萬江區(qū)幼兒教育教研工作總結.doc

萬江區(qū)幼兒教育教研工作總結在市教育局的正確領導下，在市幼兒教育研究室的精心指導下，近幾年來，我區(qū)的幼兒教育工作緊緊圍繞萬江教育強區(qū)的指導方針，不斷深化教育改革，全區(qū)幼兒園的領導和教師們扎實工作，開拓進取，認真開展工作，順利完成各項目標任務?，F(xiàn)總結如下：一、 幼兒教育發(fā)展基本情況目前，萬江區(qū)共有幼兒園29所，其中公辦園20所，民辦園9所。3-6歲在園幼兒共有2520人，入園率達100。全區(qū)幼兒園教師共有240人，幼教師資質量有了明顯的提高，幼兒園教師學歷達標率為98，其中大專以上學歷占55。園長學歷本科的占29。自2004年至今，我區(qū)中心幼兒園、新小博士幼兒園、新村幼兒園、谷涌幼兒園相繼被評為市一級幼兒園，為我區(qū)的幼兒教育事業(yè)更上一個新臺階奠定了基礎。二、實施綱要以來取得的成效在市教育局和區(qū)委區(qū)辦事處的關心和支持下，我區(qū)幼兒教育在幼兒園教育指導綱要精神指導下，積極推進素質教育，踏踏實實做好各項工作：（一）從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質教育近年來，我區(qū)幼教隊伍能認真貫徹幼兒園教育指導綱要（試行），尤其注重從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質教育。萬江區(qū)是東莞市教育強區(qū)，但各幼兒園辦學條件和教研水平參差不齊，為此，我區(qū)組建了幼教教研組，這個教研組已成為了我區(qū)幼教教研的骨干力量。教研組成員主要由區(qū)內有豐富教育經驗，業(yè)務水平較高的幼兒園園長組成。為了管理工作得以更加順利地開展，我們將全區(qū)幼兒園進行分片區(qū)管理，主要分為壩新片、汾溪片、公路片等三大片區(qū)。由區(qū)教研組成員擔任各片區(qū)的片長，片長所在園為該片區(qū)的示范園。我區(qū)中小規(guī)模的幼兒園居多，收費大眾化。教研組能夠根據本地區(qū)幼兒園的實際經濟情況、校園自然環(huán)境等綜合條件，因地制宜地開展園本課程研究，開展素質教育。例如：中心幼兒園根據本園的自然環(huán)境條件，在開展經典誦讀、禮儀教育、孝敬教育、體育教育等方面做出了顯著的成績。周淑貞園長的教研論文 弘揚中華文化，建設和諧校園淺談在幼兒教育工作中的探索和實踐，獲得了廣東教育學會學前教育專業(yè)委員會2008年首屆嶺南幼兒園園長論壇論文評比二等獎，周園長的教研經驗還在廣東省第三屆園長高級研修班中得到了推廣。2009年1月，中心幼兒園的幼兒代表在首屆廣東少兒中華國學朗誦大賽中獲得了一等獎。（二）為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質教育的手段之一。為此，我區(qū)教研組在協(xié)助教辦檢查督促各幼兒園在積極完善設備設施的同時，把努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗作為一個重點的檢查項目。教研組定期組織幼兒園開展環(huán)境創(chuàng)設互相觀摩活動，指導各幼兒園利用每一個空間和角落創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境。園所的活動室的每一個空間和角落里，都由幼兒參與設計并自制作品，讓幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗?；顒邮以O置的閱讀角、音樂角、科學角、美工角、娃娃家等，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。除了創(chuàng)設優(yōu)美的物質環(huán)境以外，要求幼兒園還要建構健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。 （三）與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。為了充分利用家庭和社區(qū)資源，我區(qū)注重發(fā)動家長，與社區(qū)密切聯(lián)系，組織豐富多彩的親子活動。例如：周末時邀請全體家長和幼兒穿上印著“和諧社會，從我做起”字樣的馬夾，大家一起爬山、唱感恩歌、拾垃圾，向市民作宣傳；組織家長和幼兒穿上統(tǒng)一開展“東莞因你而文明”社會實踐活動；組織師生和家長開展手工制作工藝作品義賣活動，為保護野生動物募捐；在“世界讀書日”組織全體幼兒和家長參加“萬人讀經典”活動；舉辦“禮樂伴我行”大型親子音樂會等等。每一次大型親子活動都開展得特別圓滿成功，家長和幼兒都能在活動中充分感受到在大集體中的溫馨和快樂，家長們越來越喜歡我們舉辦的親子活動，對于賑災捐款和貧困助學等活動反應更是熱烈。此外，我區(qū)幼兒園十分重視做好幼小銜接工作，每年都邀請我區(qū)小學的校長和老師到幼兒園為家長和幼師們開展幼小銜接講座，為大班幼兒上1節(jié)課，激發(fā)小朋友上小學的自豪感，幫助小朋友很快地適應小學省生的生活。