2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第三次月考試卷（I）卷.doc

2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第三次月考試卷（I）卷一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）化學(xué)為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料。下列做法利用了化學(xué)變化的是（ ）A . 蒸餾海水獲取淡水B . 施用二氧化碳?xì)怏w提高大棚蔬菜產(chǎn)量C . 分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)釪 . 海水曬鹽2. （2分）下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（ ） A . 將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染B . 研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”C . 積極開發(fā)新能源，減少煤、石油、天然氣為燃料D . 推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放3. （2分）對(duì)于“具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子”，下列敘述正確的是（ ）A . 一定屬于同種元素B . 屬不同種元素C . 是同一種原子D . 上述說法都不全面4. （2分）紅磷在密閉容器（含有空氣）內(nèi)燃燒，容器內(nèi)有關(guān)的量隨時(shí)間變化的圖象正確的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）下面是小莉同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（ ） ABCD性質(zhì)與用途安全常識(shí)空氣的作用物質(zhì)的理解氫氣有還原性冶煉金屬乙醇有可燃性用做燃料金剛石硬度大用做鉆頭室內(nèi)起火嚴(yán)禁開窗通風(fēng)煤氣泄露嚴(yán)禁打開電源開關(guān)溶洞探險(xiǎn)須做燈火實(shí)驗(yàn)氧氣供給呼吸氮?dú)庵圃斓屎庵浦吕鋭┧y不是銀是金屬汞鉛筆芯不是鉛是石墨合金不是金是含金混合物A . AB . BC . CD . D6. （2分）下面摘錄了某些同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的一部分，其中正確的是（ ）A . 將帶有銅綠的銅絲在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面變黑B . 鎂條在氧氣中點(diǎn)燃，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，同時(shí)生成黑色固體C . 點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w，看到藍(lán)紫色火焰，同時(shí)放出大量的熱D . 將硫酸銅溶液滴加入到氫氧化鈉溶液中，產(chǎn)生紅褐色沉淀7. （2分）（2015宜昌）下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）選項(xiàng)ABCD用途金剛石做玻璃刀石墨做電池電極不銹鋼做水壺鈦合金制造船舶設(shè)備性質(zhì)金剛石硬度大石墨很軟不銹鋼有導(dǎo)熱性鈦合金抗腐蝕性強(qiáng)A . AB . BC . CD . D8. （2分）下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A . 金屬汞由汞原子直接構(gòu)成B . 原子核由電子和質(zhì)子構(gòu)成C . 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)D . 化學(xué)變化中原子不能再分9. （2分）四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，則有關(guān)說法中不正確的是（ ） A . 該反應(yīng)是分解反應(yīng)B . 乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑C . 反應(yīng)中的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：4D . 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和10. （2分）下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ） A . 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B . 加熱一定量的高錳酸鉀固體C . 向兩份相同的等量稀鹽酸中分別加入過量鋅粉、鎂粉D . 將水通電電解一段時(shí)間二、 選擇填充題 (共5題；共16分)11. （2分）下列環(huán)境問題與二氧化硫的排放有關(guān)的是（ ）A . 酸雨B . 沙塵暴C . 白色污染D . 溫室效應(yīng)12. （2分）下列實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象與結(jié)論一致的是（ ）項(xiàng)目ABCD方案現(xiàn)象蠟燭由低到高依次熄滅干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴，澄清石灰水變渾濁振蕩后，塑料瓶變癟水中的鐵釘生銹，植物油中的鐵釘沒生銹結(jié)論一般情況下，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大氣體中一定有碳、氫元素、氧元素二氧化碳能溶于水也能和水發(fā)生反應(yīng)鐵生銹只需要與氧氣接觸A . AB . BC . CD . D13. （4分）化學(xué)與人類健康息息相關(guān) （1）老年人缺乏_元素會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折，多食牛奶可補(bǔ)充該元素 （2）常溫下，維生素C的水溶液pH7，其水溶液呈_性 （3）甲醛溶液（俗稱福爾馬林）對(duì)人體健康有較大的傷害，甲醛在一定條件下與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：甲醛+O2H2O+CO2（反應(yīng)條件略），則甲醛的一定含有_元素；根據(jù)物質(zhì)分類，甲醛應(yīng)歸為_（多選項(xiàng)，選填序號(hào)） 化合物 單質(zhì) 無機(jī)化合物 有機(jī)化合物 純凈物 氧化物14. （5分）如圖中A是錫元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答。 （1）錫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_。 （2）B表示的原子，其核外電子數(shù)是_。若C表示氯離子，則X=_。 （3）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，D中甲的原子序數(shù)_（填“大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)。