wù)之急。 XX電子xx工廠xxx車間，二百多名員工中，年齡在30歲以下的同志占據(jù)了80%多，他們大多數(shù)是剛走出校園的學(xué)生，他們對人生和社會的認識還很模糊，法律意識也很淡薄，在這次的普法教育中，我們考慮到這些因素，也將這些同志作為普法重點對象，讓他們在對法律的認識過程中完成他們?nèi)松巧捻樌D(zhuǎn)型。 從青年同志多，女性員工比例高這些實際情況出發(fā)我們將婦女權(quán)益保障法婚姻法等一些法律作為重點來講，讓廣大員工更體會到法律與我們息息相關(guān)的一面。 二、普法工作的層次性知法懂法只是第一層次的普法，更高層次的應(yīng)當(dāng)是守法護法。 如果領(lǐng)導(dǎo)干部藐視法律，通過個人權(quán)力而不是法律程序來解決問題，那就會對周邊權(quán)力運作走向產(chǎn)生輻射性影響，法治氛圍的建構(gòu)也就只能是紙上談兵而已。 對領(lǐng)導(dǎo)干部的普法之所以最重要，還在于其行為代表的不只是個人，還有公共權(quán)力的運行。 更大的問題是，在現(xiàn)實生活中，由于監(jiān)督的缺位，一些領(lǐng)導(dǎo)干部受到的外在約束力主要依靠自身法治素質(zhì)來形成對依法辦事理念的理解，在這種情況下，就更需要加強對這些公共權(quán)力掌握者的普法宣傳，以降低其違法的幾率。 對領(lǐng)導(dǎo)干部的普法，同樣是為了給廣大人民群眾普法。 領(lǐng)導(dǎo)干部知法懂法守法護法，才會盡最大可能讓老百姓也同樣如此。 在一個健全的法治社會里，公民愈是守法護法，公權(quán)力掌握者才愈能依法處理事務(wù)，公權(quán)力才能獲得更多的安全保障。 有一群知法護法的領(lǐng)導(dǎo)干部群體，公眾的知法護法才有保障，建構(gòu)法治社會才不會成為空談。 否則，權(quán)力侵害法治就會成為普遍現(xiàn)象和通用規(guī)則，于是在法治的口號下，就可能是“潛規(guī)則”橫行、法治規(guī)則沒落，而真正的法治也就遙遙無期了。 三、普法工作存在的問題及原因剖析對普法工作認識上存在偏差，普法是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，涉及到社會的方方面面，需要全社會共同努力。 當(dāng)前，少數(shù)人在普法活動中存在認識偏差，還不能徹底將思想觀念轉(zhuǎn)化到法治建設(shè)上來，嘴上大喊“學(xué)法懂法知法守法，在全社會建立崇法氛圍，要依法治國、依法決策、依法行政”等口號，但思想上還或多或少殘留封建社會“人治”思想。 有的領(lǐng)導(dǎo)干部把普法工作看成是軟任務(wù)，認為其他工作抓好了，看得見，摸得著。 普法宣傳工作沒有硬指標(biāo)，短期內(nèi)不見成效，并且難以直接衡量，不用著急。 因而把普法宣傳工作當(dāng)作可抓可不抓，可多抓也可少抓的事情看待，講起來重要，做起來次要，忙起來不要。 四、普法工作中的收獲從普法以來，我積極參加各類法律的法律知識培訓(xùn)，參加培訓(xùn)了法律培訓(xùn)。 通過參加嚴格的培訓(xùn)、考試，增強了我自身的法律意識和法律觀念。 提高了學(xué)法用法的積極性，提高了依法行政的能力和水平。 在工作中，真正做到依法管理。 學(xué)法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執(zhí)行法律規(guī)定，依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。 普法通過開展一系列卓有成效的學(xué)習(xí)教育活動，使我自己認識到法律是管理經(jīng)濟社會、處理各種疑難復(fù)雜社會問題最有力、最有效的武器。 使我從學(xué)法用法的具體實踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學(xué)法用法熱情也越來越高，使我從不主動學(xué)法到主動學(xué)法，增強了學(xué)法用法的積極性和自覺性。 二是依法行政意識和水平有了全面提高。 使我在工作中形成了“遇到問題先學(xué)法、決策之前找法”的工作思路。 五、今后學(xué)法用法的努力方向 1、在學(xué)法用法中，要積極主動學(xué)習(xí)各類法律，掌握各類法律知識，在工作中，要有創(chuàng)新學(xué)法意識，切實增強學(xué)法的實效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。 真正體現(xiàn)依法管理，嚴格執(zhí)法，規(guī)范管理行為，強化質(zhì)量控制，不斷提高執(zhí)法能力和水平。 2、在使用法律過程中，要以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。 我要把用法作為學(xué)法的著眼點和落腳點，真正做到學(xué)用結(jié)合，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。 要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個管理工作中，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政。 推動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法守法用法，從源頭上保障了對領(lǐng)導(dǎo)干部管理工作的規(guī)范化、程序化，打好領(lǐng)導(dǎo)干部率先尊法維權(quán)的牢固基石，樹立起全社會崇尚法治、維護法治的良好風(fēng)尚。 注重領(lǐng)導(dǎo)干部對依法決策、依法行政、依法管理能力的考