人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件

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義務(wù)教育教科書

音樂

三年級上冊人教版

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人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件

教學(xué)內(nèi)容概述

本冊共有教學(xué)內(nèi)容31項(xiàng)，包括唱歌12首、欣賞10首、歌表演1首、集體舞1首、音樂活動4項(xiàng)、音樂實(shí)踐3項(xiàng)。其中中國作品13首（民歌3首）、外國作品11首。

教學(xué)內(nèi)容概述

本冊共有教學(xué)內(nèi)容31音樂知識有：認(rèn)識五線譜四分音符、八分音符、二分音符附點(diǎn)二分音符四分休止符、八分休止符四二拍、四三拍波音記號、延長音記號介紹嗩吶、口笛、圓號（法國號）等樂器。音樂知識有：

教學(xué)內(nèi)容概述

三年級開始進(jìn)行視譜訓(xùn)練，認(rèn)識do、re、mi、fa、sol、la、si、do’；歌唱技能訓(xùn)練包括掌握正確的演唱姿勢，自然放松的唱歌狀態(tài)、呼吸以及“i”和“a”的口型。音樂實(shí)踐活動包括小小歌唱家、小小演奏家和小小作曲家，對學(xué)生進(jìn)行唱歌、演奏、編創(chuàng)的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容概述

三年級開始進(jìn)行視譜訓(xùn)練1.第一單元快樂的doremi

三年級開始進(jìn)入識譜階段。這個(gè)單元以認(rèn)識doremi為主，通過歌曲《快樂的doremi》、欣賞《哆來咪》、口風(fēng)琴演奏doremi以及編創(chuàng)活動，多方位地認(rèn)識這三個(gè)音。需要注意的是識譜不是簡單地認(rèn)識樂譜，而是一種綜合的音樂能力，應(yīng)包括認(rèn)識樂譜、聽辨音高、視譜演唱、聽音記譜、運(yùn)用樂譜，即認(rèn)、聽、唱、寫、用，全方位培養(yǎng)起學(xué)生的識譜能力。1.第一單元快樂的doremi三年級開始人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件1.1唱歌《快樂的doremi》教學(xué)建議（1）這是一首學(xué)習(xí)doremi的識譜歌曲。歌曲的節(jié)奏類型較多，有切分節(jié)奏、八分附點(diǎn)節(jié)奏，以及四分休止符。學(xué)習(xí)這些節(jié)奏要結(jié)合歌曲進(jìn)行，不要孤立地進(jìn)行節(jié)奏學(xué)習(xí)。（2）從三年級開始，要注意歌唱的訓(xùn)練，首先要訓(xùn)練學(xué)生正確的演唱姿勢。

1.1唱歌《快樂的doremi》教學(xué)建議（1）這是一（3）在老師指導(dǎo)下，結(jié)合歌曲進(jìn)行“i”的發(fā)聲訓(xùn)練。（4）指導(dǎo)學(xué)生用自然、歡快的聲音演唱歌曲。不喊唱，用有控制的聲音演唱。（5）不要太強(qiáng)調(diào)四分休止符，這樣容易把休止符前的音唱得太強(qiáng)，要自然。（3）在老師指導(dǎo)下，結(jié)合歌曲進(jìn)行“i”的發(fā)聲訓(xùn)練。人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件1.2欣賞《哆來咪》教學(xué)建議

（1）歌曲的欣賞要關(guān)注歌曲的音樂要素，如調(diào)號、節(jié)拍、旋律發(fā)展方法、演唱形式及歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容等。（2）首先讓學(xué)生欣賞電影《音樂之聲》片段，幫助學(xué)生加深對歌曲的認(rèn)識。（3）分辨歌曲兩段體的結(jié)構(gòu)，初步知道旋律模進(jìn)的發(fā)展方法。

1.2欣賞《哆來咪》教學(xué)建議（1）歌曲的欣賞要關(guān)注歌（4）通過“練一練”訓(xùn)練學(xué)生doremi的音高感覺，跟著錄音哼唱歌曲。（5）拓展：欣賞電影中另外兩首歌曲《雪絨花》和《孤獨(dú)的牧羊人》，分辨三首歌曲不同的情緒。（4）通過“練一練”訓(xùn)練學(xué)生doremi的音高感覺，跟人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件1.3唱歌《愛唱歌的小杜鵑》教學(xué)建議

（1）這是一首歡快、活潑的歌曲，其中do、mi、sol、mi、do是主要的骨干音。可先通過聽音訓(xùn)練學(xué)生音準(zhǔn)。

（2）訓(xùn)練學(xué)生呼吸的正確姿勢，自然、不聳肩。

（3）四分音符和八分音符是本課的重點(diǎn)，要培養(yǎng)劃拍演唱的習(xí)慣。通過劃拍幫助學(xué)生掌握這兩種音符的時(shí)值。

·1.3唱歌《愛唱歌的小杜鵑》教學(xué)建議（1）這是一首歡快（4）歌曲的詞曲對位是一字一音，在演唱

時(shí)，要注意吐字、咬字清晰、準(zhǔn)確。（5）歌詞中模仿杜鵑叫聲的“咕咕”是這

首歌曲演唱中的一個(gè)特點(diǎn)，要有彈性地、

跳躍地演唱這兩個(gè)字，也是對sol

mi音高

的訓(xùn)練。（4）歌曲的詞曲對位是一字一音，在演唱人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件1.4活動《你唱歌我來和》教學(xué)建議

（1）這個(gè)活動是通過二聲部的節(jié)奏訓(xùn)練和輪唱歌曲練習(xí)對學(xué)生第一次進(jìn)行合唱（輪唱）的練習(xí)。

（2）首先是節(jié)奏訓(xùn)練。老師應(yīng)給出統(tǒng)一速度，要求學(xué)生在保持統(tǒng)一的速度下進(jìn)行節(jié)奏模仿與輪奏練習(xí)。

1.4活動《你唱歌我來和》教學(xué)建議（1）這個(gè)活動是通過（3）進(jìn)行輪唱練習(xí)時(shí)，首先聆聽歌曲錄音，指導(dǎo)學(xué)生觀察樂譜，分辨兩個(gè)聲部之間的特點(diǎn)。

（4）休止符是歌曲演唱的難點(diǎn)，要求學(xué)生劃拍演唱，并正確處理兩個(gè)聲部之間的節(jié)奏銜接和力度處理。

（5）鼓勵兩名學(xué)生進(jìn)行二重唱，或每個(gè)聲部兩個(gè)人。（3）進(jìn)行輪唱練習(xí)時(shí)，首先聆聽歌曲錄音，指導(dǎo)學(xué)生觀察樂譜，人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件1.5唱歌《快樂寶貝》教學(xué)建議

（1）練習(xí)附點(diǎn)八分音符不要刻意強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)的時(shí)值。在唱準(zhǔn)八分節(jié)奏的基礎(chǔ)上，把第一個(gè)音唱得稍長一些即可，憑音樂直覺就可以唱好。

（2）第二樂段的切分節(jié)奏不是典型的切分節(jié)奏，是個(gè)難點(diǎn)，同樣不要機(jī)械地分析拍子的時(shí)值，可通過模唱解決。在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿學(xué)唱。

1.5唱歌《快樂寶貝》教學(xué)建議（1）練習(xí)附點(diǎn)八分音符不（3）鼓勵學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱，正確處理領(lǐng)唱與齊唱的銜接。學(xué)生對間奏中的朗讀一般會很感興趣，要引導(dǎo)學(xué)生不喊唱。

（4）認(rèn)識五線譜，可用“手譜”的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識五線譜的間與線的位置。

（5）在唱會歌曲之后，可進(jìn)行“練一練”，用doremi三個(gè)音按一定的節(jié)奏即興創(chuàng)編演唱。（3）鼓勵學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱，正確處理領(lǐng)唱與齊唱的銜接。學(xué)生對間人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件1.6《音樂實(shí)踐》教學(xué)建議

（1）“小小演奏家”是口風(fēng)琴演奏第一次學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對口風(fēng)琴的構(gòu)造，以及演奏姿勢、演奏手型做簡單介紹，并示范演奏。

（2）認(rèn)識doremi和認(rèn)識口風(fēng)琴doremi三個(gè)音是同步學(xué)習(xí)，要把識譜和演奏的手位結(jié)合起來。（3）這首歌曲比較簡單，可先讓學(xué)生視唱歌譜，唱會歌曲再練習(xí)演奏。