乙所代表的元素，屬于_（填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”）元素。 15. （3分）除去KCl溶液中少量的K2SO4雜質(zhì)，其方法是：加入適量的_溶液，反應(yīng)后生成_白色沉淀再經(jīng)過濾，即可除去雜質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_三、 填空題 (共4題；共18分)16. （5分）用化學(xué)符號(hào)表示：鐵離子_； 2個(gè)硫酸根離子_；3個(gè)鐵原子_；二氧化碳的化學(xué)式_過氧化氫的化學(xué)式_17. （4分）（2017鎮(zhèn)江）以下為制備納米CaCO3的一種流程： （1）實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作1、2時(shí)，所用玻璃儀器有_、玻璃棒和燒杯 （2）過程中的生成物可直接應(yīng)用于流程的是_ （3）為了提高“轉(zhuǎn)化”速率，可采取的措施有_（選填序號(hào)） a、攪拌溶液 b、適當(dāng)增大通入氣體的速率 c、加熱溶液至100（4）操作2所得固體用蒸餾水洗滌檢驗(yàn)固體已洗凈的方法是_ 18. （5分）為解決環(huán)境污染問題，我區(qū)已全面禁止燃煤取暖，大力推行天然氣取暖。 （1）煤、_、天然氣被稱為化石燃料。天然氣是比較清潔的化石燃料，其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是_。 （2）氫氣被認(rèn)為是理想、清潔的燃料，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是_。請(qǐng)?jiān)倥e出2種清潔能源：_、_。 19. （4分）（2016長春二模）金屬應(yīng)用廣泛沒有金屬，生活是難以想象的請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）金屬鋁常用作導(dǎo)線是利用它的_性（2）古代濕法煉銅的原理與鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_（3）某煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如圖所示 寫出碳與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_（4）試說出保護(hù)金屬資源的一種有效途徑_四、 推斷題 (共1題；共7分)20. （7分）某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種溶質(zhì)，為驗(yàn)證其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： （1）混合溶液的溶質(zhì)中一定有_ （2）無色氣體的化學(xué)式_，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為_，產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為_（3）按該加入試劑的順序，不能驗(yàn)證的物質(zhì)是_，原因是_加入過量鹽酸時(shí)一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_ 五、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共14分)21. （7分）（2012日照）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_（填“a”或“b”）端通入（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_（填字母序號(hào)）22. （7分）FeCl3溶液能對(duì)過氧化氫溶液的分解起催化作用。某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響。 寫出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_；I.分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到_，就可以粗略判斷，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，運(yùn)用上圖，小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。II.方案一在不同過氧化氫濃度下，測(cè)定收集相同氣體體積所需時(shí)間。方案二在不同過氧化氫溶液下，測(cè)定_；方案二的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果：實(shí)驗(yàn)序號(hào)物理量30%H2O2溶液的體積（mL）2%FeCl3溶液的體積（mL）加入H2O的體積（mL）反應(yīng)的時(shí)間（min）生成O2的體積（mL）15x205V1210315yV2表中x_，y_；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過測(cè)量，若V1_V2（填“”、“”或“”），說明_。六、 科學(xué)探究題 (共1題；共7分)23. （7分）某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)： （1）【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想： 猜想一：AlCuR，猜想二：_，猜想三：RAlCu，（2）【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價(jià)，R的鹽溶液呈藍(lán)色，常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色 【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一_（填“成立”或“不成立”）猜想二打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生猜想二成立R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_猜想三_無明顯現(xiàn)象猜想三成立【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中，一段時(shí)間后，溶液的顏色_；進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想二成立探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與_反應(yīng)或金屬與_反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱七、 簡(jiǎn)答題 (共1題；共2分)24. （2分）工業(yè)上常用高溫煅燒碳酸鈣的方法制備生石灰（ ）和二氧化碳?xì)怏w。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。計(jì)算：（1）完全分解 碳酸鈣，同時(shí)生成氧化鈣和二氧化碳各多少克_？ （2）氧化鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）。 第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 選擇填充題 (共5題；共16分)11-1、12-1、13-1、13-2、