美術(shù)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

美術(shù)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃美術(shù)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一學(xué)期在不知不覺(jué)中匆匆的過(guò)去了，為了讓學(xué)生牢固的掌握有關(guān)美術(shù)的知識(shí)和技巧，所以制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、 教材分析小學(xué)美術(shù)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門(mén)必修課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。本次課程改革中，國(guó)家新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)追求的理念是：1、使學(xué)生初步形成基本的美術(shù)素養(yǎng);2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;3、在廣泛的人文情境中認(rèn)識(shí)美術(shù);4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力;5、為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、復(fù)習(xí)要求低年級(jí)：1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體，培養(yǎng)動(dòng)手能力，造型能力，想象力和概括力。中年級(jí)1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。3、簡(jiǎn)單的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。4、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫(huà)形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫(xiě)生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。高年級(jí)1、讓學(xué)生有興趣觀察大自然和各種人造物，能感知其形、色與質(zhì)感的特點(diǎn)，能用語(yǔ)言簡(jiǎn)要描述所見(jiàn)，表達(dá)自己的感受。2、喜歡一兩種當(dāng)?shù)氐拿耖g美術(shù)。能自豪地作簡(jiǎn)單介紹。3、了解祖國(guó)歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。4、幫助學(xué)生對(duì)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)了解圖案、構(gòu)成等知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、制作練習(xí)。5、培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。三、 復(fù)習(xí)內(nèi)容低年級(jí)1、學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。3、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受。中年級(jí)1、掌握蠟筆水彩畫(huà)技法，并能在寫(xiě)生和創(chuàng)作中進(jìn)行運(yùn)用。2、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。3、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。高年級(jí)1、復(fù)習(xí)淺顯的人物比例動(dòng)態(tài)知識(shí)和面部表情的畫(huà)法，為一些的童話故事、寓言或?qū)W生作文作插圖。2、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等。3、用多種材料和方法制作玩具。4、復(fù)習(xí)取景構(gòu)圖的知識(shí)，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉(xiāng)的景物。5、結(jié)合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)。四、具 體 措 施1、復(fù)習(xí)期間，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)識(shí)。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。4、利用班級(jí)作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小學(xué)五六年級(jí)美術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本著以人為本、提升素養(yǎng)的原則，重視興趣培養(yǎng)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，采取講練結(jié)合，讓學(xué)生掌握美術(shù)技巧，提高繪畫(huà)能力。二、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生美術(shù)基本功較低，但孩子們都非常喜歡美術(shù)學(xué)科。六年級(jí)部分學(xué)生已有一定美術(shù)基本功底，繪畫(huà)作品有了一定的質(zhì)量，但仍有少數(shù)學(xué)生美術(shù)態(tài)度較差，也缺乏美術(shù)之技能。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取合格率達(dá)百分之百，優(yōu)秀率達(dá)到百分之九十以