1.6《音樂實(shí)踐》教學(xué)建議（1）“小小演奏家”是口風(fēng)琴（4）“小小作曲家”是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的編創(chuàng)。在老師啟發(fā)之下，學(xué)生自由發(fā)揮想象力，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“doremi”這三個(gè)音去表現(xiàn)一個(gè)情境。

（5）doremi三個(gè)音可以任意組合，關(guān)鍵是老師要啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景?？梢允墙滩纳系?，也可以設(shè)計(jì)其他情景。（4）“小小作曲家”是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的編創(chuàng)。在老師啟發(fā)之2.第二單元農(nóng)家孩子的歌

本單元是一組農(nóng)村題材的作品。包括四川民歌《放馬山歌》、羅馬尼亞歌曲《老爺爺趕鵝》、管弦樂曲《森林水車》以及嗩吶獨(dú)奏曲《打棗》。通過演唱歌曲和聆聽音樂豐富學(xué)生的自然生活常識，培養(yǎng)他們熱愛勞動的精神。本單元的音樂知識有延長音和二分音符。認(rèn)識民族吹管樂器嗩吶。演唱方法要掌握“a”的口型。2.第二單元農(nóng)家孩子的歌本單元是一組農(nóng)村題材人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件2.1唱歌《放馬山歌》教學(xué)建議

（1）聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒，用高亢、嘹亮、明亮、熱情等音樂術(shù)語表示。

（2）出示歌曲主要的三小節(jié)旋律，指導(dǎo)學(xué)生視唱，注意附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。引導(dǎo)學(xué)生觀看歌譜，聆聽歌曲，找一找相同的旋律視唱。

（3）完整演唱。由于歌詞比較密集，要注意吐字清晰，特別是“嗚嚕嚕的”，具體方法可通過讀歌詞解決。

2.1唱歌《放馬山歌》教學(xué)建議（1）聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生（4）這首歌曲的旋律多在高音區(qū)環(huán)繞，學(xué)唱時(shí)可先從G調(diào)開始，然后逐步過渡到降B調(diào)，有條件的也可唱

C

調(diào)，訓(xùn)練學(xué)生演唱高音的能力。

（5）介紹歌曲的體裁。山歌體裁的特點(diǎn)是節(jié)奏自由，情緒高亢、明亮?？赏卣剐蕾p不同風(fēng)格的《放馬山歌》，豐富學(xué)生對歌曲的感受。（4）這首歌曲的旋律多在高音區(qū)環(huán)繞，學(xué)唱時(shí)可先從G調(diào)開始，人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件2.2唱歌《老爺爺趕鵝》教學(xué)建議

（1）歌曲的旋律比較工整，可通過聽老師彈琴“填音”、模唱歌譜學(xué)唱歌曲。注意“a”的口型，聲音要控制，不能咧著唱。

（2）前八后十六節(jié)奏和前八分休止符是本課的難點(diǎn)?？芍笇?dǎo)學(xué)生劃拍讀節(jié)奏，然后老師帶唱。2.2唱歌《老爺爺趕鵝》教學(xué)建議（1）歌曲的旋律比較工（3）本課知識點(diǎn)是二分音符。學(xué)習(xí)音樂知識不能僅停留在認(rèn)識符號或定義，要在音響中表現(xiàn)，唱準(zhǔn)二分音符的時(shí)值。

（4）輪唱時(shí)要提示學(xué)生兩個(gè)聲部一強(qiáng)一弱，互相讓位，不能比誰的聲音強(qiáng)。

（5）輪唱的兩個(gè)聲部要輪流擔(dān)任，讓學(xué)生都能學(xué)會第一聲部與第二聲部演唱。（3）本課知識點(diǎn)是二分音符。學(xué)習(xí)音樂知識不能僅停留在認(rèn)識符人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件2.3欣賞《森林水車》教學(xué)建議

（1）由于學(xué)生對水車的認(rèn)知很少，可通過圖片或視頻，簡單地介紹水車的形狀與用途。

（2）欣賞引子部分，引導(dǎo)學(xué)生從力度、速度和弦樂器的音色中感受引子優(yōu)美、安靜的情緒，從聲效模仿中分辨鳥和水車輪子滾動的形象。

2.3欣賞《森林水車》教學(xué)建議（1）由于學(xué)生對水車的認(rèn)（3）聆聽A主題，聯(lián)想水車滾動的形象和人們愉快勞動的心情，并哼唱主題。（4）聆聽B和C主題。哼唱C主題，從

XX

XX|XXXX

X0|的節(jié)奏型以及頓音的演奏中感受活潑、歡快的情緒。（5）完整欣賞全曲，分辨樂曲“引子ABACA尾聲”的結(jié)構(gòu)。11森林水車.MP3（3）聆聽A主題，聯(lián)想水車滾動的形象和人們愉快勞動的心情，并人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件2.4欣賞《打棗》教學(xué)建議

（1）開始可聆聽樂曲導(dǎo)入，請同學(xué)們聽辨主奏樂器，然后簡介嗩吶。如果老師能演奏就更好了。

（2）復(fù)聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲歡快、風(fēng)趣的情緒。特別是樂曲結(jié)尾處模仿的“笑聲”。

（3）欣賞第二部分，引導(dǎo)學(xué)生哼唱兩個(gè)主題，分辨大嗩吶和小嗩吶的音色，以及主題樂段出現(xiàn)的次數(shù)（三次）。

2.4欣賞《打棗》教學(xué)建議（1）開始可聆聽樂曲導(dǎo)入，請（4）欣賞第三部分，分辨主題樂段出現(xiàn)的次數(shù)（二次），引導(dǎo)學(xué)生知道樂曲用了嗩吶“咔腔”的演奏方法，模仿了人聲，特別是“笑聲”。

（5）完整欣賞全曲，引導(dǎo)學(xué)生聽出大嗩吶和小嗩吶不同的音色，并聯(lián)想爺爺和小孫女打棗的情景。（4）欣賞第三部分，分辨主題樂段出現(xiàn)的次數(shù)（二次），引導(dǎo)學(xué)3.第三單元進(jìn)行曲進(jìn)行曲是兒童最熟悉、喜愛和易接受的音樂體裁之一，貼近兒童生活。本單元所選的進(jìn)行曲既有孩子們耳熟能詳?shù)摹吨袊倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)歌》，又有表現(xiàn)革命歷史時(shí)期的《小號手之歌》，還有兩首外國經(jīng)典作品《土耳其進(jìn)行曲》和管弦樂組曲《兒童游戲》中的《號手與鼓手》。通過這些作品以及“出旗”的活動加深學(xué)生對進(jìn)行曲的體驗(yàn)，使學(xué)生初步了解雄勁剛健的旋律和堅(jiān)定有力的節(jié)奏是進(jìn)行曲的基本特點(diǎn)。3.第三單元進(jìn)行曲進(jìn)行曲是兒童最人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件3.1唱歌《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

教學(xué)建議

（1）學(xué)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》要和學(xué)生的生活聯(lián)系起來，如隊(duì)會、班會等。激發(fā)學(xué)生的熱情和學(xué)習(xí)積極性。

（2）學(xué)唱歌曲可用模唱與視唱相結(jié)合的方式，第二樂段可指導(dǎo)學(xué)生視唱。

3.1唱歌《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

教學(xué)建議（1）學(xué)唱《（3）初步練習(xí)自然的呼吸狀態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生急吸緩呼的呼吸方法。用中速、堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲。

（4）引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲的兩個(gè)樂段，知道兩個(gè)樂段之間因節(jié)奏的變化而帶來的情緒變化。

（5）讓學(xué)生學(xué)會用音樂術(shù)語來表示音樂的情緒。（3）初步練習(xí)自然的呼吸狀態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生急吸緩呼的呼吸方法。人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件3.2唱歌《小號手之歌》教學(xué)建議

