大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃論文.doc

大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃論文大學(xué)生個(gè)人理財(cái)狀況調(diào)查分析摘 要 理財(cái)是對(duì)自己人生的一種長遠(yuǎn)規(guī)劃，大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，就會(huì)逐漸面臨結(jié)婚、買房、子女教育等問題，這些無不與理財(cái)投資有著密切的聯(lián)系。本項(xiàng)目組通過對(duì)上海商學(xué)院財(cái)會(huì)學(xué)院學(xué)生個(gè)人理財(cái)狀況的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)理財(cái)并沒有真正融入到大學(xué)生群體。通過此次問卷調(diào)查及分析，本文提出了一些有利于培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)理財(cái)觀念的建議。關(guān)鍵詞 大學(xué)生；個(gè)人理財(cái)理財(cái)是指通過自己對(duì)財(cái)富的管理從而提高其效能，也可從廣義上理解為使用外界資金使自己的財(cái)富增值。大學(xué)期間是學(xué)習(xí)投資理財(cái)?shù)狞S金時(shí)間，也是大學(xué)生形成正確消費(fèi)觀念和習(xí)慣的重要階段。一、 問卷調(diào)查基本情況本項(xiàng)目組采用分層抽樣、重點(diǎn)調(diào)查的方法，以上海商學(xué)院財(cái)會(huì)學(xué)院大一至大三學(xué)生為問卷調(diào)查對(duì)象，以班級(jí)為單位進(jìn)行隨機(jī)抽樣，展開此次問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷170份，回收有效問卷157份，回收率為92.4。抽樣樣本中，大一、大二、大三和專升本學(xué)生比例分別為32.5、47.8、10.2和9.5；男生和女生比例分別為35.7和64.3；財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、稅務(wù)和中澳會(huì)計(jì)專業(yè)人數(shù)比例依次為37.6、24.2、26.8和11.4；城市學(xué)生比例為62.4，城鎮(zhèn)學(xué)生比例為23.5，農(nóng)村學(xué)生比例為14.1。二、問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（一）收入狀況問卷調(diào)查表明大學(xué)生在收入狀況上來源渠道狹窄，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立。在接受調(diào)查的學(xué)生中有82.2的學(xué)生平時(shí)大部分零用錢來自于父母，有13.4的學(xué)生靠父母供給的同時(shí)，自己通過兼職和獎(jiǎng)學(xué)金填補(bǔ)自己的零用錢，只有4.4的調(diào)查對(duì)象很少或者基本不向家長索取零用錢。受訪學(xué)生每月的零用錢在500元750元占35.7，750元1000元的占33.8，500元以下為22.3，1000元以上的為8.2。73.9的學(xué)生對(duì)自己的零用錢感到可觀或滿意，剩下的學(xué)生對(duì)這一問題持否定態(tài)度。（二）支出狀況調(diào)查對(duì)象在支出方面主要表現(xiàn)為用錢沒有計(jì)劃，主觀隨意性強(qiáng)。分別有38.2和40.1的學(xué)生會(huì)大致地做一下預(yù)算或偶爾制定預(yù)算；只有不到0.3的學(xué)生會(huì)列出詳細(xì)的預(yù)算表并且很好地執(zhí)行；剩下的21.4的學(xué)生從不做預(yù)算。調(diào)查對(duì)象中如此高比例學(xué)生毫無計(jì)劃的支出習(xí)慣著實(shí)讓人擔(dān)憂。問卷調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，身上有2張銀行卡的學(xué)生占到了35.7，有3張及以上銀行卡的學(xué)生占了24.1，約15.8的學(xué)生在月末會(huì)出現(xiàn)零花錢超支現(xiàn)象。問卷調(diào)查談及支出是否有計(jì)劃時(shí)，有59.8的學(xué)生覺得支出應(yīng)有計(jì)劃，但自己沒有實(shí)施或者實(shí)施了又沒堅(jiān)持下來；有21.7的學(xué)生從未考慮過這方面的問題，認(rèn)為只要有錢花就可以，不必實(shí)施具體的計(jì)劃；只有18.5的學(xué)生平時(shí)能制定較詳細(xì)的支出計(jì)劃。（三）消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查對(duì)象在消費(fèi)結(jié)構(gòu)上主要表現(xiàn)為消費(fèi)項(xiàng)目中精神文化消費(fèi)缺失，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不夠合理。在調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生日常消費(fèi)中最多仍是食物和交通等消費(fèi)項(xiàng)目，服裝、化妝品、零食等消費(fèi)占了很大一部分，然后依次是娛樂、學(xué)習(xí)和通訊。在月末出現(xiàn)過入不敷出的學(xué)生占了調(diào)查對(duì)象的45.8，經(jīng)常性入不敷出學(xué)生達(dá)到了9.6。造成這一現(xiàn)象的原因，主要是部分女生盲目追求品牌，一套服裝少則幾百，多則過千，使得各種服飾、化妝品消費(fèi)成為個(gè)人消費(fèi)大項(xiàng)；而不少男生喜歡打網(wǎng)游，購買游戲點(diǎn)卡和在寢室上網(wǎng)費(fèi)用在個(gè)人消費(fèi)中占很大一部分。