2017.6懷柔初三二模語(yǔ)文試題與答案.doc

懷柔區(qū)2016-2017學(xué)年度初三中考第二次模擬語(yǔ)文試卷學(xué)校 姓名 準(zhǔn)考證號(hào)考生須知1本試卷共10頁(yè)，共五道大題，21道小題。滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3 試題答案一律書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共20分）1.閱讀語(yǔ)段，完成（1）-（4）題，共8分。微雕是一種以微小精細(xì)見(jiàn)長(zhǎng)的雕刻技法，通常在米粒大小的象牙片、竹片或數(shù)毫米的頭發(fā)絲上進(jìn)行雕刻的，其作品要用放大鏡或顯微鏡方能觀看到鏤刻的內(nèi)容，故被歷代稱之為“絕技”。中國(guó)微雕歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，遠(yuǎn)在殷商時(shí)期的甲骨文中，就出現(xiàn)微型雕刻。眾所周知的王叔遠(yuǎn)的“核舟”就是中國(guó)歷史上微雕藝術(shù)的經(jīng)典之作。明清以來(lái)，不少文人雅士在印章這方寸之中，用鐵筆題書作畫，寄托情趣。以后更有人在印章方柱的四邊，以極細(xì)微的文字，雕刻古人詩(shī)詞作為邊款。到了20世紀(jì)60年代，隨著先進(jìn)科學(xué)儀器在微雕領(lǐng)域的運(yùn)用，微雕藝術(shù)便成為一種 甲 的嶄新藝術(shù)。微雕作品雕刻技藝高超,手法jng zhn，就連水鳥(niǎo)身上的羽毛以及馬頭上的嘴、鼻和眼睛都雕刻得非常精細(xì)，各個(gè) 乙 ，令人拍案叫絕。（1）根據(jù)文中注音在答題卡的田字格內(nèi)用正楷填寫漢字。（2分）（2）加點(diǎn)字注音和畫線字筆順都正確的一項(xiàng)是（2分）A. 鏤（lu）刻 “片”字的第二筆是橫 B. 鏤（lu）刻 “片”字的第二筆是豎 C. 鏤（lu）刻 “片”字的第二筆是橫 D. 鏤（lu）刻 “片”字的第二筆是豎 （3）下列詞語(yǔ)中的“絕”字與語(yǔ)段中“拍案叫絕”中的“絕”字意思相同的一項(xiàng)是（2分）A.贊不絕口 B. 絕處逢生 C. 巧妙絕倫 D.滔滔不絕（4）根據(jù)語(yǔ)意，從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選出兩個(gè)，分別填入文中橫線處，正確的一組是（2分）備選詞語(yǔ)：甲：別具一格 別具匠心 乙：栩栩如生 惟妙惟肖 A. 和 B. 和 C. 和 D. 和2.學(xué)校組織學(xué)生去烈士陵園掃墓，并為抗日英烈們獻(xiàn)上一幅挽聯(lián)。你會(huì)挑選下面的哪一幅獻(xiàn)給英烈（2分）A.難忘淑德，永記慈恩，春暉未報(bào)，秋雨添愁。B.族人瞻馬首幸得識(shí)途避兇險(xiǎn)，家堂執(zhí)牛耳難忘藏否涵恩威。C.躬耕一生，桃園杏壇不言悔，蝶夢(mèng)雙飛，黃泉碧落永相隨!D.黃土一抔埋忠骨，心香三瓣吊雄魂。3.下列詩(shī)句與清明時(shí)節(jié)無(wú)關(guān)的是（2分）A. 春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。B. 梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。C. 春水船如天上坐，老年花似霧中看。D. 獨(dú)寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。4.下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（2分）A.陸游 游山西村 唐代B.陶淵明 飲酒 東晉C.莎士比亞 威尼斯商人 英國(guó)D.吳敬梓 儒林外史 清代5. 默寫（共6分）（1） ，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（漁家傲李清照）（2） ，坐斷東南戰(zhàn)未休。（南鄉(xiāng)子辛棄疾）（3）木蘭詩(shī)中通過(guò)描寫邊塞夜景，體現(xiàn)出木蘭從軍后戰(zhàn)地生活艱苦的一組對(duì)偶句是： ， 。（4）論語(yǔ)中論述學(xué)與思關(guān)系的語(yǔ)句是： ， 。