（1）由于學(xué)生不熟悉歌曲的歷史年代，可通過觀看動畫片增加學(xué)生的了解。（2）聆聽歌曲，聽辨出歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格，用堅(jiān)定有力的聲音演唱。3.2唱歌《小號手之歌》教學(xué)建議（1）由于學(xué)生不熟悉歌（3）軍號的節(jié)奏（前八后十六分音符）和八分休止符是第二次出現(xiàn)。前八后十六分節(jié)奏可通過雙手敲擊的方式練習(xí)。八分休止符可通過與四分休止符對比的方法知道要唱得短，但不能喊。（4）四二拍的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生跟著音樂用聲勢動作表現(xiàn)四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律，然后教學(xué)生四二拍的指揮動作，最后指導(dǎo)學(xué)生劃拍演唱。（3）軍號的節(jié)奏（前八后十六分音符）和八分休止符是第二次出（5）“練一練”中的第三項(xiàng)內(nèi)容是對四二拍時(shí)值的判斷，教師可設(shè)計(jì)多種方式鞏固學(xué)生對四二拍時(shí)值的了解。（5）“練一練”中的第三項(xiàng)內(nèi)容是對四二拍時(shí)值的判斷，教師可人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件3.3欣賞《土耳其進(jìn)行曲》

教學(xué)建議（1）按反復(fù)記號完整哼唱第一主題（A）。（2）用聲勢或打擊樂器表現(xiàn)第一樂段（A）。打擊樂的節(jié)奏可以引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)。（3）聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)?！八伎寂c練習(xí)”A（A）B（A）B（A）尾聲。土耳其進(jìn)行曲.MP33.3欣賞《土耳其進(jìn)行曲》

教學(xué)建議（1）按反復(fù)記號完整（4）用聲勢完整表現(xiàn)樂曲，第二樂段（B）可隨音樂晃動身體，感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)。（5）初步了解世界音樂大師貝多芬的生平及代表作品。（4）用聲勢完整表現(xiàn)樂曲，第二樂段（B）可隨音樂晃動身體，感人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件3.4欣賞《號手與鼓手》、活動《出旗》

教學(xué)建議（1）聆聽音樂，感受并說出樂曲表現(xiàn)的情

緒，聯(lián)想兒童打著銅鼓、吹著喇叭列隊(duì)行

進(jìn)的神態(tài)，以及進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂特點(diǎn)。（2）哼唱音樂主題。試著在哼唱主題時(shí)加

入動作或者聲勢，加深對進(jìn)行曲的體驗(yàn)。3.4欣賞《號手與鼓手》、活動《出旗》

教學(xué)建議（1）（3）“出旗”既是使學(xué)生感受進(jìn)行曲風(fēng)格

的活動，又是一個(gè)多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練。首

先老師彈奏旋律聲部，指導(dǎo)學(xué)生做節(jié)奏練

習(xí)，然后隨音樂即興表演?？膳c《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》結(jié)合表演。（3）“出旗”既是使學(xué)生感受進(jìn)行曲風(fēng)格

這個(gè)單元通過表現(xiàn)“小樂隊(duì)”的音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生對“小樂隊(duì)”的初步認(rèn)識和興趣。內(nèi)容包括：歌曲《法國號》《我是小小音樂家》，欣賞童聲合唱《小樂隊(duì)》、民族器樂合奏曲《紫竹調(diào)》，口風(fēng)琴演奏《布谷鳥》。4.第四單元小樂隊(duì)這個(gè)單元通過表現(xiàn)“小樂隊(duì)”的音樂4.第四單初步了解圓號、小提琴、黑管、小號、大鼓、笛子、二胡、琵琶等樂器。利用生活中的用品自制小樂器是這個(gè)單元的特色內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力有一定的意義。音樂知識：認(rèn)識四三拍。初步了解圓號、小提琴、黑管、小號、人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件4.1唱歌《法國號》教學(xué)建議

（1）學(xué)生對法國號了解得不多，可先介紹法國號。有條件的可出示樂器實(shí)物，或由教師、學(xué)生演奏，使學(xué)生對法國號的形狀以及音色有直觀的了解。

（2）引導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲《法國號》中重復(fù)的旋律和節(jié)奏型，這樣既培養(yǎng)學(xué)生分辨樂句的能力又降低了學(xué)唱的難度。4.1唱歌《法國號》教學(xué)建議（1）學(xué)生對法國號了解得不（3）在演唱時(shí)，要訓(xùn)練學(xué)生“e”的口型。

歌曲前三樂句前兩小節(jié)應(yīng)唱得飽滿、有彈

性，后兩小節(jié)要唱得優(yōu)美、連貫，表現(xiàn)出

對法國號的喜愛之情。（4）歌曲的第四樂句是難點(diǎn)，要重點(diǎn)指導(dǎo)“47”五度音程的音準(zhǔn)。（3）在演唱時(shí)，要訓(xùn)練學(xué)生“e”的口型。（5）可通過跺腳、拍手、拍手，拍腿、拍

肩、拍肩等聲勢動作學(xué)習(xí)四三拍，在充分

感受四三拍強(qiáng)弱規(guī)律特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，形成四三拍的概念。學(xué)會用四三拍的指揮手勢劃拍演唱歌曲。（5）可通過跺腳、拍手、拍手，拍腿、拍人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件4.2活動《自制小樂器》教學(xué)建議

（1）教師可提供不同的物品，引導(dǎo)學(xué)生分辨它們的聲音。如鐵勺、瓷杯發(fā)出的聲音清脆、悅耳，和碰鈴的聲音相似。

（2）學(xué)生根據(jù)各種生活用品發(fā)出的不同聲音，自制小樂器，為《法國號》《紫竹調(diào)》等伴奏。4.2活動《自制小樂器》教學(xué)建議 （1）教師可提供不同（3）制作小樂器既可在課上完成，也可在

課下完成，制作出簡單的、能夠吹奏、彈撥的、特別是能夠敲擊的“樂器”。（可

用陶器、塑料、紙、金屬質(zhì)地的瓶、碗、

碟、罐、盒、管、繩、水、木、竹、骨、

石、谷等材料）。（3）制作小樂器既可在課上完成，也可在（4）在制作中，遇到有難度或危險(xiǎn)的操作

過程，應(yīng)在老師或家長的看護(hù)或幫助下完

成。（5）本課可與二年級下冊“小羊過橋”的

內(nèi)容相結(jié)合。（4）在制作中，遇到有難度或危險(xiǎn)的操作人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件4.3唱歌《我是小小音樂家》

教學(xué)建議

（1）先聆聽歌曲，感受歌曲歡快的情緒，熟悉歌曲的旋律，并在旋律色塊處用

“XXX”的節(jié)奏拍擊。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲中重復(fù)和變化重復(fù)的樂句。學(xué)生可以自主視唱重復(fù)的旋律。4.3唱歌《我是小小音樂家》

教學(xué)建議（1）先聆聽歌（3）第三樂句是難點(diǎn)，節(jié)奏比較密集，要

訓(xùn)練學(xué)生急吸急呼的呼吸方式，用有彈性

的聲音演唱。（4）第四樂句的詞曲對位也是難點(diǎn)之一，

要引導(dǎo)學(xué)生觀察樂譜和聆聽相結(jié)合視唱。（5）弱起是歌曲的特點(diǎn)之一，可通過數(shù)拍

或聽前奏的方式解決。（3）第三樂句是難點(diǎn)，節(jié)奏比較密集，要人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件4.4欣賞《紫竹調(diào)》教學(xué)建議

（1）首先聆聽音樂，感受樂曲歡快的情緒和江南音樂風(fēng)格特點(diǎn)。旋律多為環(huán)繞（上下起伏）型。

（2）演唱樂曲主題，分辨主題出現(xiàn)的次數(shù)。

（3）分辨樂曲是由哪幾種樂器領(lǐng)奏的？（笛子、二胡和琵琶）4.4欣賞《紫竹調(diào)》教學(xué)建議（1）首先聆聽音樂，感受樂（4）出示三件樂器的圖片，并做簡單介紹。（5）完整聆聽樂曲，分辨各種樂器出現(xiàn)的

順序?？梢酝ㄟ^模仿樂器的演奏姿勢表示。（4）出示三件樂器的圖片，并做簡單介紹。人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件4.5欣賞《小樂隊(duì)》教學(xué)建議

（1）聆聽歌曲《小樂隊(duì)》，聽一聽歌中唱到了什么樂器？（小提琴、單簧管、小號、圓號和大鼓）

（2）可以出示8-10件樂器的圖片，學(xué)生找出這五件樂器，并在聆聽音樂中貼出這五件樂器出現(xiàn)的順序。4.5欣賞《小樂隊(duì)》教學(xué)建議（1）聆聽歌曲《小樂隊(duì)》，（3）復(fù)聽歌曲，聽辨每種樂器是由哪一種人聲類別表現(xiàn)的？小提琴是女高音，單簧