此外，學(xué)生在休閑娛樂、人際交往、戀愛等方面也常常出現(xiàn)超支現(xiàn)象。（四）對(duì)于理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)和態(tài)度在理財(cái)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度方面，有88.6的受訪學(xué)生認(rèn)為有必要進(jìn)行專業(yè)理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可見學(xué)生對(duì)這一問題的看法都是很積極正面的。但談及對(duì)理財(cái)?shù)牧私鈺r(shí)，產(chǎn)生了分歧，主要有三種看法：認(rèn)為理財(cái)是通過各種投資活動(dòng)實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)保值增值的占32.3；持通過財(cái)務(wù)資源適當(dāng)管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人生活目標(biāo)的觀點(diǎn)有41.1；20.3的學(xué)生認(rèn)為理財(cái)就是合理安排資金過程。從問卷調(diào)查的情況看，學(xué)生獲取理財(cái)知識(shí)的途徑主要通過媒體和銀行宣傳；其次是通過學(xué)校專業(yè)課、公選課以及專題講座；通過自己看書獲取理財(cái)知識(shí)的學(xué)生比例最少，造成這一現(xiàn)象的原因主要是學(xué)校的圖書和閱覽室的期刊更新速度慢、書籍不全、入庫時(shí)間較長、找不到需要的圖書和期刊。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在理財(cái)知識(shí)的普及中，最想了解的是理財(cái)?shù)膽?yīng)用技能。本項(xiàng)目組在問卷調(diào)查中采用開放式提問向?qū)W生調(diào)查他們對(duì)于大學(xué)生理財(cái)問題的看法。通過問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)主要有以下三種代表性觀點(diǎn)：一是希望除了自身學(xué)習(xí)，學(xué)校能提供一些有效的途徑學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，讓自己更多地了解投資方面的問題；二是希望學(xué)校能多辦專題講座或理財(cái)類活動(dòng)，讓自己能親自參與并實(shí)踐，從而獲得理財(cái)應(yīng)用技能的輔導(dǎo)和提高自身理財(cái)能力；三是認(rèn)為大學(xué)生理財(cái)很有必要，但是對(duì)于沒有什么經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的大學(xué)生，最多只能做到合理安排自己的財(cái)務(wù)，至于投資理財(cái)不太適用于大學(xué)生。三、大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀及成因分析（一）消費(fèi)觀念有待完善在消費(fèi)觀念上，大學(xué)生一方面表現(xiàn)為消費(fèi)心理的不成熟?，F(xiàn)在不少大學(xué)生出于面子需要，動(dòng)不動(dòng)、時(shí)不時(shí)地請(qǐng)同學(xué)下館子，對(duì)喜歡的一些更新比較快的電子商品盲目跟風(fēng)更換。另一方面主要是社會(huì)上一些負(fù)面的享樂主義消費(fèi)觀念對(duì)傳統(tǒng)節(jié)儉觀念的沖擊，豪華、奢侈的不良消費(fèi)習(xí)慣也給學(xué)生造成了很大的負(fù)面影響。對(duì)于這樣一些消費(fèi)觀念，大學(xué)生應(yīng)保持清醒，學(xué)生的收入基本上來自于父母，在財(cái)務(wù)上根本談不上獨(dú)立，也沒有穩(wěn)定的收入來源。現(xiàn)在生活成本不斷提高，養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念，對(duì)學(xué)生今后走上社會(huì)，順利地度過事業(yè)開篇和家庭組建都是非常有必要的。大學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成不與人攀比、不愛慕虛榮、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，在消費(fèi)的過程中應(yīng)注意“一切從實(shí)際出發(fā)”。（二）理財(cái)知識(shí)和實(shí)踐匱乏在理財(cái)知識(shí)方面，現(xiàn)在大學(xué)生一聽到理財(cái)，就會(huì)跟投資工具如股票、債券、基金聯(lián)系在一起。但往往對(duì)于其涉及的一些專業(yè)術(shù)語和具體操作存在著困惑，例如進(jìn)行股票投資時(shí)如何到證券營業(yè)部開戶、交易。雖然學(xué)校開設(shè)了一些如證券交易、國際金融、金融市場(chǎng)等金融類課程，在一定程度上解答了學(xué)生不少疑問，但對(duì)于注重實(shí)踐操作的理財(cái)活動(dòng)而言，僅靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其實(shí)，大學(xué)生的家庭理財(cái)教育才是真正的理財(cái)?shù)谝徽n堂。（三）欠缺良好理財(cái)規(guī)劃相當(dāng)部分的大學(xué)生沒有良好的儲(chǔ)蓄習(xí)慣，當(dāng)月末時(shí)學(xué)生往往發(fā)現(xiàn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出其計(jì)劃。即使每月零用錢略有結(jié)余的學(xué)生，由于事先沒有良好的規(guī)劃，往往讓該節(jié)余的資金不知不覺地溜走，更談不上“化零為整”的儲(chǔ)蓄習(xí)慣。 