二、 文言文閱讀（共10分）閱讀下面的文段，完成6-8題。范陽(yáng)祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿。同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺(jué)，曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍咨祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，由宗室爭(zhēng)權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自?shī)^，大王誠(chéng)能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國(guó)豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣！”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流，擊揖而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。6解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）今遺民既遭殘賊 殘賊 ： （2）大王誠(chéng)能命將出師 誠(chéng)： 7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分 )（1）自相魚肉。翻譯： （2）起冶鑄兵。翻譯： 8.結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)祖逖為北伐做準(zhǔn)備的經(jīng)過(guò)。（4分）答： 三、名著閱讀（共10分）9.閱讀選文，完成（1）-（2）題。自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽(yáng)江口!宋江寫罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數(shù)杯酒，不覺(jué)歡喜，自狂蕩起來(lái)，手舞足蹈，又拿起筆來(lái)，去那西江月后再寫下四句詩(shī)，道是：心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢Ｋ麜r(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫!宋江寫罷詩(shī)，又去后面大書五字道：“鄆城宋江作?！保?） 請(qǐng)按照“地點(diǎn)+人物+事件”的結(jié)構(gòu)，用一句話概括選文的內(nèi)容。（2分）答： （2） 對(duì)宋江這個(gè)人物，向來(lái)褒貶不一。你是怎么看的？請(qǐng)你結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答： 10. 朝花夕拾中的婦女形象不多，除了阿長(zhǎng)，還有一個(gè)是 ，她的形象出現(xiàn)在父親的病和 中。她和魯迅的關(guān)系是同一門的鄰居，小時(shí)候，作者認(rèn)為她是一個(gè) 的人，長(zhǎng)大后卻逐漸發(fā)現(xiàn)她是個(gè) 的人。在她的影響下，作者在父親病逝的時(shí)候做了一件令自己終身不能釋懷的事，這件事是： 。（5分）（一）閱讀材料，完成第 11-13題。(共10分)【材料一】中國(guó)家具是中國(guó)悠久燦爛的藝術(shù)文化中的一顆璀璨的明珠。中國(guó)歷代家具不僅僅是服務(wù)于人的使用價(jià)值，同時(shí)還體現(xiàn)著在特定環(huán)境下形成的各個(gè)時(shí)期不同的藝術(shù)風(fēng)格，綜合反映了不同歷史階段的生產(chǎn)發(fā)展、生活習(xí)俗、觀念意識(shí)、審美情趣以及科學(xué)技術(shù)和物質(zhì)的發(fā)展水平。 中國(guó)家具的發(fā)展隨著社會(huì)化的進(jìn)程經(jīng)歷了多層次的變革。中國(guó)各個(gè)時(shí)代人們的生活方式?jīng)Q定了中國(guó)家具發(fā)展的方向。