管是女中音，小號是男高音，圓號是男中

音，大鼓是男低音。（4）聽辨反復(fù)演唱時(shí)是合唱。（5）師生合作演唱。教師可演唱小提琴、

單簧管和小號旋律，學(xué)生分兩個(gè)聲部演唱

圓號和大鼓旋律，與教師的演唱形成二部

或三部演唱。（3）復(fù)聽歌曲，聽辨每種樂器是由哪一種人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件4.6活動《音樂實(shí)踐》教學(xué)建議

（1）“小小歌唱家”要求學(xué)生自主視唱。可先由教師用琴彈奏旋律，通過聆聽分辨旋律的節(jié)拍。（2）指導(dǎo)學(xué)生按指揮圖示劃拍演唱。（3）視唱要鼓勵學(xué)生一個(gè)人唱、二人唱或小組唱，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行糾正。4.6活動《音樂實(shí)踐》教學(xué)建議（1）“小小歌唱家”要求（4）“小小演奏家”是第二次出現(xiàn)，第一

次是練習(xí)doremi,現(xiàn)在是sollado’，

在演奏的同時(shí)要鞏固對樂譜的認(rèn)識。（5）演奏時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生的手型，并注意四

三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，以及二分音符、附點(diǎn)二分音符的時(shí)值。（4）“小小演奏家”是第二次出現(xiàn)，第一5.第五單元民族的舞步本單元是以民族舞蹈為主題的單元，包括《秧歌舞》（漢族舞蹈）、集體舞《兒童圓舞曲》（圓舞曲）、欣賞民樂合奏《阿細(xì)跳月》（彝族跳月舞）、藏族民歌《年輕的朋友》（藏族踢踏舞）。通過欣賞、演唱這些不同民族的音樂作品，讓學(xué)生感受與體驗(yàn)我國不同民族的歌舞，初步了解我國的民族歌舞。5.第五單元民族的舞步本單元是以民族舞蹈人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件5.1活動《秧歌舞》教學(xué)建議

（1）首先唱會歌曲。歌曲比較簡單，可讓學(xué)生自己獨(dú)立視唱。

找出X.X

XX

XXX的節(jié)奏型，提示附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。

（2）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鑼、鼓、镲的節(jié)奏，先用聲勢練習(xí)，然后用鑼、鼓、镲敲擊。5.1活動《秧歌舞》教學(xué)建議（1）首先唱會歌曲。歌曲比（3）觀看秧歌舞蹈視頻，指導(dǎo)學(xué)生跳“秧歌步”。

（4）分小組表演，也可自選表演形式，師生評價(jià)。

（5）在小組表演的基礎(chǔ)上，全體表演“秧歌舞”。（3）觀看秧歌舞蹈視頻，指導(dǎo)學(xué)生跳“秧歌步”。人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件5.2集體舞《兒童圓舞曲》

教學(xué)建議

（1）這是一首朝氣蓬勃的兒童圓舞曲，

用明亮的聲音唱出歡快、活潑的情緒。

（2）歌曲詞曲對位大部分是一字一音，

但有些是一字多音，要提示學(xué)生準(zhǔn)確演

唱。5.2集體舞《兒童圓舞曲》

教學(xué)建議（1）這是一首朝（3）觀看圓舞曲視頻，簡介圓舞曲體裁的

特點(diǎn)。三拍子，強(qiáng)弱弱的強(qiáng)弱規(guī)律，速度

可快、可慢。（4）跟老師學(xué)習(xí)三拍子舞步；隨音樂表演

集體舞。（5）老師啟發(fā)學(xué)生選擇會唱的三拍子歌曲

為舞蹈伴奏音樂，這也是對學(xué)生是否掌握

三拍子音樂的一個(gè)檢測。（3）觀看圓舞曲視頻，簡介圓舞曲體裁的人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件5.3欣賞《阿細(xì)跳月》教學(xué)建議

（1）聆聽音樂，分辨音樂歡快的情緒和

彝族音樂風(fēng)格。骨干音是domisol。

（2）學(xué)唱主題，提示樂曲節(jié)拍是5/4拍，

是3/4和2/4的復(fù)合拍。在演唱時(shí)可在每

小節(jié)后兩拍處拍手。（3）聆聽全曲，分辨主題出現(xiàn)的次數(shù)（14次），樂曲開始有前奏，結(jié)尾有尾聲。5.3欣賞《阿細(xì)跳月》教學(xué)建議（1）聆聽音樂，分辨音樂（4）提示民族管弦樂隊(duì)中有笛子、二胡、

彈撥樂、笙等樂器，分辨每次領(lǐng)奏樂器。（5）“跳月”是彝族的一種民間舞蹈，指

導(dǎo)學(xué)生做“向左擺-向右擺-向左擺+腳抬

起蹬兩下”的動作，隨音樂表演。（4）提示民族管弦樂隊(duì)中有笛子、二胡、人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件5.4欣賞《年輕的朋友》教學(xué)建議（1）《年輕的朋友》又名《酒歌》，是一首經(jīng)典的藏族民歌。（2）這首歌曲的裝飾音比較多，要反復(fù)聆聽歌曲,充分感受藏族的風(fēng)格及節(jié)拍,為學(xué)習(xí)踢踏舞做好充分準(zhǔn)備。（3）跟老師學(xué)跳幾個(gè)藏族踢踏舞的動作。（4）可觀看其他類型的踢踏舞，如愛爾蘭《大河之舞》，增加對踢踏舞的了解。5.4欣賞《年輕的朋友》教學(xué)建議（1）《年輕的朋友》又名6.第六單元童趣

這是一個(gè)反映兒童情趣的單元，通過歌曲《白鴿》《大樹樁你有幾歲》《捉泥鰍》、管弦樂曲《鳥店》和歌表演《對鮮花》，反映了兒童情趣的生活，既讓學(xué)生感受到童年生活的美好歡樂，也培養(yǎng)了他們熱愛生活的態(tài)度。本單元練習(xí)輪唱。

6.第六單元童趣這是一個(gè)反映兒童情趣的單元，人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件6.1唱歌《白鴿》教學(xué)建議（1）聆聽歌曲，分辨輪唱的演唱形式。（2）引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲中重復(fù)和變化重復(fù)樂句，既有旋律重復(fù)，也有節(jié)奏重復(fù)。（3）輪唱是進(jìn)入合唱的準(zhǔn)備練習(xí)。輪唱首

先要訓(xùn)練學(xué)生兩個(gè)聲部的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入，提示

學(xué)生兩個(gè)聲部要一強(qiáng)一弱，互相讓位。6.1唱歌《白鴿》教學(xué)建議（1）聆聽歌曲，分辨輪唱的演唱（4）這首歌曲也是一次音階練習(xí)。通過“練一練”中的游戲鞏固音階，輔助唱準(zhǔn)歌曲中的音階旋律。（5）輪唱的兩個(gè)聲部要輪流擔(dān)任，讓學(xué)生

都能體驗(yàn)第一聲部與第二聲部的特點(diǎn)。在

基本唱會的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生自由組合二重

唱。（4）這首歌曲也是一次音階練習(xí)。通過人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件6.2欣賞《鳥店》教學(xué)建議（1）這是一首描繪性的音樂，首先完整聆

聽音樂，聯(lián)想音樂表現(xiàn)了什么情景。（2）欣賞引子部分，引導(dǎo)學(xué)生從力度、速

度中感受引子優(yōu)美的情緒，從聲效中聯(lián)想

到小鳥兒迎接早晨的形象。（3）引導(dǎo)學(xué)生填出教材中空缺的詞語，分

辨樂曲每一部分的不同情緒，并聯(lián)想音樂

所表達(dá)的情景。6.2欣賞《鳥店》教學(xué)建議（1）這是一首描繪性的音樂，首（4）第三樂段是樂曲的重點(diǎn)樂段，哼唱主

題，并用聲勢或打擊樂隨音樂演奏。聆聽

第一主題旋律，聯(lián)想小黃鶯歡聲高唱的情

景，并哼唱主題。（5）完整聆聽全曲，從樂器的音色上分辨

樂曲的結(jié)構(gòu)。（4）第三樂段是樂曲的重點(diǎn)樂段，哼唱主人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件6.3唱歌《大樹樁你有幾歲》

