2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)期中考試試卷A卷.doc

2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)期中考試試卷A卷一、 選擇題 (共7題；共14分)1. （2分）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是（ ）A . 因為紅磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈B . 因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲C . 因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐D . 因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料2. （2分）右圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得信息錯誤的是（ ）A . 兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1B . 生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)C . 反應(yīng)前后原子的種類沒有變化D . 化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分3. （2分）（2017蘭州）潔凈的空氣對于人類和其它動植物都非常重要，下列氣體目前不計入空氣污染指數(shù)的項目是（ ） A . 二氧化碳B . 二氧化氮C . 臭氧D . 一氧化碳4. （2分）在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的微觀示意圖見下圖。下列有關(guān)認識錯誤的是（ ）A . 反應(yīng)結(jié)束時溶液的pH=7B . 反應(yīng)前后元素的種類沒有變化C . 酸與堿的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D . 該微觀圖還可說明所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的5. （2分）下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些做法或說法，其中錯誤的是（ ） A . 用澄清石灰水去檢驗呼出的氣體中含有較多的二氧化碳B . 由氮氣不為人體所吸收可推出呼出的氣體中含氮氣C . 對著干燥的玻璃片呼氣,以證明呼出的氣體中含有較多的水蒸氣D . 用帶火星的木條來判斷呼出的氣體中含的氧氣比空氣中少6. （2分）下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ） A . 電解水一段時間B . 加熱一定量高錳酸鉀固體C . 加熱氯酸鉀制氧氣D . 實驗室利用雙氧水制取氧氣7. （2分）有關(guān)氧氣的性質(zhì)以及制法等方面的知識，敘述正確的是（ ） A . 氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能和所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B . 工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制氧氣，這屬于化學(xué)變化C . 實驗室制氧氣的方法都用到了催化劑D . 物質(zhì)在氧氣中燃燒都比在空氣中燃燒劇烈二、 選擇填充題 (共15題；共30分)8. （2分）地殼中含量最多的元素是（ ） A . 硅B . 鐵C . 鋁D . 氧9. （2分）如圖所示的實驗操作正確的是（ ） A . 加熱液體B . 傾倒藥品C . 稱量藥品D . CO2的驗滿10. （2分）下列物質(zhì)分類的說法中正確的是（ ）A . 化石燃料：煤，石油，甲烷B . 合成材料：塑料，合成纖維，合金C . 堿：火煘，純堿，熟石灰D . 單質(zhì)：液氧，鐵，氖氣11. （2分）中考復(fù)習(xí)階段，小荷同學(xué)梳理了以下知識：煮沸可以降低井水的硬度；某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子一定是氖原子；將肥皂水滴到pH試紙上，觀察到試紙由黃色變成紅色；自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質(zhì)；為了增強肥效，應(yīng)將銨態(tài)氮肥和草木灰混合施用；利用銅、鐵、AgNO3溶液能探究出銅、鐵、銀的金屬活動性順序。其中正確的是A . B . C . D . 12. （2分）下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（ ） A . CaO+2H2O=Ca(OH)2B . CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2C . 2H2O 2H2O+O2D . Zn+H2SO4=ZnSO4+H213. （2分）某混合氣體可能含有CO2、H2O（氣）、CO和H2中的一種或幾種。為驗證其組成，同 學(xué)們進行實驗的裝置和現(xiàn)象如下（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）：由此可以確定原混合氣體中一定含有（ ）A . CO2、H2O（氣）、CO、H2B . H2O（氣）、CO、H2C . CO2、CO、H2D . CO、H214. （2分）（2015萊蕪）化學(xué)學(xué)習(xí)中常用到“質(zhì)量守恒”、“反應(yīng)先后”等思想來分析、解決問題下列推斷正確的是（ ）A . 50mL酒精中加入50mL水，根據(jù)溶質(zhì)守恒推出酒精溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%B . 酒精燃燒生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為2：3，根據(jù)原子守恒推出酒精分子中C、H原子個數(shù)比為1：3C . 少量鐵粉放入硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，根據(jù)反應(yīng)的先后推出析出固體銅D . 向硫酸銅與硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，根據(jù)反應(yīng)的先后推出先生成藍色沉淀15. （2分）下列實驗設(shè)計合理的是（ ）實驗?zāi)康牟僮骰蛩迷噭〢比較鋁和銅的硬度相互刻畫B區(qū)別食鹽水和鹽酸滴加酚酞溶液C除去鐵粉中混有的銀粉加足量稀鹽酸溶解后過濾D硬水軟化加肥皂水A . AB . BC . CD . D16. （2分）某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是（ ） A . 