三、 教研工作的做法與經驗（一）發(fā)揮先進園所示范帶動作用，加快規(guī)范化管理步伐我區(qū)目前共有四所市一級園，她們都是我區(qū)規(guī)范化管理的榜樣。中心幼兒園是鎮(zhèn)區(qū)規(guī)范化中心園，也是我區(qū)幼兒園的示范園，為提升全區(qū)幼教的整體水平，我區(qū)把更多的教研任務交給了中心幼兒園，讓中心幼兒園擔負去帶動全區(qū)幼教教研協(xié)調發(fā)展的責任，同時將全區(qū)按相對集中的區(qū)域劃分成五個幼教片區(qū)，即公路片、壩新片、汾溪片等三個片區(qū)，每個片區(qū)選一所管理最規(guī)范、教研經驗最豐富的幼兒園擔任片長。片長幼兒園也擔負該片區(qū)幼兒園的教研工作。 多年來，中心幼兒園和各片長幼兒園充分發(fā)揮了帶頭示范作用，積極開展各種教研活動。每次教研活動都通知全區(qū)各園，盡可能多地為我區(qū)各幼兒園提供互相學習和交流的機會。例如：我區(qū)舉辦的大型教研活動海嘯無情人有情、我是生活的小主人、感恩媽媽等等活動，還有各幼兒園一年一度的“親子運動會”以及中心幼兒園一年一度的“親子社會實踐”、“親子音樂會”和“親子書香會”等等。 隨著幼教改革的不斷深入，我區(qū)也不斷加強教研組建設，經常組織教研組開展出外參觀、學習研討等活動。教研組也定期組織各園教師們學習綱要精神，讓教師們掌握了一些正確的教育觀念，并以片區(qū)為單位開展巡回公開課觀摩活動。在觀摩現(xiàn)場活動時，當發(fā)現(xiàn)教師們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來，就認真分析問題究其原因，一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動時，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收場留于形式。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而我區(qū)教研小組也制定出相應的學習制度，形成“我要學”的學習氛圍。各幼兒園教師業(yè)務學習采用聽讀式的基礎上，觀摩各種活動，并結合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。同時，為了幫助教師能獲取最新信息，我區(qū)教研組積極爭取機會組織各園教師外出參觀學習，要求每次外出參加學習活動的教師回園后都及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認識，教研活動的學與思、教與研的有機結合，理論與實踐相互轉化，促進教師提高自身認識，優(yōu)化教育行為。（二）帶動和指導基層教研工作帶動和指導基層幼兒園積極開展教研工作，是我區(qū)幼教教研工作的一項重要突破。通過多年的工作實踐，總結出“推”、“聊”、“導”、“放”、“激”的五步法，推動基層教研工作的開展，取得了明顯的成效?！巴啤奔赐扑]具有教育教研經驗的市一級園園長擔任教研組的組長和副組長；“聊”即教研員與園長、教師之間，園長與教師之間，教師與教師之間多角度面對面交流；“導”即深入指導，把握教研組研究的方向；“放”即大膽放手，營造教研組充分創(chuàng)造的空間；“激”即評估激勵，每個學期對教研工作成效顯著的幼兒園及時給予表彰，例如評選“優(yōu)秀園長”、“優(yōu)秀教師”等等。（三）謀改革創(chuàng)新，以課改為契機，切實體現(xiàn)以兒童為本隨著全國基礎教育課程改革的全面推進，幼兒園課程也走上“以目標的發(fā)展性、內容的豐富性、方法的多樣性和評價的實踐性”為特征的多元、開放的改革之路。我區(qū)倡導幼兒園的課改應本著“問題即課題、教育即研究、成果伴成長”的理念，主要是解決本園教育實踐中遇到的問題，特別是與教和學有關的一些問題；另外，教師的研究主要是行動研究，即通過計劃行動觀察反思計劃的反復循環(huán)過程，對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思，并把這種反思的結果用來指導實踐。為轉變教師的觀念，我區(qū)聘請幼教教研員、一線骨干園長等，分別就綱要的基本框架、新課程觀、幼兒教育的整體觀等做了理論的闡述，使廣大教師更加明確了教材所蘊涵的潛在的教育價值，理解了在使用教材中如何引導幼兒在探索、發(fā)現(xiàn)、感受、體驗中發(fā)展。（四）抓好師資培訓，提高教師素質為抓好師資隊伍的建設，我區(qū)每年定期組織教師培訓。今年來開展過的大型講座有關于法律法規(guī)的、音樂教育的、師風師德的等多種類型講座若干場。此外還開展幼兒教師才藝比賽、音樂技能比賽、幼師手工競賽等活動，在為教師們提供充分展示自己的舞臺的同時，也有效促進教師們學習、工作的積極性。我區(qū)組織的公開課活動各個幼兒園都十分重視，積極開展工作，開放的幼兒園精心準備，制定了科學合理的作息生活制度，組織了豐富多彩的活動內容。為了使活動發(fā)揮更大的效果，我辦還組織教師觀摩后進行交流、研討活動，談談自己的收獲、體會?；ハ嘟涣鞣窒淼耐瑫r，又不斷地反思學習，總結提煉。通過學習觀摩，增強教師對幼教信息的把握。 四、存在問題及努力方向回顧近幾年的工作，工作中還存在一定的不足。一是對教科研工作重視程度有待進一步