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文檔簡介

【教學(xué)重點】理解掌握形容詞tall, short，并在實際情境中運用?！窘虒W(xué)難點】在實際情境中運用詞匯?！窘叹邷?zhǔn)備】1、本課生詞的單詞卡片。2、配套的教學(xué)課件。3、配套的教學(xué)錄音帶。4、動物園的大掛圖。5、教師和孩子們準(zhǔn)備的毛絨玩具?！窘虒W(xué)過程】熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、說一說，演一演A部分Lets do的歌謠。2、look and say教師用手勢做出big, small, long, tall等樣子，讓孩子猜一猜，說一說。3、choose and say教師將毛絨玩具放在一個大盒子里，請孩子當(dāng)前面選擇自己最喜歡的，介紹給同學(xué)們，運用上學(xué)過的句子：“I have a . It has long/ nose/.”。呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、教師投影一幅動物園的大掛圖（自制,包括許多動物），讓孩子結(jié)合圖說一說。What can you see? 用自己學(xué)過的形容詞描述一下上面的動物。引導(dǎo)孩子用成對的詞描述看到的動物，引出新詞。2、通過描述圖中的動物，引出單詞tall short，教師指著圖中的長頸鹿和鹿，介紹這個單詞。通過動作比劃tall short兩個詞，引導(dǎo)孩子理解。3、引導(dǎo)孩子們和老師、同學(xué)比一比身高運用上這兩個單詞。4、出示課件，讓孩子觀看課件（關(guān)掉聲音），根據(jù)故事的內(nèi)容給課件配音。5、播放課件, 孩子看課件理解含義。6、孩子分角色跟讀。操練新句型（教師注意short tall這兩個單詞的讀音示范）。7、小組表演、各小組展示。（三）趣味操練 （Practice）運用手中的毛絨玩具，先描述一下。（仿照A部分Lets tall的對話）然后再兩個同學(xué)比較一下自己手中的玩具，運用tall、short進(jìn)行描述。更多免費教案下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 分站教師投影出示多幅孩子的家庭照片，讓孩子根據(jù)家庭成員的情況，運用tall, short兩個單詞進(jìn)行描述自己的家人。(四) 擴展性活動（Add-activities）1、Lets practice作該部分的交流活動，讓孩子從家中帶來自己喜歡的動物玩具，運用學(xué)過的句子，把他們介紹給同學(xué)和老師。2、參觀“動物園”學(xué)生把帶來的動物玩具擺在桌子上，把教室布置成一個“動物園”，教師先和個別英語較好的學(xué)生用所學(xué)的句型

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