生成物均是氧化物B . 反應(yīng)物中有單質(zhì)C . 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)D . 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣與生成二氧化硫的分子個數(shù)比是2：117. （2分）只用下列鑒別的方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是 （ ）待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A二氧化碳氣體和氮氣點燃，觀察是否燃燒B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生氣泡的情況C過氧化氫溶液和純水加二氧化錳固體，觀察有無氣泡產(chǎn)生D銅和黃銅(銅鋅合金)加鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生A . AB . BC . CD . D18. （2分）下列金屬中，金屬活動性最強的是（ ） A . ZnB . AgC . MgD . Cu19. （2分）現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如下圖所示。則X是（ ）A . 水B . 澄清石灰水C . 純堿溶液D . 稀鹽酸20. （2分）下列圖象有關(guān)量的變化趨勢正確反映其對應(yīng)操作的是（ ） A . 一定質(zhì)量的KClO3和固體MnO2混合物受熱過程中MnO2的質(zhì)量變化B . 一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰C . 等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)D . 向稀鹽酸溶液中逐滴加入NaOH溶液21. （2分）日前英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)世界最深海溝受到了多氯聯(lián)苯污染，六氯聯(lián)苯（化學(xué)式C12HCl4）是多氯聯(lián)苯的一種，難溶于水，有致癌性，下列有關(guān)六氯聯(lián)苯說法不正確的是：（ ） A . 由三種元素組成B . 含量最多的元素是碳元素C . 在氧氣中充分燃燒可能生成有毒的氯氣D . 是有毒性的物質(zhì)22. （2分）下列除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）選用的試劑或方法正確的是（ ） A . CuO（C）：隔絕空氣高溫加熱B . Na2SO4溶液（NaOH）：加適量稀鹽酸C . CO2（HCl）：將氣體通入足量的氫氧化鈉溶液D . CaCl2溶液(HCl)：加入過量碳酸鈣，充分反應(yīng)后過濾三、 信息分析題 (共3題；共15分)23. （5分）歸納與整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。 （1）“我是小小科學(xué)家”化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學(xué)習(xí)，請你來解決下列問題：A小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品，結(jié)果檢測時呈酸性，從經(jīng)濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加_（填化學(xué)式）。B小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。（2）為了驗證反應(yīng)，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成_。（3）依據(jù)反應(yīng)說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中容易變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：_。 （4）標(biāo)出反應(yīng)生成的水中氫元素的化合價_。 （5）為了驗證反應(yīng)能夠發(fā)生，你可選擇的物質(zhì)是（_）。aNa2CO3 bHCl cFeCl3 dBa(NO3)224. （5分）如圖所示是探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實驗：（1）根據(jù)各實驗得到相應(yīng)的燃燒條件有：實驗1_實驗2_實驗3_（2）干粉滅火器的干粉主要成分是碳酸氫鈉，其受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水。在滅火過程中，二氧化碳的作用是_，水的作用是_。 25. （5分）（2015天津）某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉，取一定質(zhì)量的該樣品，完全溶解在水中配制成100g溶液，將其全部加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)，生成的氣體全部逸出后，所得溶液質(zhì)量是195.6g，將溶液蒸干，得到15.6g硫酸鈉計算：（1）加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）四、 推斷題 (共1題；共4分)26. （4分）如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖 （1）該反應(yīng)共涉及到_種分子，其中屬于單質(zhì)的為_（填化學(xué)式） （2）該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是_（結(jié)果用最簡整數(shù)比表示） （3）對此反應(yīng)的敘述正確的是_（填序號） a反應(yīng)前后各元素化合價均未改變 b該反應(yīng)的催化劑就是二氧化錳c加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量 d利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放五、 簡答題 (共4題；共27分)27. （7分）（2016泉州）氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容（1）如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖獲得的信息，正確的是_（填標(biāo)號）a 