中國(guó)在商代進(jìn)入青銅文明時(shí)期，日常生活當(dāng)中，祭祀活動(dòng)占有至高無(wú)上的地位，禮器也成為這一時(shí)期最重要的器物，其中有部分器物可視為早期的家具，起到置物、儲(chǔ)存等作用。如“禁”，是商周時(shí)期放酒器的臺(tái)子，造型渾厚，紋飾多為恐怖的饕餮紋。古人是席地而坐，因此家具多為低矮型。室內(nèi)以床為主，地面鋪席。再后來(lái)出現(xiàn)屏、幾、案等家具，床既是臥具也是坐具，在此基礎(chǔ)上又衍生出榻等。直到漢代，胡床進(jìn)入中原地帶，從西晉時(shí)起，跪坐的禮節(jié)觀念漸漸淡薄。 到南北朝時(shí)期，高型坐具陸續(xù)出現(xiàn)，垂足而坐開(kāi)始流行。憩居形式到了唐代仍然是兩種形式并行，高的桌、椅、凳等已被不少人所使用，但席地而坐仍然是很多人的日常習(xí)慣。宋代垂足家具才定型，各種配合高坐的家具也應(yīng)運(yùn)而生，垂足家具完全取代席地家具。隨著生產(chǎn)力水平的提高，家具的制造也越來(lái)越精致，如冶金、煉鐵技術(shù)的改進(jìn)給木材加工帶來(lái)了突飛猛進(jìn)的變革，出現(xiàn)了豐富的加工器械和工具，為家具的制造帶來(lái)了便利條件。到了明清時(shí)期，中國(guó)家具達(dá)到鼎盛時(shí)期，對(duì)家具的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)要求精益求精，真正將中國(guó)家具推向藝術(shù)頂峰。 注： 饕餮：to ti傳說(shuō)中的一種兇惡貪食的野獸，古代青銅器常用它的頭部做裝飾?！静牧隙恐袊?guó)傳統(tǒng)家具席地而坐前期家具商周時(shí)期家具春秋戰(zhàn)國(guó)家具秦漢時(shí)期家具過(guò)渡時(shí)期家具魏晉南北朝家具隋唐五代家具垂足而坐的后期家具宋代家具鼎盛時(shí)期的明清家具明代家具清代家具 元代家具【材料三】中國(guó)家具經(jīng)過(guò)不斷地變化、演進(jìn)和發(fā)展，到了明代，進(jìn)入了完備、成熟期，形成了獨(dú)特的風(fēng)格，被稱“明式家具”。而明式家具中夾雜著文人化的意趣，文人已參與了家具的設(shè)計(jì)，這又是前朝后代的家具所無(wú)法擁有的。中國(guó)古代文人其實(shí)是一個(gè)知識(shí)淵博的階層（那時(shí)的天文地理都沒(méi)有分開(kāi)，一個(gè)文人往往就是一個(gè)通才），他們對(duì)生活的理解、精神的追求都很獨(dú)到（如天圓地方的太師椅造型），對(duì)產(chǎn)品的造型、加工更加刻薄，這些都促進(jìn)了我國(guó)家具從形態(tài)到神韻的發(fā)展。明代是我國(guó)家具史上的黃金時(shí)代。這一時(shí)期的家具造型裝飾工藝材料等，都已達(dá)到了盡善盡美的境地，具有典雅、簡(jiǎn)潔的時(shí)代特色。清式家具以設(shè)計(jì)巧妙裝飾華麗做工精細(xì)富于變化為特點(diǎn)，尤其是乾隆時(shí)期的宮廷家具，材質(zhì)之優(yōu)、工藝之精，達(dá)到了無(wú)以復(fù)加的地步。明清家具典型地體現(xiàn)了中國(guó)家具所具有的 。11. 閱讀【材料三】，下列語(yǔ)句依次填入文中橫線處正確的一項(xiàng)是（3分）A.極其精妙的工藝價(jià)值、極高的藝術(shù)欣賞價(jià)值和豐富的歷史文化價(jià)值。B.豐富的歷史文化價(jià)值、極其精妙的工藝價(jià)值和極高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。C.極高的藝術(shù)欣賞價(jià)值、豐富的歷史文化價(jià)值和極其精妙的工藝價(jià)值。 D.極高的藝術(shù)欣賞價(jià)值、極其精妙的工藝價(jià)值和豐富的歷史文化價(jià)值。12.閱讀文【材料一】和【材料三】，簡(jiǎn)要說(shuō)明中國(guó)歷代家具演變的原因。(3分)答： 13根據(jù)以上三則材料，請(qǐng)你按照出現(xiàn)年代的先后順序，給下列圖中的家具排序。（只填序號(hào)）（4分） A BC D答： （二）閱讀骨骼，完成1416題。（11分） 骨 骼將軍參軍時(shí)，還不滿14歲。團(tuán)長(zhǎng)摸摸將軍大大的腦瓜殼，又捏捏他細(xì)瘦的胳膊說(shuō)，還沒(méi)有三八大蓋高呢，去衛(wèi)生隊(duì)吧。