教學(xué)建議

（1）聆聽歌曲，分辨歌曲的情緒、節(jié)拍與

樂句的重復(fù)與變化重復(fù)。（2）通過“思考與練習(xí)”中聽辨視唱第一

樂句，指導(dǎo)學(xué)生用歡快而富有彈性的聲音

演唱歌曲。

6.3唱歌《大樹樁你有幾歲》

教學(xué)建議（1）聆聽歌曲，（3）認(rèn)識頓音記號并唱準(zhǔn)是本課的重點(diǎn)，

要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會控制氣息，唱出頓音的彈

性。（4）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己對音樂的感受，設(shè)

計(jì)不同的力度演唱歌曲。（5）聽前奏準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入演唱。（3）認(rèn)識頓音記號并唱準(zhǔn)是本課的重點(diǎn)，人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件6.4歌表演《對鮮花》教學(xué)建議（1）聆聽歌曲，分辨歌曲演唱的內(nèi)容和演

唱形式。介紹“對唱”的演唱形式。（2）歌曲前兩小節(jié)可通過聽音分辨節(jié)奏的

方法引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立視唱。歌曲中有較多的

附點(diǎn)四分音符，可劃拍模唱。6.4歌表演《對鮮花》教學(xué)建議（1）聆聽歌曲，分辨歌曲演（3）唱會之后，引導(dǎo)學(xué)生討論不同的演唱形式：領(lǐng)唱與齊唱、對唱、小組唱等。（4）可觀看《小放牛》、黃梅戲《打豬草》視頻，豐富“對唱”的認(rèn)識，為歌表演提供參考。（5）合作討論創(chuàng)編歌詞并分“問”與“答”兩組表演。（3）唱會之后，引導(dǎo)學(xué)生討論不同的演唱形式：領(lǐng)唱與齊唱、對唱人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件6.5唱歌《捉泥鰍》教學(xué)建議

（1）聆聽歌曲，感受歌曲輕快、活潑的情

緒，用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲。（2）分辨歌曲中重復(fù)與變化重復(fù)的樂句。

降低演唱的難度。（3）歌曲中有較多的“一字一音”，要唱

得清晰，可讓學(xué)生先找一找，然后再準(zhǔn)確

地演唱。6.5唱歌《捉泥鰍》教學(xué)建議（1）聆聽歌曲，感受歌曲輕（4）歌曲中有較多的附點(diǎn)八分音符，除集

體演唱外，要多讓學(xué)生個(gè)體演唱，有針對

性地指導(dǎo)。（5）師生討論“捉泥鰍”的生活場景，輔

助學(xué)生有表情地演唱歌曲。（4）歌曲中有較多的附點(diǎn)八分音符，除集人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件6.6“音樂實(shí)踐”教學(xué)建議

（1）“小小演奏家”重點(diǎn)是認(rèn)識和練習(xí)fa、si和鞏固C大調(diào)音階。（2）教師示范講解“同音換指”的演奏方法。（3）分辨樂曲中重復(fù)和變化重復(fù)的旋律，以

小組的方式分組練習(xí)《小鼓手》，最后合奏。6.6“音樂實(shí)踐”教學(xué)建議（1）“小小演奏家”重點(diǎn)是認(rèn)識（4）“小小作曲家”是鞏固對“重

復(fù)”的認(rèn)識，并用“重復(fù)”的方法

把樂句填完整。（5）教師可設(shè)計(jì)其他的旋律引導(dǎo)學(xué)

生進(jìn)行編創(chuàng)。（4）“小小作曲家”是鞏固對“重謝謝各位老師的聆聽謝謝各位老師的聆聽人教版

義務(wù)教育教科書

音樂

三年級上冊人教版

義務(wù)教育教科書

音樂

人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件

教學(xué)內(nèi)容概述

本冊共有教學(xué)內(nèi)容31項(xiàng)，包括唱歌12首、欣賞10首、歌表演1首、集體舞1首、音樂活動4項(xiàng)、音樂實(shí)踐3項(xiàng)。其中中國作品13首（民歌3首）、外國作品11首。

教學(xué)內(nèi)容概述

本冊共有教學(xué)內(nèi)容31音樂知識有：認(rèn)識五線譜四分音符、八分音符、二分音符附點(diǎn)二分音符四分休止符、八分休止符四二拍、四三拍波音記號、延長音記號介紹嗩吶、口笛、圓號（法國號）等樂器。音樂知識有：

教學(xué)內(nèi)容概述

三年級開始進(jìn)行視譜訓(xùn)練，認(rèn)識do、re、mi、fa、sol、la、si、do’；歌唱技能訓(xùn)練包括掌握正確的演唱姿勢，自然放松的唱歌狀態(tài)、呼吸以及“i”和“a”的口型。音樂實(shí)踐活動包括小小歌唱家、小小演奏家和小小作曲家，對學(xué)生進(jìn)行唱歌、演奏、編創(chuàng)的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容概述

三年級開始進(jìn)行視譜訓(xùn)練1.第一單元快樂的doremi

三年級開始進(jìn)入識譜階段。這個(gè)單元以認(rèn)識doremi為主，通過歌曲《快樂的doremi》、欣賞《哆來咪》、口風(fēng)琴演奏doremi以及編創(chuàng)活動，多方位地認(rèn)識這三個(gè)音。需要注意的是識譜不是簡單地認(rèn)識樂譜，而是一種綜合的音樂能力，應(yīng)包括認(rèn)識樂譜、聽辨音高、視譜演唱、聽音記譜、運(yùn)用樂譜，即認(rèn)、聽、唱、寫、用，全方位培養(yǎng)起學(xué)生的識譜能力。1.第一單元快樂的doremi三年級開始人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件1.1唱歌《快樂的doremi》教學(xué)建議（1）這是一首學(xué)習(xí)doremi的識譜歌曲。歌曲的節(jié)奏類型較多，有切分節(jié)奏、八分附點(diǎn)節(jié)奏，以及四分休止符。學(xué)習(xí)這些節(jié)奏要結(jié)合歌曲進(jìn)行，不要孤立地進(jìn)行節(jié)奏學(xué)習(xí)。（2）從三年級開始，要注意歌唱的訓(xùn)練，首先要訓(xùn)練學(xué)生正確的演唱姿勢。

1.1唱歌《快樂的doremi》教學(xué)建議（1）這是一（3）在老師指導(dǎo)下，結(jié)合歌曲進(jìn)行“i”的發(fā)聲訓(xùn)練。（4）指導(dǎo)學(xué)生用自然、歡快的聲音演唱歌曲。不喊唱，用有控制的聲音演唱。（5）不要太強(qiáng)調(diào)四分休止符，這樣容易把休止符前的音唱得太強(qiáng)，要自然。（3）在老師指導(dǎo)下，結(jié)合歌曲進(jìn)行“i”的發(fā)聲訓(xùn)練。人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件1.2欣賞《哆來咪》教學(xué)建議

（1）歌曲的欣賞要關(guān)注歌曲的音樂要素，如調(diào)號、節(jié)拍、旋律發(fā)展方法、演唱形式及歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容等。（2）首先讓學(xué)生欣賞電影《音樂之聲》片段，幫助學(xué)生加深對歌曲的認(rèn)識。（3）分辨歌曲兩段體的結(jié)構(gòu)，初步知道旋律模進(jìn)的發(fā)展方法。

1.2欣賞《哆來咪》教學(xué)建議（1）歌曲的欣賞要關(guān)注歌（4）通過“練一練”訓(xùn)練學(xué)生doremi的音高感覺，跟著錄音哼唱歌曲。（5）拓展：欣賞電影中另外兩首歌曲《雪絨花》和《孤獨(dú)的牧羊人》，分辨三首歌曲不同的情緒。（4）通過“練一練”訓(xùn)練學(xué)生doremi的音高感覺，跟人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件1.3唱歌《愛唱歌的小杜鵑》教學(xué)建議