表示原子核，帶8個單位正電荷b氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動c氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子（O2）（2）構(gòu)成氧氣的微粒是_，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點解釋：_（3）水是重要的氧化物，電解水實驗說明水是由_組成的登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉（NaOH）和氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（4）自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關(guān)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O C6H12O6+XO2 ， 則X=_，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為_能28. （8分）（2013鹽城）生活中處處有化學(xué) （1）請按要求將下列各組物質(zhì)的序號填到橫線上；尿素、磷銨、硫酸鉀；塑料、合成纖維、合成橡膠；銅、鋼材、鋁合金；無機鹽、糖類、維生素；天然氣、汽油、煤 常用作燃料的是_；常見的金屬材料是_；常見的有機合成材料是_；人類重要的營養(yǎng)素是_；常用的化學(xué)肥料是_（2）鋰（Li）電池因質(zhì)量輕、能量密度高、充電快被廣泛應(yīng)用鋰原子核內(nèi)有_個質(zhì)子，在反應(yīng)中容易_（填“得到”或“失去”）1個電子，鋰離子符號為_ 29. （6分）科技節(jié)活動中，化學(xué)實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題。（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)開色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是_（填字母）。（ ）A氨分子是不斷運動的 B氨分子有一定質(zhì)量 C濃氨水具有揮發(fā)性（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為_。 （3）圖C所示實驗，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：可燃物；達到燃燒所需要的最低溫度 ；_（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)開色，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_30. （6分）氯化鈉和硫酸鎂的溶解度曲線與若干溫度下的溶解度表如下：溫度/203040608090100溶解度(g/100gH2O)NaCl36.036.336.637.338.439.039.8MgSO433.738.944.554.655.852.950.4請回答下列問題：（1）80時，硫酸鎂的溶解度為_，溶解度曲線甲所代表的物質(zhì)是_。a點對應(yīng)的溫度t1范圍是_。 （2）t2時有含有較多NaCl 的MgSO4溶液，為了得到純凈的MgSO4 ， 可采用的方法_（3）40時把20g NaCl放入50g水中，形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(精確到0.1%)，要使t3飽和的MgSO4溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，可采用的措施是_。 六、 探究題 (共2題；共22分)31. （12分）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。 （1）寫出裝置A、B中標(biāo)號儀器的名稱：_，_。 （2）實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_，選擇的發(fā)生裝置是_（填大寫字母編號，下同）。 （3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_，裝置C、D、E在實驗室中都可用來收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是_。 （4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2 ， 其化學(xué)反應(yīng)分別如下：甲：2NaHCO3 Na2CO3+CO2 +H2O；NH4HCO3 NH3 +CO2 +H2O。某同學(xué)采用反應(yīng)甲的方法制取CO2 ， 應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_，他不選擇反應(yīng)乙制取CO2的理由是_。 （5）將B裝置中的導(dǎo)管a與F裝置中的導(dǎo)管b相連接，可多次連續(xù)進行氧氣的制取與性質(zhì)實驗，實驗步驟如下： 連接儀器，檢查裝置氣密性。裝藥品，制取氧氣。先在錐形瓶中加入_（填藥品名稱），再通過加入6%的過氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條_，說明氧氣收集滿。性質(zhì)實驗：做鐵絲燃燒實驗時在集氣瓶中放入少量的細沙，作用是_。32. （10分）小云同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。小云產(chǎn)生了興趣，于是決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對草木灰的成分進行探究。 （1）【探究活動一】根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計并進行如下圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有_，試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。根據(jù)所學(xué)知識，可得出如下結(jié)論：草木灰中一定含有_(填“硫酸鹽”“碳酸鹽”或“硝酸鹽”)。（2）【探究活動二】資料摘要I：多種金屬化合物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色如下表：資料摘要：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解。同學(xué)們認為還必須對草木灰中存在