他撅著嘴說(shuō)，我要上前線殺鬼子，為我爹娘報(bào)仇。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)，救治傷員也是為了打鬼子，去，執(zhí)行命令。將軍被送到了衛(wèi)生隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)拍拍將軍的肩膀，去吧，幫護(hù)士洗繃帶。將軍漲紅了臉，我要?dú)⒐碜?，我不洗破布。?duì)長(zhǎng)瞪著眼，還反了你了，洗不好繃帶，你就給我滾蛋。將軍跟在護(hù)士后面，到河邊浣洗繃帶?？粗迩搴铀豢噹炯t，將軍想起了爹娘倒在鬼子的刺刀下，鮮血染紅了全身。將軍就坐在河邊哭，嘴里不住地嘟囔著，我要?dú)⒐碜?！我要?bào)仇！衛(wèi)生隊(duì)組織拔河比賽，將軍興奮地找這個(gè)尋那個(gè)，沒(méi)有一個(gè)隊(duì)要他。隊(duì)長(zhǎng)拍著他的肩膀，去，到護(hù)士隊(duì)。將軍和女護(hù)士組成了一個(gè)隊(duì)，盡管他憋紅了臉用足了勁，護(hù)士隊(duì)還是一輸再輸墊底，聽(tīng)著大家起哄，他氣得掉眼淚。有一場(chǎng)硬仗就要打響，衛(wèi)生隊(duì)加緊培訓(xùn)準(zhǔn)備，將軍滿腦子想的都是殺鬼子報(bào)仇，隊(duì)長(zhǎng)講的戰(zhàn)地?fù)尵劝R(shí)他根本聽(tīng)不進(jìn)去。反圍剿戰(zhàn)斗打得艱苦，將軍的團(tuán)擔(dān)負(fù)著掩護(hù)主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)，剛在救護(hù)隊(duì)學(xué)習(xí)了幾天的將軍也跟著上了戰(zhàn)場(chǎng)。敵機(jī)狂轟濫炸，炮聲震耳欲聾，每打退敵人的一次攻擊，部隊(duì)就有傷亡。山頭被削矮了幾尺，陣地被硝煙戰(zhàn)火啃得寸草不生，部隊(duì)傷亡慘重。鬼子又一波炮彈狂虐，炮彈炸中了指揮部，彈片劃傷了團(tuán)長(zhǎng)的肚子，腸子流出體外，鮮血染紅衣裳。斷了一條胳膊的營(yíng)長(zhǎng)沖將軍直喊，快給團(tuán)長(zhǎng)包扎。將軍不知所措，兩手捧著團(tuán)長(zhǎng)散著熱氣的腸子，哭著喊著，我不會(huì)，我不行啊，團(tuán)長(zhǎng)，團(tuán)長(zhǎng)！團(tuán)長(zhǎng)睜開(kāi)眼睛，看著孩子樣的將軍，說(shuō)，哭哭啼啼個(gè)啥？老子還沒(méi)死。記住了，以后好好學(xué)，當(dāng)個(gè)好醫(yī)生，不然我到了陰曹地府也饒不了你。團(tuán)長(zhǎng)把腸子塞進(jìn)肚子，扎上繃帶，說(shuō)，我們已經(jīng)完成了阻擊任務(wù)，一連隨我留下掩護(hù)，一營(yíng)長(zhǎng)帶領(lǐng)部隊(duì)立即撤退。這是命令！那場(chǎng)戰(zhàn)斗，將軍終身難忘。從戰(zhàn)火硝煙中走向和平年代，將軍成為一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。他奉命籌建醫(yī)學(xué)院校，成為醫(yī)學(xué)院的首任院長(zhǎng)。將軍每年都會(huì)去老團(tuán)長(zhǎng)的墳前坐一坐，靜靜地想一想。點(diǎn)一支煙，敬一杯酒，說(shuō)說(shuō) 。那年老營(yíng)長(zhǎng)重病去世，將軍覺(jué)得這是個(gè)很特殊的病例，建議家屬給遺體做個(gè)病理解剖，查明病因。老營(yíng)長(zhǎng)的兒子解放不同意，人都死了，查明病因?qū)λ廊擞惺裁匆饬x？我不能讓故去的父親再遭開(kāi)胸剖腹給你們做實(shí)驗(yàn)。有本事等自己去世了讓人解剖。將軍無(wú)語(yǔ)，兩行淚在臉上流淌。在將軍的額頭刻下年輪的是風(fēng)雨的刀；染白將軍如漆黑發(fā)的是歲月的霜。堆滿各類搶救器材的病房，彌留之際的將軍，握住夫人的手，哆嗦的嘴唇張開(kāi)又合，合了又張。夫人平靜地對(duì)圍在病床邊的人說(shuō)，首長(zhǎng)說(shuō)他去世后，遺體捐給學(xué)院，制作成骨骼標(biāo)本，留以教學(xué)用。屋里的空氣霎那間凝固了一般，沒(méi)有一絲的聲響，將軍的女兒哭喊著撲到爸爸的身上，抱緊爸爸瘦弱的身體。