（1）這是一首歡快、活潑的歌曲，其中do、mi、sol、mi、do是主要的骨干音?？上韧ㄟ^聽音訓(xùn)練學(xué)生音準(zhǔn)。

（2）訓(xùn)練學(xué)生呼吸的正確姿勢，自然、不聳肩。

（3）四分音符和八分音符是本課的重點(diǎn)，要培養(yǎng)劃拍演唱的習(xí)慣。通過劃拍幫助學(xué)生掌握這兩種音符的時(shí)值。

·1.3唱歌《愛唱歌的小杜鵑》教學(xué)建議（1）這是一首歡快（4）歌曲的詞曲對位是一字一音，在演唱

時(shí)，要注意吐字、咬字清晰、準(zhǔn)確。（5）歌詞中模仿杜鵑叫聲的“咕咕”是這

首歌曲演唱中的一個(gè)特點(diǎn)，要有彈性地、

跳躍地演唱這兩個(gè)字，也是對sol

mi音高

的訓(xùn)練。（4）歌曲的詞曲對位是一字一音，在演唱人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件1.4活動《你唱歌我來和》教學(xué)建議

（1）這個(gè)活動是通過二聲部的節(jié)奏訓(xùn)練和輪唱歌曲練習(xí)對學(xué)生第一次進(jìn)行合唱（輪唱）的練習(xí)。

（2）首先是節(jié)奏訓(xùn)練。老師應(yīng)給出統(tǒng)一速度，要求學(xué)生在保持統(tǒng)一的速度下進(jìn)行節(jié)奏模仿與輪奏練習(xí)。

1.4活動《你唱歌我來和》教學(xué)建議（1）這個(gè)活動是通過（3）進(jìn)行輪唱練習(xí)時(shí)，首先聆聽歌曲錄音，指導(dǎo)學(xué)生觀察樂譜，分辨兩個(gè)聲部之間的特點(diǎn)。

（4）休止符是歌曲演唱的難點(diǎn)，要求學(xué)生劃拍演唱，并正確處理兩個(gè)聲部之間的節(jié)奏銜接和力度處理。

（5）鼓勵兩名學(xué)生進(jìn)行二重唱，或每個(gè)聲部兩個(gè)人。（3）進(jìn)行輪唱練習(xí)時(shí)，首先聆聽歌曲錄音，指導(dǎo)學(xué)生觀察樂譜，人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件1.5唱歌《快樂寶貝》教學(xué)建議

（1）練習(xí)附點(diǎn)八分音符不要刻意強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)的時(shí)值。在唱準(zhǔn)八分節(jié)奏的基礎(chǔ)上，把第一個(gè)音唱得稍長一些即可，憑音樂直覺就可以唱好。

（2）第二樂段的切分節(jié)奏不是典型的切分節(jié)奏，是個(gè)難點(diǎn)，同樣不要機(jī)械地分析拍子的時(shí)值，可通過模唱解決。在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿學(xué)唱。

1.5唱歌《快樂寶貝》教學(xué)建議（1）練習(xí)附點(diǎn)八分音符不（3）鼓勵學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱，正確處理領(lǐng)唱與齊唱的銜接。學(xué)生對間奏中的朗讀一般會很感興趣，要引導(dǎo)學(xué)生不喊唱。

（4）認(rèn)識五線譜，可用“手譜”的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識五線譜的間與線的位置。

（5）在唱會歌曲之后，可進(jìn)行“練一練”，用doremi三個(gè)音按一定的節(jié)奏即興創(chuàng)編演唱。（3）鼓勵學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱，正確處理領(lǐng)唱與齊唱的銜接。學(xué)生對間人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件1.6《音樂實(shí)踐》教學(xué)建議

（1）“小小演奏家”是口風(fēng)琴演奏第一次學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對口風(fēng)琴的構(gòu)造，以及演奏姿勢、演奏手型做簡單介紹，并示范演奏。

（2）認(rèn)識doremi和認(rèn)識口風(fēng)琴doremi三個(gè)音是同步學(xué)習(xí)，要把識譜和演奏的手位結(jié)合起來。（3）這首歌曲比較簡單，可先讓學(xué)生視唱歌譜，唱會歌曲再練習(xí)演奏。

1.6《音樂實(shí)踐》教學(xué)建議（1）“小小演奏家”是口風(fēng)琴（4）“小小作曲家”是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的編創(chuàng)。在老師啟發(fā)之下，學(xué)生自由發(fā)揮想象力，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“doremi”這三個(gè)音去表現(xiàn)一個(gè)情境。

（5）doremi三個(gè)音可以任意組合，關(guān)鍵是老師要啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景?？梢允墙滩纳系?，也可以設(shè)計(jì)其他情景。（4）“小小作曲家”是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的編創(chuàng)。在老師啟發(fā)之2.第二單元農(nóng)家孩子的歌

本單元是一組農(nóng)村題材的作品。包括四川民歌《放馬山歌》、羅馬尼亞歌曲《老爺爺趕鵝》、管弦樂曲《森林水車》以及嗩吶獨(dú)奏曲《打棗》。通過演唱歌曲和聆聽音樂豐富學(xué)生的自然生活常識，培養(yǎng)他們熱愛勞動的精神。本單元的音樂知識有延長音和二分音符。認(rèn)識民族吹管樂器嗩吶。演唱方法要掌握“a”的口型。2.第二單元農(nóng)家孩子的歌本單元是一組農(nóng)村題材人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件2.1唱歌《放馬山歌》教學(xué)建議

（1）聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒，用高亢、嘹亮、明亮、熱情等音樂術(shù)語表示。

（2）出示歌曲主要的三小節(jié)旋律，指導(dǎo)學(xué)生視唱，注意附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。引導(dǎo)學(xué)生觀看歌譜，聆聽歌曲，找一找相同的旋律視唱。

（3）完整演唱。由于歌詞比較密集，要注意吐字清晰，特別是“嗚嚕嚕的”，具體方法可通過讀歌詞解決。

2.1唱歌《放馬山歌》教學(xué)建議（1）聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生（4）這首歌曲的旋律多在高音區(qū)環(huán)繞，學(xué)唱時(shí)可先從G調(diào)開始，然后逐步過渡到降B調(diào)，有條件的也可唱

C

調(diào)，訓(xùn)練學(xué)生演唱高音的能力。

（5）介紹歌曲的體裁。山歌體裁的特點(diǎn)是節(jié)奏自由，情緒高亢、明亮?？赏卣剐蕾p不同風(fēng)格的《放馬山歌》，豐富學(xué)生對歌曲的感受。（4）這首歌曲的旋律多在高音區(qū)環(huán)繞，學(xué)唱時(shí)可先從G調(diào)開始，人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件2.2唱歌《老爺爺趕鵝》教學(xué)建議

（1）歌曲的旋律比較工整，可通過聽老師彈琴“填音”、模唱歌譜學(xué)唱歌曲。注意“a”的口型，聲音要控制，不能咧著唱。

（2）前八后十六節(jié)奏和前八分休止符是本課的難點(diǎn)?？芍笇?dǎo)學(xué)生劃拍讀節(jié)奏，然后老師帶唱。2.2唱歌《老爺爺趕鵝》教學(xué)建議（1）歌曲的旋律比較工（3）本課知識點(diǎn)是二分音符。學(xué)習(xí)音樂知識不能僅停留在認(rèn)識符號或定義，要在音響中表現(xiàn)，唱準(zhǔn)二分音符的時(shí)值。

（4）輪唱時(shí)要提示學(xué)生兩個(gè)聲部一強(qiáng)一弱，互相讓位，不能比誰的聲音強(qiáng)。

（5）輪唱的兩個(gè)聲部要輪流擔(dān)任，讓學(xué)生都能學(xué)會第一聲部與第二聲部演唱。（3）本課知識點(diǎn)是二分音符。學(xué)習(xí)音樂知識不能僅停留在認(rèn)識符人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件2.3欣賞《森林水車》教學(xué)建議

（1）由于學(xué)生對水車的認(rèn)知很少，可通過圖片或視頻，簡單地介紹水車的形狀與用途。

（2）欣賞引子部分，引導(dǎo)學(xué)生從力度、速度和弦樂器的音色中感受引子優(yōu)美、安靜的情緒，從聲效模仿中分辨鳥和水車輪子滾動的形象。

2.3欣賞《森林水車》教學(xué)建議（1）由于學(xué)生對水車的認(rèn)（3）聆聽A主題，聯(lián)想水車滾動的形象和人們愉快勞動的心情，并哼唱主題。（4）聆聽B和C主題。哼唱C主題，從