對(duì)于有部分學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)網(wǎng)上開店，進(jìn)行電子商務(wù)實(shí)踐，想利用課余時(shí)間賺取一定生活費(fèi)等做法，我們還是應(yīng)該持謹(jǐn)慎的態(tài)度，不是只有投資股票、網(wǎng)上開店才是一種理財(cái)。學(xué)生對(duì)自我知識(shí)的完善、性格培養(yǎng)等教育投資才是真正的投資。四、對(duì)大學(xué)生理財(cái)能力培養(yǎng)的建議（一）開源節(jié)流，合理規(guī)劃大學(xué)生一方面在平時(shí)生活中應(yīng)注意開源，可以利用課余的時(shí)間進(jìn)行家教、到企業(yè)兼職打工等，這都是學(xué)生可以增加收入的有效途徑，例如學(xué)生可以利用課余時(shí)間在食堂餐廳打零工，鍛煉自己的同時(shí)獲得了一些收入。但是，光是開源是不夠的，更應(yīng)注意節(jié)流。學(xué)生時(shí)代應(yīng)遵循一定的消費(fèi)原則，吃要營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，生活消費(fèi)注重簡單實(shí)用即可。當(dāng)然，合理的理財(cái)規(guī)劃也是必不可少的，具體可以從記賬開始，月初規(guī)劃好當(dāng)月開支，比如伙食標(biāo)準(zhǔn)、日常用品等。（二）重視家庭理財(cái)教育大學(xué)生的理財(cái)觀，絕大多數(shù)與家庭的理財(cái)觀和家長的態(tài)度有著密切的關(guān)系，家長對(duì)其子女的理財(cái)觀有些潛移默化的作用。家長應(yīng)抽空了解自己的孩子在校正常的消費(fèi)水平，對(duì)子女不該消費(fèi)的地方在經(jīng)濟(jì)上給予一定約束。同時(shí)，家長還應(yīng)給自己孩子灌輸正確的消費(fèi)觀念和投資理財(cái)理念。（三）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)大學(xué)不缺乏豐富多彩的各類社團(tuán)和校園的理財(cái)活動(dòng)，例如模擬炒股大賽、大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，這些對(duì)學(xué)校形成良好的理財(cái)氛圍提供了一個(gè)有效平臺(tái)。再加上學(xué)校各種投資理財(cái)社團(tuán)的交流，可以說學(xué)校的理財(cái)氛圍是相當(dāng)不錯(cuò)的。學(xué)?？梢岳脧V播、校電視臺(tái)和宣傳欄在日常生活中營造學(xué)生健康理財(cái)?shù)妮浾摲諊?。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍課余時(shí)間用在網(wǎng)上時(shí)間較多的現(xiàn)狀，學(xué)?？梢蚤_設(shè)一些網(wǎng)上理財(cái)系列講座，組織學(xué)生進(jìn)行聽講，培養(yǎng)其興趣，都是不錯(cuò)的方式方法。大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在大學(xué)時(shí)代應(yīng)培養(yǎng)主動(dòng)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，形成一個(gè)良好的理財(cái)習(xí)慣，掌握一些必需的理財(cái)常識(shí)。對(duì)于沒有收入來源的大學(xué)生而言，大學(xué)階段的財(cái)商培養(yǎng)只是演練，更要注重在日常生活中養(yǎng)成正確的理財(cái)習(xí)慣。參考文獻(xiàn)：1劉立剛，尹艷芬，顏海勇，陸梅.大學(xué)生理財(cái)教育初探J.江西理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，（2）.2余學(xué)斌，胡小云，劉錚，朱新玲.當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)教育研究J.管理視野，2008（,7）.3劉藝紅.論大學(xué)生理財(cái)觀念的培養(yǎng)J.河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2009（,1）.4才智.加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)教育的必要性J.教育戰(zhàn)線，2009,（30）.5徐小琴.大學(xué)生理財(cái)意識(shí)及其能力的培養(yǎng)簡析J.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2009（,12）.大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃論文大學(xué)生個(gè)人理財(cái)狀況調(diào)查分析摘 要 理財(cái)是對(duì)自己人生的一種長遠(yuǎn)規(guī)劃，大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，就會(huì)逐漸面臨結(jié)婚、買房、子女教育等問題，這些無不與理財(cái)投資有著密切的聯(lián)系。本項(xiàng)目組通過對(duì)青島理工大學(xué)商學(xué)院學(xué)生個(gè)人理財(cái)狀況的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)理財(cái)并沒有真正融入到大學(xué)生群體。通過此次問卷調(diào)查及分析，本文提出了一些有利于培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)理財(cái)觀念的建議。關(guān)鍵詞 大學(xué)生；個(gè)人理財(cái)理財(cái)是指通過自己對(duì)財(cái)富的管理從而