將軍吃力地抬起手，抹去女兒臉上的淚水，對(duì)身邊的院長(zhǎng)解放說(shuō)，你要好好待我的女兒。我要你親手制作標(biāo)本，這是我最后的請(qǐng)求。將軍的遺像旁，女兒的淚水還在雨珠般的滑落。爸爸，你戎馬一生，披肝瀝膽，槍林彈雨里搶救戰(zhàn)友，和平年代里救死扶傷，你是將軍，你是教授，你是專家，你更是我的爸爸。我不能也不忍心讓你去世后，還被抽筋剝皮，還被強(qiáng)酸腐蝕，變成一副供人觀賞的骨架。解放摟緊將軍的女兒。解放帶領(lǐng)技工一起對(duì)將軍的遺體酸腐、消毒、沖洗、漂白、風(fēng)干、粘合、定型，206塊遺骨組合成一幅無(wú)色的畫，一首無(wú)言的詩(shī)，一座立體的雕像。將軍的骨骼呈站立姿勢(shì)，右手搭在胸前，兩個(gè)大孔的頭顱望著前方，微張的下顎仿佛有許多話要講，骨骼的基座上刻著一句將軍的遺言：讓學(xué)生摸著我的骨骼，走進(jìn)醫(yī)學(xué)神圣的殿堂！解放挽著將軍女兒的手，佇立在骨骼標(biāo)本前。解放說(shuō)，爸，您的骨骼越來(lái)越高大了。 選自語(yǔ)文導(dǎo)刊原文有改動(dòng) 14.根據(jù)全文內(nèi)容，請(qǐng)你展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)橫線處將軍會(huì)對(duì)老團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)些什么。（3分）答： 15.分析畫線句“206塊遺骨組合成一幅無(wú)色的畫，一首無(wú)言的詩(shī)，一座立體的雕像”的表達(dá)作用。（4分）答： 16.文章結(jié)尾處“解放說(shuō)，爸，您的骨骼越來(lái)越高大了?！闭?qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析將軍高大在何處？（4分）答： （三）閱讀閱讀是一生的志業(yè)，完成第 17-19題。(共9分)閱讀是一生的志業(yè)彭程“人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西?！碧K東坡這首和子由澠池懷舊七言律詩(shī)的前半段，廣為傳誦。雪泥鴻爪的譬喻，道出了人生的飄忽、倥傯乃至幻滅之感。人生中的大多數(shù)情形，一個(gè)人和他所遭遇的種種物事之間，其實(shí)只是很淺淡的關(guān)系，仿佛夏日驟雨后的地面，迅即被太陽(yáng)曬干了，你很難記得此處曾經(jīng)有過(guò)一汪積水。而倘若能及時(shí)捕捉，用一張照片或者一段文字立此存留，它就會(huì)成為你繁復(fù)紛紜但又易散易碎的經(jīng)驗(yàn)中的片斷，哪怕只是小得不能再小的微塵碎屑。讀書，其實(shí)也具有類似的屬性。單純的閱讀，只有目光在字里行間掃描，除了當(dāng)事者本人之外，外人是不會(huì)知情的。而倘若把心得感受記錄下來(lái)，并訴諸表達(dá)，情況就不一樣了，會(huì)讓人知道你和這本書之間，曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)一種聯(lián)系。你的生命的氣息，曾經(jīng)滲入這本書的紙頁(yè)之間，哪怕只是輕若一縷微風(fēng)，一綹薄霧。我愿意將閱讀想象成為一種精神的行走。如果一部書的頁(yè)碼，一片片連綴并鋪展開(kāi)來(lái)有如一片土地，那么這數(shù)十篇閱讀心得，便仿佛一個(gè)個(gè)踩在上面的腳印。本真意義上的讀書，是一種高度個(gè)人化的行為。即便閱讀后有所感發(fā)，也并沒(méi)有昭告天下的必要。對(duì)這話我是要舉雙手贊成的，因?yàn)椴恢t遜地說(shuō)，我自己就是這樣的隊(duì)列中的一員。但即便不考慮他人，完全只是為了自己受用，將閱讀體會(huì)寫下來(lái)也是十分需要的。讀書感受的寫作中，情感和智性共同參與其間。這個(gè)過(guò)程，是對(duì)于所讀之書的認(rèn)真端詳，是對(duì)頭腦中思緒的仔細(xì)梳理，逼迫著讀者更敏銳地感知，更深入地思索，因此對(duì)這部書的精髓要義，也就能夠更好地領(lǐng)悟和掌握?？傊ㄟ^(guò)訴諸文字，你的獲取顯然會(huì)勝于一般的泛泛瀏覽。至于別人由此而知曉你閱讀的視野和疆域，只是這件事情的副產(chǎn)品罷了。