XX

XX|XXXX

X0|的節(jié)奏型以及頓音的演奏中感受活潑、歡快的情緒。（5）完整欣賞全曲，分辨樂曲“引子ABACA尾聲”的結(jié)構(gòu)。11森林水車.MP3（3）聆聽A主題，聯(lián)想水車滾動的形象和人們愉快勞動的心情，并人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件2.4欣賞《打棗》教學(xué)建議

（1）開始可聆聽樂曲導(dǎo)入，請同學(xué)們聽辨主奏樂器，然后簡介嗩吶。如果老師能演奏就更好了。

（2）復(fù)聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲歡快、風(fēng)趣的情緒。特別是樂曲結(jié)尾處模仿的“笑聲”。

（3）欣賞第二部分，引導(dǎo)學(xué)生哼唱兩個(gè)主題，分辨大嗩吶和小嗩吶的音色，以及主題樂段出現(xiàn)的次數(shù)（三次）。

2.4欣賞《打棗》教學(xué)建議（1）開始可聆聽樂曲導(dǎo)入，請（4）欣賞第三部分，分辨主題樂段出現(xiàn)的次數(shù)（二次），引導(dǎo)學(xué)生知道樂曲用了嗩吶“咔腔”的演奏方法，模仿了人聲，特別是“笑聲”。

（5）完整欣賞全曲，引導(dǎo)學(xué)生聽出大嗩吶和小嗩吶不同的音色，并聯(lián)想爺爺和小孫女打棗的情景。（4）欣賞第三部分，分辨主題樂段出現(xiàn)的次數(shù)（二次），引導(dǎo)學(xué)3.第三單元進(jìn)行曲進(jìn)行曲是兒童最熟悉、喜愛和易接受的音樂體裁之一，貼近兒童生活。本單元所選的進(jìn)行曲既有孩子們耳熟能詳?shù)摹吨袊倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)歌》，又有表現(xiàn)革命歷史時(shí)期的《小號手之歌》，還有兩首外國經(jīng)典作品《土耳其進(jìn)行曲》和管弦樂組曲《兒童游戲》中的《號手與鼓手》。通過這些作品以及“出旗”的活動加深學(xué)生對進(jìn)行曲的體驗(yàn)，使學(xué)生初步了解雄勁剛健的旋律和堅(jiān)定有力的節(jié)奏是進(jìn)行曲的基本特點(diǎn)。3.第三單元進(jìn)行曲進(jìn)行曲是兒童最人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件3.1唱歌《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

教學(xué)建議

（1）學(xué)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》要和學(xué)生的生活聯(lián)系起來，如隊(duì)會、班會等。激發(fā)學(xué)生的熱情和學(xué)習(xí)積極性。

（2）學(xué)唱歌曲可用模唱與視唱相結(jié)合的方式，第二樂段可指導(dǎo)學(xué)生視唱。

3.1唱歌《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

教學(xué)建議（1）學(xué)唱《（3）初步練習(xí)自然的呼吸狀態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生急吸緩呼的呼吸方法。用中速、堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲。

（4）引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲的兩個(gè)樂段，知道兩個(gè)樂段之間因節(jié)奏的變化而帶來的情緒變化。

（5）讓學(xué)生學(xué)會用音樂術(shù)語來表示音樂的情緒。（3）初步練習(xí)自然的呼吸狀態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生急吸緩呼的呼吸方法。人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件3.2唱歌《小號手之歌》教學(xué)建議

（1）由于學(xué)生不熟悉歌曲的歷史年代，可通過觀看動畫片增加學(xué)生的了解。（2）聆聽歌曲，聽辨出歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格，用堅(jiān)定有力的聲音演唱。3.2唱歌《小號手之歌》教學(xué)建議（1）由于學(xué)生不熟悉歌（3）軍號的節(jié)奏（前八后十六分音符）和八分休止符是第二次出現(xiàn)。前八后十六分節(jié)奏可通過雙手敲擊的方式練習(xí)。八分休止符可通過與四分休止符對比的方法知道要唱得短，但不能喊。（4）四二拍的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生跟著音樂用聲勢動作表現(xiàn)四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律，然后教學(xué)生四二拍的指揮動作，最后指導(dǎo)學(xué)生劃拍演唱。（3）軍號的節(jié)奏（前八后十六分音符）和八分休止符是第二次出（5）“練一練”中的第三項(xiàng)內(nèi)容是對四二拍時(shí)值的判斷，教師可設(shè)計(jì)多種方式鞏固學(xué)生對四二拍時(shí)值的了解。（5）“練一練”中的第三項(xiàng)內(nèi)容是對四二拍時(shí)值的判斷，教師可人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件3.3欣賞《土耳其進(jìn)行曲》

教學(xué)建議（1）按反復(fù)記號完整哼唱第一主題（A）。（2）用聲勢或打擊樂器表現(xiàn)第一樂段（A）。打擊樂的節(jié)奏可以引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)。（3）聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)?！八伎寂c練習(xí)”A（A）B（A）B（A）尾聲。土耳其進(jìn)行曲.MP33.3欣賞《土耳其進(jìn)行曲》

教學(xué)建議（1）按反復(fù)記號完整（4）用聲勢完整表現(xiàn)樂曲，第二樂段（B）可隨音樂晃動身體，感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)。（5）初步了解世界音樂大師貝多芬的生平及代表作品。（4）用聲勢完整表現(xiàn)樂曲，第二樂段（B）可隨音樂晃動身體，感人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件3.4欣賞《號手與鼓手》、活動《出旗》

教學(xué)建議（1）聆聽音樂，感受并說出樂曲表現(xiàn)的情

緒，聯(lián)想兒童打著銅鼓、吹著喇叭列隊(duì)行

進(jìn)的神態(tài)，以及進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂特點(diǎn)。（2）哼唱音樂主題。試著在哼唱主題時(shí)加

入動作或者聲勢，加深對進(jìn)行曲的體驗(yàn)。3.4欣賞《號手與鼓手》、活動《出旗》

教學(xué)建議（1）（3）“出旗”既是使學(xué)生感受進(jìn)行曲風(fēng)格

的活動，又是一個(gè)多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練。首

先老師彈奏旋律聲部，指導(dǎo)學(xué)生做節(jié)奏練

習(xí)，然后隨音樂即興表演?？膳c《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》結(jié)合表演。（3）“出旗”既是使學(xué)生感受進(jìn)行曲風(fēng)格

這個(gè)單元通過表現(xiàn)“小樂隊(duì)”的音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生對“小樂隊(duì)”的初步認(rèn)識和興趣。內(nèi)容包括：歌曲《法國號》《我是小小音樂家》，欣賞童聲合唱《小樂隊(duì)》、民族器樂合奏曲《紫竹調(diào)》，口風(fēng)琴演奏《布谷鳥》。4.第四單元小樂隊(duì)這個(gè)單元通過表現(xiàn)“小樂隊(duì)”的音樂4.第四單初步了解圓號、小提琴、黑管、小號、大鼓、笛子、二胡、琵琶等樂器。利用生活中的用品自制小樂器是這個(gè)單元的特色內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力有一定的意義。音樂知識：認(rèn)識四三拍。初步了解圓號、小提琴、黑管、小號、人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件4.1唱歌《法國號》教學(xué)建議

（1）學(xué)生對法國號了解得不多，可先介紹法國號。有條件的可出示樂器實(shí)物，或由教師、學(xué)生演奏，使學(xué)生對法國號的形狀以及音色有直觀的了解。

（2）引導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲《法國號》中重復(fù)的旋律和節(jié)奏型，這樣既培養(yǎng)學(xué)生分辨樂句的能力又降低了學(xué)唱的難度。4.1唱歌《法國號》教學(xué)建議（1）學(xué)生對法國號了解得不（3）在演唱時(shí)，要訓(xùn)練學(xué)生“e”的口型。

歌曲前三樂句前兩小節(jié)應(yīng)唱得飽滿、有彈

性，后兩小節(jié)要唱得優(yōu)美、連貫，表現(xiàn)出

對法國號的喜愛之情。（4）歌曲的第四樂句是難點(diǎn)，要重點(diǎn)指導(dǎo)“47”五度音程的音準(zhǔn)。（3）在演唱時(shí)，要訓(xùn)練學(xué)生“e”的口型。（5）可通過跺腳、拍手、拍手，拍腿、拍

肩、拍肩等聲勢動作學(xué)習(xí)四三拍，在充分

感受四三拍強(qiáng)弱規(guī)律特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，形成四三拍的概念。學(xué)會用四三拍的指揮手勢劃拍演唱歌曲。（5）可通過跺腳、拍手、拍手，拍腿、拍人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件4.2活動《自制小樂器》教學(xué)建議

（1）教師可提供不同的物品，引導(dǎo)學(xué)生分辨它們的聲音。如鐵勺、瓷杯發(fā)出的聲音清脆、悅耳，和碰鈴的聲音相似。

（2）學(xué)生根據(jù)各種生活用品發(fā)出的不同聲音，自制小樂器，為《法國號》《紫竹調(diào)》等伴奏。4.2活動《自制小樂器》教學(xué)建議 （1）教師可提供不同（3）制作小樂器既可在課上完成，也可在

課下完成，制作出簡單的、能夠吹奏、彈撥的、特別是能夠敲擊的“樂器”。（可

用陶器、塑料、紙、金屬質(zhì)地的瓶、碗、

碟、罐、盒、管、繩、水、木、竹、骨、

石、谷等材料）。（3）制作小樂器既可在課上完成，也可在（4）在制作中，遇到有難度或危險(xiǎn)的操作

過程，應(yīng)在老師或家長的看護(hù)或幫助下完

成。（5）本課可與二年級下冊“小羊過橋”的

內(nèi)容相結(jié)合。（4）在制作中，遇到有難度或危險(xiǎn)的操作人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件4.3唱歌《我是小小音樂家》

教學(xué)建議

（1）先聆聽歌曲，感受歌曲歡快的情緒，熟悉歌曲的旋律，并在旋律色塊處用

“XXX”的節(jié)奏拍擊。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲中重復(fù)和變化重復(fù)的樂句。學(xué)生可以自主視唱重復(fù)的旋律。4.3唱歌《我是小小音樂家》

教學(xué)建議（1）先聆聽歌（3）第三樂句是難點(diǎn)，節(jié)奏比較密集，要

訓(xùn)練學(xué)生急吸急呼的呼吸方式，用有彈性

的聲音演唱。（4）第四樂句的詞曲對位也是難點(diǎn)之一，

要引導(dǎo)學(xué)生觀察樂譜和聆聽相結(jié)合視唱。（5）弱起是歌曲的特點(diǎn)之一，可通過數(shù)拍

或聽前奏的方式解決。（3）第三樂句是難點(diǎn)，節(jié)奏比較密集，要人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件4.4欣賞《紫竹調(diào)》教學(xué)建議

（1）首先聆聽音樂，感受樂曲歡快的情緒和江南音樂風(fēng)格特點(diǎn)。旋律多為環(huán)繞（上下起伏）型。

（2）演唱樂曲主題，分辨主題出現(xiàn)的次數(shù)。

（3）分辨樂曲是由哪幾種樂器領(lǐng)奏的？（笛子、二胡和琵琶）4.4欣賞《紫竹調(diào)》教學(xué)建議（1）首先聆聽音樂，感受樂（4）出示三件樂器的圖片，并做簡單介紹。（5）完整聆聽樂曲，分辨各種樂器出現(xiàn)的

順序?？梢酝ㄟ^模仿樂器的演奏姿勢表示。（4）出示三件樂器的圖片，并做簡單介紹。人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件4.5欣賞《小樂隊(duì)》教學(xué)建議

（1）聆聽歌曲《小樂隊(duì)》，聽一聽歌中唱到了什么樂器？（小提琴、單簧管、小號、圓號和大鼓）

（2）可以出示8-10件樂器的圖片，學(xué)生找出這五件樂器，并在聆聽音樂中貼出這五件樂器出現(xiàn)的順序。4.5欣賞《小樂隊(duì)》教學(xué)建議（1）聆聽歌曲《小樂隊(duì)》，（3）復(fù)聽歌曲，聽辨每種樂器是由哪一種人聲類別表現(xiàn)的？小提琴是女高音，單簧

管是女中音，小號是男高音，圓號是男中

音，大鼓是男低音。（4）聽辨反復(fù)演唱時(shí)是合唱。（5）師生合作演唱。教師可演唱小提琴、

單簧管和小號旋律，學(xué)生分兩個(gè)聲部演唱

圓號和大鼓旋律，與教師的演唱形成二部

或三部演唱。（3）復(fù)聽歌曲，聽辨每種樂器是由哪一種人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件4.6活動《音樂實(shí)踐》教學(xué)建議

（1）“小小歌唱家”要求學(xué)生自主視唱?？上扔山處熡们購椬嘈?，通過聆聽分辨旋律的節(jié)拍。（2）指導(dǎo)學(xué)生按指揮圖示劃拍演唱。（3）視唱要鼓勵學(xué)生一個(gè)人唱、二人唱或小組唱，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行糾正。4.6活動《音樂實(shí)踐》教學(xué)建議（1）“小小歌唱家”要求（4）“小小演奏家”是第二次出現(xiàn)，第一

次是練習(xí)doremi,現(xiàn)在是sollado’，

在演奏的同時(shí)要鞏固對樂譜的認(rèn)識。（5）演奏時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生的手型，并注意四

三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，以及二分音符、附點(diǎn)二分音符的時(shí)值。（4）“小小演奏家”是第二次出現(xiàn)，第一5.第五單元民族的舞步本單元是以民族舞蹈為主題的單元，包括《秧歌舞》（漢族舞蹈）、集體舞《兒童圓舞曲》（圓舞曲）、欣賞民樂合奏《阿細(xì)跳月》（彝族跳月舞）、藏族民歌《年輕的朋友》（藏族踢踏舞）。通過欣賞、演唱這些不同民族的音樂作品，讓學(xué)生感受與體驗(yàn)我國不同民族的歌舞，初步了解我國的民族歌舞。5.第五單元民族的舞步本單元是以民族舞蹈人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件5.1活動《秧歌舞》教學(xué)建議

（1）首先唱會歌曲。歌曲比較簡單，可讓學(xué)生自己獨(dú)立視唱。

找出X.X

XX

XXX的節(jié)奏型，提示附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。

（2）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鑼、鼓、镲的節(jié)奏，先用聲勢練習(xí)，然后用鑼、鼓、镲敲擊。5.1活動《秧歌舞》教學(xué)建議（1）首先唱會歌曲。歌曲比（3）觀看秧歌舞蹈視頻，指導(dǎo)學(xué)生跳“秧歌步”。

（4）分小組表演，也可自選表演形式，師生評價(jià)。

（5）在小組表演的基礎(chǔ)上，全體表演“秧歌舞”。（3）觀看秧歌舞蹈視頻，指導(dǎo)學(xué)生跳“秧歌步”。人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件5.2集體舞《兒童圓舞曲》

教學(xué)建議

（1）這是一首朝氣蓬勃的兒童圓舞曲，

用明亮的聲音唱出歡快、活潑的情緒。

（2）歌曲詞曲對位大部分是一字一音，

但有些是一字多音，要提示學(xué)生準(zhǔn)確演

唱。5.2集體舞《兒童圓舞曲》

教學(xué)建議（1）這是一首朝（3）觀看圓舞曲視頻，簡介圓舞曲體裁的

特點(diǎn)。三拍子，強(qiáng)弱弱的強(qiáng)弱規(guī)律，速度

可快、可慢。（4）跟老師學(xué)習(xí)三拍子舞步；隨音樂表演

集體舞。（5）老師啟發(fā)學(xué)生選擇會唱的三拍子歌曲

為舞蹈伴奏音樂，這也是對學(xué)生是否掌握

三拍子音樂的一個(gè)檢測。（3）觀看圓舞曲視頻，簡介圓舞曲體裁的人教版音樂三年級上冊教材介紹-課件5.3欣賞《阿細(xì)跳月》教學(xué)建議

（1）聆聽音樂，分辨音樂歡快的情緒和

彝族音樂風(fēng)格。骨干音是domisol。

（2）學(xué)唱主題，提示樂曲節(jié)拍是5/4拍，

是3/4和2/4的復(fù)合拍。在演唱時(shí)可在每

小節(jié)后兩拍處拍手。（3）聆聽全曲，分辨主題出現(xiàn)的次數(shù)（14次），樂曲開始有前奏，結(jié)尾有尾聲。5.3欣賞《阿細(xì)跳月》教學(xué)建議（1）聆聽音