不過(guò)倘若他有所會(huì)心，進(jìn)而愿意關(guān)注你所推舉的書籍，“奇文共欣賞，疑義相與析”，那么你的個(gè)人嗜好，也便成為一件與公益相連接的好事了。寫讀書感受，還有另外一重功用。光陰流轉(zhuǎn)，時(shí)過(guò)境遷，哪怕曾經(jīng)印象深刻的人和事，也會(huì)漸漸變得模糊，讀書就更有理由如此。但如果你曾經(jīng)將閱讀的感受記錄在案，就很不一樣。即使隔了數(shù)十年之久，那些文字也仍然能夠喚起你的記憶。它們仿佛是條小船，帶你沿著時(shí)光之河回溯，又一次返還了曾經(jīng)的生命現(xiàn)場(chǎng)。關(guān)于讀書本身，不少人以親密愜意的口氣談到“讀書這件事兒”。它的意義和蘊(yùn)涵，它的魅惑和滋味，它的路徑和方法，它的許多可以意會(huì)難于言傳的東西，在本書中的多篇文字里都已經(jīng)分別地、反復(fù)地、從不同角度地表達(dá)過(guò)，某種程度上也可以說(shuō)比較充分了。我想不妨借用某書中的一個(gè)說(shuō)法閱讀是一生的志業(yè)。正是因?yàn)殚喿x對(duì)于生命是那般重要，每個(gè)人都應(yīng)該格外珍惜這種緣分。因?yàn)殚喿x帶來(lái)的幸福感，是最為純凈、最可信賴、最堪回味的。 節(jié)選自彭程紙頁(yè)上的足跡一書的后記17.有人認(rèn)為第段是閑筆，應(yīng)該刪掉。你同意嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）答： 18.“但即便不考慮他人，完全只是為了自己受用，將閱讀體會(huì)寫下來(lái)也是十分需要的”，作者認(rèn)為寫閱讀體會(huì)有哪幾重功用呢？（2分）答： 19.請(qǐng)你從文章闡述的內(nèi)容方面，提出一個(gè)值得討論的問(wèn)題，并結(jié)合你的閱讀經(jīng)歷簡(jiǎn)述理由。（4分）討論題： 你的理由： 五、作文（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）20從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。題目一：初中生活很快就要結(jié)束了，回首這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你一定有很多話要說(shuō)。你最想向誰(shuí)說(shuō)呢？是你的老師、你的家長(zhǎng)、你的同學(xué)、學(xué)校的門衛(wèi)？還是請(qǐng)你選擇其中的一位，說(shuō)出你最想對(duì)他（她）說(shuō)的心里話。（不超過(guò)200字）題目二：5月15至5月18日，“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在懷柔雁棲湖國(guó)際會(huì)議中心舉行，每一位懷柔人都無(wú)比自豪。在迎接這次峰會(huì)期間，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)懷柔每天都在變化，變得越來(lái)越美麗了，吸引著遠(yuǎn)方的朋友都想來(lái)懷柔看看。請(qǐng)你盡地主之誼，向遠(yuǎn)方的朋友介紹一下懷柔美麗的變化。（不超過(guò)200字）21. 按要求寫作，下面兩個(gè)題目，任選一題完成。(40分)題目一：有這樣一種香，淡淡的，卻能讓喜愛(ài)它的人甘愿沉迷，興奮不已。這種香可以滌蕩人的心靈，甚至整個(gè)生命與其相融也渾然不覺(jué)，樂(lè)此不疲，這就是書香，請(qǐng)你以“書香”為題，寫一篇600-800字的文章。題目二：隨著科技的發(fā)展，智能機(jī)器人將逐步走入尋常百姓家。一種新研發(fā)的“機(jī)器人管家”對(duì)主人細(xì)心體貼，還能擔(dān)任居家養(yǎng)老陪護(hù)，如果能普及，以后行動(dòng)不便的老年人即使獨(dú)自在家，也可以應(yīng)對(duì)一些基本生活需求了。同學(xué)們，也許不久的將來(lái)智能機(jī)器人進(jìn)校園也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，那將會(huì)是怎樣的一幅情景呢？請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，以“智能機(jī)器人進(jìn)校園“”為題，寫一篇600-800字的記敘文。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。13懷柔區(qū)2016-2017學(xué)年度初三中考第二次模擬一、 基礎(chǔ)運(yùn)用（共20分）1（1）（2分）精湛（字形、書寫各1分）（2）B （3）C (4)A 2.D 3.D4.A（每題2分）5(1)（6分）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮(2)年少萬(wàn)兜鍪(3)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣(4)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（每空1分）二、文言文閱讀（10分）6（2分）（1）殘害（2）如果7（4分）（1）自相殘殺。（2）修筑起冶鐵爐鑄造兵器。8.（4分）首先召集作戰(zhàn)勇猛之人一起向左丞相睿提出北伐收復(fù)中原的請(qǐng)求；獲得力度不大的支持；渡江時(shí)發(fā)誓，表達(dá)收復(fù)中原的決心；兵員裝備供給不足的情況下，克服困難，自己鑄造兵器；自己招募士兵。（答出四點(diǎn)即可）（原文回答扣1分）三、名著閱讀（10分）9（1）潯陽(yáng)江酒樓宋江題反詩(shī)。（2分）（2）示例：此人性格仗義，結(jié)交好漢無(wú)數(shù)，仗義幫助智取生辰綱的晁蓋等人，為他們通風(fēng)報(bào)信，免遭抓捕；卻又有忠君思想，不敢真的反抗，接受招安，效忠朝廷。（3分）10. 衍太太、瑣記、和藹、虛偽自私、在父親臨死的時(shí)候大聲喊父親的名字讓父親走得不安生。（每空1分，共5分）四、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（共10分）11. A （3分） 12.中國(guó)各個(gè)時(shí)代人們的生活方式?jīng)Q定了中國(guó)家具發(fā)展的方向；（1分）隨著生產(chǎn)力水平的提高，家具的制造也越來(lái)越精湛；（1分）中國(guó)古代文人知識(shí)淵博，他們對(duì)生活的理解、對(duì)精神的追求都很獨(dú)到，對(duì)產(chǎn)品的造型、加工更加刻薄，這些都促進(jìn)了我國(guó)家具從形態(tài)到神韻的發(fā)展。（1分）13. C D A B （二）（共11分）14.（3分）說(shuō)說(shuō)當(dāng)年不會(huì)處理老團(tuán)長(zhǎng)傷口的愧疚；說(shuō)說(shuō)對(duì)老團(tuán)長(zhǎng)的想念；說(shuō)說(shuō)自己沒(méi)忘老團(tuán)長(zhǎng)的期望；說(shuō)說(shuō)目前醫(yī)療的現(xiàn)狀。（答出三點(diǎn)即可）15. （4分）本句運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，把將軍的骨骼比喻成一副無(wú)色的畫，一首無(wú)言的詩(shī)，一座立體的雕像，（1分）既寫出了將軍對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的赤誠(chéng)，（1分）為醫(yī)學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，（1分）也表達(dá)了作者對(duì)將軍高尚品格的歌頌和深深的敬仰之情。（1分）16. （4分）高大之處表現(xiàn)在：將軍把遺體捐獻(xiàn)出來(lái)制作成骨骼標(biāo)本，表現(xiàn)將軍無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品格；（1分）面對(duì)老營(yíng)長(zhǎng)兒子的指責(zé)毫無(wú)怨言，并讓其為自己在死后制作骨骼標(biāo)本，體現(xiàn)將軍寬闊的胸襟（1分）結(jié)尾遺言體現(xiàn)將軍對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的奠基和支撐作用，令后代醫(yī)者敬仰。（2分）（三）（共9分）（17.（3分）不同意。第一段不是閑筆，用詩(shī)句說(shuō)